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《藝術(shù)融入科學——藝術(shù)思維在兒童科普書籍插圖中的運用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、分類號學號20121103學校代碼10523密級碩士學位論文藝術(shù)融入科學——藝術(shù)思維在兒童科普書籍插圖中的運用學位申請人：吳薇學科專業(yè)：設(shè)計學指導教師：許奮教授答辯日期：2015年6月12日湖北美術(shù)學院碩士學位論文AThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeofArtsArtmergesintoscience---TheuseofartthinkingintheillustrationsofsciencebookforchildrenCandidate:WuweiMajor:The
2、scienceofdesignSupervisor:Prof.XufenHubeiInstituteofFineArtsWuhan,Hubei,P.R.ChinaJune12ed.2015II獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名：日期：年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位
3、論文的規(guī)定，即：學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖北美術(shù)學院可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。保密□，在_____年解密后適用本授權(quán)書。本論文屬于不保密□。學位論文作者簽名：指導教師簽名：日期：年月日日期：年月日湖北美術(shù)學院碩士學位論文摘要藝術(shù)與科學的研究近半個世紀以來，在人類對各學科知識有了更深層次的了解后，隨著社會經(jīng)濟文化的發(fā)展而不斷的演變。本文通過對藝術(shù)與科學之間舊有關(guān)系的分析，立足于藝術(shù)、科學與右腦、左腦之間的聯(lián)系，推理出藝
4、術(shù)與科學的思維方式以及他們之間的聯(lián)系。將科學和藝術(shù)之間的相通性和他們緊密的聯(lián)系揭示出來，從思維的角度來分析藝術(shù)和科學之間的新關(guān)系。兒童科普插圖將藝術(shù)與科學相結(jié)合。本文以科普插圖為例，結(jié)合左右腦思維的方式及其分析，初步探討了插圖在思維層面新的定義，藝術(shù)與科學之間新的關(guān)系。圖像化的插圖對于兒童思維的發(fā)展有著重要的作用，通過兒童科普插圖的例子，將插圖對思維的作用進行論證。從而回歸到藝術(shù)融入科學，左右腦互相融合的必要性以及重要性上。插畫在兒童科普書籍中的運用是對兒童藝術(shù)思維的培養(yǎng)，是對右腦思維的促進，是對創(chuàng)造性思維的作用。藝術(shù)融入科學其實就是思維方式的融合，在左腦思維模式中
5、注入右腦思維，讓右腦思維作用于左腦思維中。當我們將左腦的理性思維和右腦的藝術(shù)思維結(jié)合在一起時，兒童的形象思維、創(chuàng)新思維就會被激發(fā)，人類就會創(chuàng)造出更為人所喜愛的藝術(shù)品和充滿美感的科學成果。關(guān)鍵詞：藝術(shù)思維、兒童科普插圖、形象思維、創(chuàng)新思維I湖北美術(shù)學院碩士學位論文AbstractTheresearchofrelationshipbetweenartandsciencehasevolvedalongthedevelopmentofeconomicsafterhuman'sdeeperunderstandingofdifferentbrunchesofsubjectsof
6、science.Thepaperdeducedthehowartinteractwithsciencebyanalyzingtheoldconnectionsbetweenartandscience,particularlyhowrightandlefthalfbrainsworkinscienceandart.Theanalysisshowsthestrongconnectionbetweenartandsciencebylookingintothethinkingpatternsofhumans.Children'sciencebookistheproducto
7、fscienceandart.Thispapertalksaboutthenewfunctionofpicturesinthosebooksbasedontheresearchofleftandrightbrains.Thosepicturesinthebookshavebeenprovedtoplayanimportroleinchildren'thinking.Ithelpstoexplainthenecessityandsignificanceofhowartmergeintoscienceandhowleftandrightbrainscooperate
