高中語文《邊城(節(jié)選)》教案7 蘇教版必修2

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1、《邊城》教案教學(xué)目標(biāo):1.走進作者構(gòu)筑的善與美的理想世界,領(lǐng)會翠翠的心理和情感。2.聯(lián)系現(xiàn)實生活,感受理解翠翠身上體現(xiàn)的人性之美。3.進行聯(lián)想想象,使翠翠的形象更加明晰可感。教學(xué)過程:一.導(dǎo)入:(創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,并為以下學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。)1.引出課題:(多媒體展示課文標(biāo)題)我們今天要學(xué)習(xí)的是沈從文的《邊城》。這部創(chuàng)作于20世紀(jì)30年代的小說曾被贊譽為“田園詩的杰作”,一支湘西山村生活的牧歌。作者沈從文也曾兩度被提名為諾貝爾文學(xué)獎候選人,很多的評論者都對這部作品推崇備至。2.情節(jié)介紹:十五歲的山村少女翠翠與

2、年邁的爺爺相依為命,終年看守著河邊的渡船。翠翠聰明能干,美麗善良。當(dāng)?shù)卮偟膬蓚€兒子天保大老和儺送二老同時愛上了她。為了贏得翠翠的愛情,天保請了媒人上門求親,翠翠卻沒有表態(tài);僅僅是因為羞于表達嗎?原來,翠翠的心上早就有了一個人。事情還得從兩年前的端午節(jié)說起。兩年前的端午節(jié),翠翠和爺爺進城看龍舟賽,邂逅了儺送,彼此一見鐘情,但這份感情雙方都埋藏得很深,并沒有表露出來。時隔兩年,鄉(xiāng)紳王團總也看上了儺送,情愿用一座碾坊做陪嫁把女兒嫁給他,翠翠對此有所耳聞。但對于儺送不要碾坊,寧愿作個擺渡人的心意,她卻并不知曉。天

3、保兄弟在愛情面前展開了公平競爭,按照當(dāng)?shù)亓?xí)俗,要在大月亮的晚上用歌聲向姑娘表達愛情。他們商定輪流到渡口邊高崖上唱情歌,誰的歌聲有了翠翠的回應(yīng),誰就得到翠翠……(多媒體,教師配合音樂、文字朗讀)陰歷十四到了,月也快圓了,我們的課文也開始了……3.交代學(xué)習(xí)重點:“邊城”這個詞在許多讀者眼里已經(jīng)凝定為“湘西人性美”的文化概念;沈從文在說到創(chuàng)作動機時也說,“我要表現(xiàn)的本是一種‘人生的形式’,一種‘優(yōu)美,健康而又不悖乎人性的人生形式’”。節(jié)選文字以翠翠為核心人物,主要表現(xiàn)出她對愛情的憧憬與渴望。學(xué)習(xí)時要注意體會。二.

4、品味賞析:(“入”:品味語言,感受形象,領(lǐng)悟內(nèi)涵,有自己的情感體驗和思考。)1.整體感知:用快速瀏覽的方式自讀課文,找一找在愛情來臨時,翠翠是如何表現(xiàn)的。2.小組討論:第一二小組討論第一節(jié);第三小組討論第二節(jié);第四小組討論第三節(jié)。要求緊扣課文的有關(guān)情節(jié)與細(xì)節(jié)來賞析。3.師生探討:四人一小小組推薦一位代表來發(fā)言,教師參與,適時點撥引導(dǎo),實現(xiàn)師生之間的真正對話,使學(xué)生建構(gòu)起對人物的獨特理解。(主要讓學(xué)生發(fā)言,教師可范讀或引導(dǎo)學(xué)生朗讀品味有關(guān)段落。)明確:第一節(jié):薄薄的凄涼:因為規(guī)矩中唱歌的日子快到了,在期待和擔(dān)

5、憂(對碾坊作陪嫁的事有所耳聞)中,內(nèi)心騷動不安,看萬物生機勃勃,而自己卻不能像草木、泥土、甲蟲那樣熱烈勃發(fā);并且此時祖父作為唯一的依靠又不在她身邊,去忙自己的事了,似乎把她給忘卻了,于是感到生活“太平凡了”,“好象缺少了什么”;“杜鵑叫個不息”恰反映出內(nèi)心的寂寞惆悵。這種感覺既源自當(dāng)時的特殊時間,特殊情境,又由于人物獨特的內(nèi)心感受。胡思亂想,懲罰爺爺:當(dāng)自己內(nèi)心躁動不安,有不可名狀的苦衷,無法傾訴,連唯一的親人爺爺也不能理解時,要讓爺爺嘗嘗失去自己的痛苦。一遍遍喊爺爺回家:無法想象沒有祖父的生活,希望得到安

6、慰。爺爺沒有意識到翠翠的心事,依然去忙自己的事,翠翠心中對祖父的埋怨、委屈便一齊涌上心頭,感受從凄涼轉(zhuǎn)到“悲傷”。?當(dāng)然,“很覺得悲傷”,“祖父不理會”只是外部表象,渴望情感撫慰是真??蓿嚎薜猛蝗唬薜蒙畛?,哭得久長。不僅祖父不理解,自己也覺得可笑。滿腹心事,無人訴說;渡船上人們悠閑地過渡,又有誰能了解她的心事呢?船上人的安閑和翠翠內(nèi)心的波動,形成動與靜的對比。這一刻,哪怕是絲毫不相干的一點動靜,只要摩擦到她的感覺,都會在她心上蹭開一道縫隙,傷感和痛苦也就涌了出來。“吸旱煙的”一“敲”,仿佛敲開了她的心扉,

7、使她再難控制。正是這哭,反映了翠翠內(nèi)心對祖父的負(fù)疚感、無人解懷的孤寂感以及夢與現(xiàn)實的矛盾感。???聽爺爺講父母的事:對于母親的神往傾心,源于自己內(nèi)心對愛情的朦朧的期盼,渴望愛的自由與堅持。父母的愛情是個悲劇,對于情竇初開對愛滿懷憧憬的翠翠,不可避免地產(chǎn)生了對愛的恐懼。百感交集,無從排遣,所以“似乎心中壓上了些分量沉重的東西”。第二節(jié):做夢,沉醉在愛情的美夢里:夢中很容易地摘到了“平時攀折不到手”的虎耳草,展示出潛意識里對現(xiàn)實中還未得到的愛情的向往,顯出內(nèi)心里對儺送的朦朧感情明確起來了?;⒍?,俗稱金線荷葉,

8、葉腎狀、心形,下面紫紅色,供觀賞?;⒍莸娜~子是心形的,在中國人的心態(tài)中,心形的東西是一種愛的寄托和象征?;⒍菘梢哉f是翠翠愛情的象征。第三節(jié):與爺爺交談中流露:愿意聽歌;明知故問;不直接回答(沉默、回避)等都體現(xiàn)出翠翠的矜持與羞澀。等歌。聽祖父說儺送“想走馬路”為自己唱歌,就“出了屋外”坐到巖石上去,“似乎為了等著這樣的歌聲,沉默了許久”。其實,是在等待儺送愛情的表白,好讓自己的感情找到歸宿,以使自己驛動的心找

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