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1、淺議高職院校教師素質及能力培養(yǎng)摘要隨著高等職業(yè)教育的不斷發(fā)展，高職院校對教師素質與能力的要求也發(fā)生了重要轉變。本文通過對高職院校教師素質與能力現狀進行分析，提出高職院校教師應具的素質能力及培養(yǎng)途徑與方法。關鍵詞高職院校教師素質能力培養(yǎng)中圖分類號：G451文獻標識碼：AOnCultivationofHigherVocationalCollegeTeachers?QualityandAbilityAbstractWiththecontinuousdevelopmentofhighervocationaleduca.tion,voc
2、ationa.1collegesofteacherqualityandabilityisalsoanimportantshift.Basedonthequalityofteachersinvocationalcollegesandabilitiesanalysis,theproposedvocationalcollegeswiththequalityandabilityofteachersshouldhaveandmethodsoftraining.Keywordsvocationalcollege；teacher；quali
3、ty；ability；cultivation1高職院校教師素質與能力現狀(1)教師隊伍結構現狀。高職院校教師隊伍主要由專任教師、兼職教師兩個類型構成，而民辦高職院校還有一定比例退休返聘人員。整體來說目前高職院校專任教師仍以本科、研究生畢業(yè)生為主，博士生基本上極少；兼職教師主要以企業(yè)一線的中層管理人員和一線人員為主；退休返聘人員主要集中在一些公共基礎課的教師，在專業(yè)課上不多。因此與本科院校、公辦高職院校相比，高職院校教師隊伍在學歷、職稱、年齡等方面存在一定差距。(1)教師具有企業(yè)經歷背景情況。盡管高職院校在提高"雙師”素質上做了
4、較大努力，但是具有企業(yè)經歷和背景教師比例在專任教師比例中仍然不高，盡管也引進了不少兼職教師，但是兼職教師主要以講座開設、實訓指導、競賽評委為主，實際參與課堂教學比例很少。以我院的軟件技術專業(yè)為例，中高級職稱教師比例占25%,具備雙師素質教師比例為75%,具有企業(yè)經歷的校內專任教師比例為25%,兼職教師比例為50%,但兼職教師任專業(yè)課程的教學時間很少，基本上都集中在頂崗實習指導和講座等形式上。(2)教師成長與培養(yǎng)機制情況。目前多數高職院校在教師培養(yǎng)機制上已經形成了相應的制度，如教師崗前培訓、教師聽課制度、青年教師導師制、教師下企
5、業(yè)制度，但這些制度主要針對校內專任教師，對校外兼職教師管理和培養(yǎng)方面仍然比較欠缺，特別在兼職教師培養(yǎng)上，即使較為成熟的民辦高職院校，也沒有具體的培養(yǎng)措施。2高職院校教師素質與能力培養(yǎng)途徑與方法“教師的素質能力是指教師在教育教學活動中表現出來的，決定其教學效果，并對學生身心發(fā)展有直接而顯著影響的思想觀念、學識能力和心理品質的總和?！惫P者認為高職教師的素質主要集中體現在師德水平、人文修養(yǎng)、高職教育理念、專業(yè)素質四個方面；教師的能力主要體現在教學、實踐、管理、科研、技術服務能力五個方面。2.1完善教師培養(yǎng)機制，落實各項措施高職院校應
6、加強制度建設，完善教師培養(yǎng)機制。筆者認為應該對校內專任教師和校外兼職教師制訂具有不同特點的培養(yǎng)機制。(1)針對校內專任教師，應該注重崗前培訓、青年教師導師制、集體備課、教學評價與監(jiān)控、聽課與評課等方面制度建設和落實。通過崗前培訓，提高教師在師德師風、基本教育理論與方法、教學基礎能力等方面培養(yǎng)；通過青年教師導師制、集體備課、聽課、評課等制度，提高教師對學校、專業(yè)、課程的認識，加強對課程授課計劃、教案等教學文件資料撰寫水平，靈活運用教學方法、手段，并在管理學生方面互相交流，取長補短；通過教學評價與監(jiān)控制度的實施，了解教師教學情況、
7、教學水平及存在問題，促進教師在教學、管理學生方面素質與能力的提升，從而有效保證教學質量，提高學生綜合素質和實踐動手能力。(2)針對校外兼職教師，應加強在崗前培訓與試講、落實一對一專兼雙師結對、規(guī)范兼職教師管理辦法、兼職教師教學效果評價等方面的制度建設。通過崗前培訓與試講，使表達能力較強的一線人員能更好地站上講臺；通過一對一專兼雙師結對，讓兼職教師更快地了解教學環(huán)境，適應新崗位，努力提升自身教學能力和水平；通過規(guī)范化管理辦法，嚴格兼職教師的聘任條件、聘任程序、相關待遇及管理規(guī)范,從而為建立一支結構合理、業(yè)務精良、相對穩(wěn)定的兼職教
8、學隊伍做好鋪墊。2.2教師素質方面(1)積極請企業(yè)、行業(yè)、專業(yè)專家來校開設講座，提高教師視野。通過與企業(yè)、行業(yè)人員交流，提高教師對企業(yè)、行業(yè)認識，及時了解行企業(yè)一線新技術新工藝，了解用人單位對人才的需要。通過專業(yè)領域專家講座，能讓教師透過專業(yè)與課程專家的視野，了解到最新的高職
