淺議高職院校旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)

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1、淺議高職院校旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)摘要：旅游業(yè)的發(fā)展必須要有其適應(yīng)的人才來(lái)保證，而旅游專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生必須要有很高的素質(zhì)才能適應(yīng)今后工作。本文在闡述高職院校旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析提高旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的意義和對(duì)策。Abstract：Thedevelopmentofthetourismindustryrequiresthattherearerelevanttalentstokeepabreastofitsdevelopment.Onlythetourismspecialtystudentshavehighquality,cantheyadapttothefuturework?Ba

2、sedontheelaborationofthepresentsituationofstudents，qualityoftourismspecialtyinvocationalcolleges,thispaperanalysesthesignificanceandcountermeasuresofimprovingprofessionalqualityoftourismspecialtystudents.關(guān)鍵詞：高職院校；旅游專(zhuān)業(yè)；學(xué)生素質(zhì)Keywords:highervocationalcolleges；tourismspecialty；students'quality中圖分類(lèi)號(hào):G7

3、11文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào):1006-4311(2014)15-0228-020引言伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)旅游的需求也越來(lái)越高，品味也日益提高。這就要求高職院校旅游專(zhuān)業(yè)加強(qiáng)對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生素質(zhì)與能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)旅游人才。1高職院校旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀1.1集體意識(shí)淡漠，個(gè)人主義突顯近年來(lái)，90后開(kāi)始進(jìn)入大學(xué)，這些學(xué)生顯著的特點(diǎn)就是沒(méi)有組織紀(jì)律性，缺乏集體意識(shí)，個(gè)人主義尤為強(qiáng)烈。不少高校學(xué)生惡性突發(fā)事件的深層原因都是源于此。走訪一些旅游行業(yè)用人單位，大多數(shù)單位也普遍反映此類(lèi)問(wèn)題。1.2學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，文化素質(zhì)偏低許多高職院校旅游專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在高中階段，學(xué)習(xí)能力不

4、足，或者偏科，導(dǎo)致整個(gè)文化知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺失。升入大學(xué)后他們重專(zhuān)業(yè)知識(shí)，輕復(fù)合知識(shí)；重操作技能，輕全面素質(zhì)。在實(shí)習(xí)就業(yè)時(shí)成為凸顯問(wèn)題，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力明顯不如本科學(xué)生，導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)旅游專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的理解與實(shí)踐有一定的偏差，這也是制約旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生們職業(yè)發(fā)展的重要原因。1.3在“學(xué)會(huì)做人”方面欠缺“學(xué)會(huì)做人”在一定程度上是綜合素質(zhì)的基本體現(xiàn)。旅游行業(yè)的性質(zhì)，決定了旅游企業(yè)最看重的是具有吃苦耐勞和奉獻(xiàn)精神的員工。除少數(shù)來(lái)自農(nóng)村家庭的學(xué)生以外，大多90后的大學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女，普遍存在自我意識(shí)強(qiáng)、嬌生慣養(yǎng)、自理能力差、心理承受能力不足的短板。在就業(yè)的過(guò)程中，表現(xiàn)出來(lái)的是不能客觀認(rèn)識(shí)自己，怕吃

5、虧，缺乏誠(chéng)信、敬業(yè)精神以及吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神，導(dǎo)致對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀的茫然和準(zhǔn)備不足，成為學(xué)校和家長(zhǎng)最擔(dān)心的問(wèn)題。1.4應(yīng)試教育毒害，能力素質(zhì)較弱經(jīng)調(diào)查顯示，大學(xué)生的創(chuàng)造能力、獨(dú)立開(kāi)展工作的能力、適應(yīng)社會(huì)的能力都普遍較弱。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，是由于我國(guó)中小學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)實(shí)行“應(yīng)試教育”以及中學(xué)階段過(guò)早的文理分科，忽視了學(xué)生的素質(zhì)教育，而高職院校旅游專(zhuān)業(yè)的教育缺少科研機(jī)會(huì)，又進(jìn)一步削弱旅游專(zhuān)業(yè)了學(xué)生創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力。由此可見(jiàn)，高職院校學(xué)旅游專(zhuān)業(yè)生素質(zhì)的現(xiàn)狀是不容樂(lè)觀的。同時(shí)，從另一方面說(shuō)明高職院校旅游專(zhuān)業(yè)完善素質(zhì)教育已迫在眉睫。2高職院校旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要意義2.1促進(jìn)高等職業(yè)教育發(fā)展的必然

6、選擇目前，我國(guó)旅游行業(yè)中缺乏大量適應(yīng)一線崗位工作的高級(jí)應(yīng)用型和技能型人才。因此高職院校旅游專(zhuān)業(yè)要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，以就業(yè)為導(dǎo)向確定辦學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)學(xué)校在區(qū)域經(jīng)濟(jì)和旅游行業(yè)發(fā)展中的位置，加大人才培養(yǎng)模式的改革力度，堅(jiān)持培養(yǎng)面向旅游企業(yè)管理、服務(wù)第一線需要的，實(shí)踐能力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的高技能人才，堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路，這樣才能強(qiáng)校興校。2.2緩解社會(huì)就業(yè)壓力的必然要求教育部統(tǒng)計(jì)資料顯示，“十二五”時(shí)期，高職院校旅游專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)極其嚴(yán)峻。國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，學(xué)生本身綜合素質(zhì)的降低，給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)造成困難。為此，提高旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)而提高就業(yè)率是學(xué)校和社會(huì)急需

7、解決的難題。2.3提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要舉措職業(yè)教育最根本的目標(biāo)是要培養(yǎng)出受社會(huì)歡迎的各類(lèi)人才，這就需要先進(jìn)的辦學(xué)理念、先進(jìn)的管理和服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)條件。而達(dá)到培養(yǎng)高質(zhì)量人才這一目的的關(guān)鍵就是提高學(xué)生就業(yè)率，提升就業(yè)質(zhì)量，讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意，逐步形成高職院校獨(dú)有的就業(yè)品牌，才能使高職院校的發(fā)展立于不敗之地。3高職院校旅游業(yè)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的對(duì)策分析3.1綜合性素質(zhì)的多元化培養(yǎng)3.1.1用多元目標(biāo)，將培養(yǎng)旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生道德素質(zhì)作