廣東高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)研究

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1、ＧｕａｎｇＤｏｎｇＰｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ碩±學(xué)位論文廣東高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)硏究＇ＳｔｕｄｙｏｎｔｈｅＣｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｏ干ＳｔｕｄｅｎｔｓＣｏｍｐｅｔｅｎｃｙｏｆＰｒｅｓｃｈｏｏｌＥｄｕｃａｔｉｏｎＭａｊｏｒｉｎＧｕａｎｇｄｏｎｇＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅｓ作者游曉琳導(dǎo)師姓名職稱陶註教授學(xué)科專業(yè)名稱職業(yè)技術(shù)教育學(xué)．所在學(xué)院教育學(xué)院學(xué)生類別全日制囚在職□論文提交日期２０１６年６月？廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人

2、郊靈聲明：所呈交的學(xué)位論文，麗我本人祐導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)巧的罪究工作及孜得的研究，不包含巧何其他個(gè)人或集體已經(jīng)公開發(fā)表或成梁ｙ■標(biāo)注巧致謝的地方外。論文中徐Ｉ特荊加撰葛過前研然成梁。其他同志對(duì)本硏究的度發(fā)和所做的貢獻(xiàn)巧邑在論文中作了明確的聲巧并表示了應(yīng)惠。―－一本人愿意承擔(dān)因本學(xué)位論文引發(fā)的切相關(guān)責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名：（（）年心＾．ｖｊｉｍｉｕｉ．ｍｍ，ｍｔｍａｍｅ＊ＭＨＭ，ＭＭ＊？ｔｍ，—＜■＊祖，’■＇？ｉ■ｒ■？……，一ｌ？？■■？＂ｉ？＜ＩＭ聲明論使用授權(quán)文范學(xué)位學(xué)院廣東技術(shù)師，即；、學(xué)位

3、論義的規(guī)定潭用學(xué)焼有關(guān)保後解術(shù)猜者及辱師全了廣東技師本論文作完學(xué)位論舞，，文被遊閱和借和版化許送復(fù)印件電子巧論文的口、巧構(gòu)或單位蟻保留和向有關(guān)部校學(xué)有學(xué)騎本人的。廣東技術(shù)師獵將意手段學(xué)位論文同保存、犯編＞采黃、縮印或掃描等截制用影可＾《巧ＣＮ樹中屬知出版和綜入（雜志社全文髓）電子中麗學(xué)術(shù)期刊光盤交簡華學(xué)學(xué)位論文礎(chǔ)大的任何費(fèi)費(fèi)在內(nèi)，取包括文章蕃作權(quán)使用不分并枚，學(xué)論文的全部或部巧蔣總庫》邏位源傳資ａｆ羯。。本授權(quán)在解密后適用位絶文））保齋的學(xué)□密（年月掛保（公開：師簽名導(dǎo)者：＾位論文作簽名學(xué)曰年月心?。ㄊ希暝略唬浣校壛xＩ／含碩士學(xué)位論文廣東高職學(xué)前

4、教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)研究StudyontheCultivationofStudents’CompetencyofPreschoolEducationMajorinGuangdongHigherVocationalColleges作者游曉琳導(dǎo)師姓名職稱陶紅教授學(xué)科專業(yè)名稱職業(yè)技術(shù)教育學(xué)所在學(xué)院教育學(xué)院學(xué)生類別全日制?在職□論文提交日期2016年6月StudyontheCultivationofStudents’CompetencyofPreschoolEducationMajorinGuangdongHigherVocationalCollegesByYouXiaolinADisserta

5、tionSubmittedtoGuangDongPolytechnicNormalUniversityInpartialfulfillmentoftherequirementFortheMasterdegreeJune，2016中圖分類號(hào)G710學(xué)校代碼10588UDC378密級(jí)公開碩士學(xué)位論文廣東高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)研究StudyontheCultivationofStudents’CompetencyofPreschoolEducationMajorinGuangdongHigherVocationalColleges作者游曉琳導(dǎo)師姓名職稱陶紅教授申請(qǐng)學(xué)位教育學(xué)碩士所在學(xué)院教

6、育學(xué)院學(xué)科專業(yè)名稱職業(yè)技術(shù)教育學(xué)研究方向職業(yè)教育管理答辯委員會(huì)主席黃崴評(píng)閱人2016年6月摘要研究廣東省高職院校學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)途徑的主要目的是為了提高高職教育培養(yǎng)專業(yè)化技能人才的實(shí)力，更好地發(fā)揮高職教育的育人功能和社會(huì)功能，在理論和實(shí)踐上都具有一定研究價(jià)值。理論上，關(guān)于高職學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)能力框架的研究能夠豐富領(lǐng)域內(nèi)現(xiàn)有的理論研究成果，為進(jìn)一步完善我國幼兒園教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)提供理論借鑒；實(shí)踐上，高職學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查和廣東學(xué)前教育行業(yè)人才需求現(xiàn)狀的調(diào)查所得出的研究結(jié)果和結(jié)論對(duì)廣東省內(nèi)高職院校改革人才培養(yǎng)方式、提高學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)的質(zhì)量也具有一定的參考價(jià)值。整理分

7、析國內(nèi)外有關(guān)職業(yè)能力培養(yǎng)和幼兒園教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)方面研究的成果和不足是研究廣東高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)途徑的第一步。綜合運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、問卷調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)分析法等研究方法展開的廣東省學(xué)前教育行業(yè)人才需求調(diào)查和廣東高職學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查是分析廣東高職學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)現(xiàn)存問題的主要現(xiàn)實(shí)依據(jù)。調(diào)查結(jié)果顯示，雖然廣東高職學(xué)前教育專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位基本符合行業(yè)發(fā)展需求，但具體課程設(shè)計(jì)和教