高校體育社團(tuán)對(duì)校園體育文化傳播影響研究

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1、高校體育社團(tuán)對(duì)校園體育文化傳播影響研究摘要：新形勢(shì)下，高校社團(tuán)得以蓬勃發(fā)展，不僅種類不斷增加，活動(dòng)也是日益豐富，其中體育社團(tuán)憑借其增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、拓展學(xué)生視野、鍛煉學(xué)生能力、豐富校園生活等諸多優(yōu)勢(shì)深受廣大學(xué)生喜愛(ài)，極大的促進(jìn)了校園體育文化的傳播。對(duì)此，本文分析了高校體育社團(tuán)對(duì)校園體育文化傳播的影響，并就如何進(jìn)一步彰顯其效用進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：高校體育社團(tuán)；校園體育文化；傳播中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-5312(2013)26-0237-01一、高校體育社團(tuán)對(duì)校園體育文化傳播的

2、影響(一)體育社團(tuán)文化是校園體育文化的重要構(gòu)成校園體育文化與智育、德育、美育等文化共同構(gòu)成了校園文化，其強(qiáng)調(diào)的是以人為本，代表的是校園精神，既有著豐富的內(nèi)涵，也具備獨(dú)特的外延。而高校體育社團(tuán)憑借其靈活多樣的社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)生進(jìn)行體育健身、人際交往、彰顯個(gè)人特長(zhǎng)、追求自由發(fā)展等提供了平臺(tái)，且其活動(dòng)內(nèi)容極富感染力、教育性以及適應(yīng)性，利于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，符合校園體育文化的宗旨，所以是校園體育文化的具體形式和重要構(gòu)成。（二）體育社團(tuán)是校園體育文化傳播的重要載體校園體育文化的傳播僅靠宣傳和教育顯然難以

3、奏效，而高校體育社團(tuán)借助充滿活力、易被接受、富有影響力的體育類活動(dòng)，感染、吸引學(xué)生積極加入到社團(tuán)活動(dòng)中，使其在愉悅身心、鍛煉體魄的同時(shí)，受到正確價(jià)值觀念潛移默化的影響，進(jìn)而逐漸形成吃苦耐勞、敢于進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作等精神風(fēng)貌。加之校社團(tuán)數(shù)量眾多，成員多為跨系、跨級(jí)甚至跨校，且一個(gè)成員可能同時(shí)涉及幾個(gè)社團(tuán)，利于信息傳播速度、效果的提高，故其是校園體育文化的'‘傳播者”。（三）體育社團(tuán)是校園體育文化建設(shè)的重要力量相對(duì)而言，德育等校園文化建設(shè)易在教學(xué)活動(dòng)中滲透，而體育文化建設(shè)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)與知識(shí)滲透的

4、有效融合，故高校體育社團(tuán)所開(kāi)展的足球、籃球、乒乓球、武術(shù)、健美操等各種形式的體育競(jìng)賽活動(dòng)，為校園體育文化建設(shè)設(shè)置了鋪墊，配以體育專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、影片欣賞、趣味比賽等休閑、娛樂(lè)類活動(dòng)則使校園體育文化更為豐富，很大程度上滿足了學(xué)生多變性、多樣化、多層次的需求，因此其是校體育文化建設(shè)的重要力量。髙校體育社團(tuán)和校園體育文化和諧發(fā)展的策略探討（一）注重體育社團(tuán)基礎(chǔ)性建設(shè)當(dāng)下高校體育社團(tuán)基礎(chǔ)建設(shè)尚不完善，不利于順利傳播關(guān)系，立足自身實(shí)際，給予必要的政策支持和資金扶持，以此為體育社團(tuán)提供合適的場(chǎng)地，必要的運(yùn)

5、動(dòng)器材，適度的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等，從而保證社團(tuán)活動(dòng)正常開(kāi)展，切實(shí)發(fā)揮應(yīng)有的功效?？紤]到體育社團(tuán)宣傳力量有限，不利于校園體育文化的進(jìn)一步傳播和繁榮，建議高校有關(guān)部門(mén)為其創(chuàng)造一定的宣傳機(jī)會(huì)，引導(dǎo)全校師生提高對(duì)體育文化的認(rèn)知，樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀念，養(yǎng)成健康文明的生活方式等。體育文化，故高校應(yīng)基于對(duì)體育社團(tuán)與校體育文化的內(nèi)在（二）促進(jìn)體育社團(tuán)規(guī)范化管理畢竟高校社團(tuán)是由學(xué)生自發(fā)組織、自主管理和參與的，因此其不可避免的會(huì)出現(xiàn)管理無(wú)序、混亂等不良情況，既制約著自身的健康發(fā)展，也不利于校園體育文化的建設(shè)，這就要求高校團(tuán)委加

6、強(qiáng)與體育管理部門(mén)、學(xué)生處等的交流與合作，對(duì)體育社團(tuán)實(shí)施統(tǒng)一、規(guī)范化管理，并制定相對(duì)完善的管理制度，如明晰社長(zhǎng)、宣傳部、組織部等職務(wù)權(quán)責(zé)，細(xì)化總結(jié)匯報(bào)制度，并對(duì)經(jīng)費(fèi)審批、活動(dòng)原則、團(tuán)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、成員出勤等作出規(guī)定，以此實(shí)現(xiàn)內(nèi)部管理有章可循。此外，高校還應(yīng)每年考核、評(píng)估體育社團(tuán)績(jī)效，并予以及時(shí)、合理的表彰或整改，甚至取消等。（三）實(shí)現(xiàn)體育社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展體育社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展關(guān)乎校園體育文化的建設(shè)和繁榮，故可從下述幾點(diǎn)著手：一應(yīng)鼓勵(lì)體育社團(tuán)根據(jù)成員的不同需求，組織多樣化且各具特色的體育社團(tuán)，以此在擴(kuò)大成員活動(dòng)

7、空間的同時(shí)，吸引更多的學(xué)生加入；二是進(jìn)一步豐富活動(dòng)形式和內(nèi)容，如欣賞體育比賽、組織專題講座、舉辦項(xiàng)目培訓(xùn)班、開(kāi)展趣味活動(dòng)、舉辦體育晚會(huì)等，用于滿足成員身心需求，提高運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成健康品質(zhì)；三是發(fā)展有專業(yè)體育教師參與的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，既可以引導(dǎo)學(xué)生健康鍛煉和運(yùn)動(dòng)，也利于弘揚(yáng)校園體育文化。如一高校在校內(nèi)舉辦了CUBA聯(lián)賽，并在開(kāi)幕、比賽間隙中展示了特色的文體節(jié)目，明顯的促進(jìn)了校園體育文化建設(shè)。三、結(jié)束語(yǔ)總之，高校體育社團(tuán)為學(xué)生身體素質(zhì)、知識(shí)能力、價(jià)值觀念、道德修養(yǎng)等的提升提供了助益，極大的促進(jìn)了校園體育文化的

8、傳播和繁榮，因此，高校應(yīng)充分發(fā)揮體育社團(tuán)的效用，切實(shí)將體育文化滲透于校的角角落落，以此實(shí)現(xiàn)兩者的和諧發(fā)展，共同進(jìn)步。參考文獻(xiàn):[1]馬梁.髙校體育社團(tuán)對(duì)校園體育文化傳播的影響[J]?科技視界，2013(25).[2]朱杰，韓衛(wèi)華?試論體育社團(tuán)對(duì)校體育文化的培植作用[J]?四川體育科學(xué)，2011(12).