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《2019年陜西省普通高等教育專(zhuān)升本招生考試》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、---WORD格式-可編輯---2019年陜西省普通高等教育專(zhuān)升本招生考試大學(xué)語(yǔ)文科說(shuō)明Ⅰ．考試范圍本說(shuō)明根據(jù)我省普通高校在校專(zhuān)科生所開(kāi)《大學(xué)語(yǔ)文》課程的情況和各普通高校所使用的相關(guān)教材的特點(diǎn)，本著簡(jiǎn)明、求是的要求編寫(xiě)，所列的考試內(nèi)容均在此次考試范圍內(nèi)。Ⅱ．考試要求大學(xué)語(yǔ)文科要求測(cè)試識(shí)記、理解、分析綜合、評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用五種能力。一、識(shí)記指識(shí)別和記憶。二、理解指認(rèn)知領(lǐng)會(huì)并能做出正確解釋。三、分析綜合指運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)對(duì)相關(guān)作品能夠進(jìn)行分析和歸納整理。四、評(píng)價(jià)指對(duì)閱讀材料的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色能夠做出正確的評(píng)價(jià)。五、表達(dá)應(yīng)用指書(shū)面語(yǔ)言的表達(dá)應(yīng)用。Ⅲ．考試內(nèi)容一、語(yǔ)言知識(shí)（一）識(shí)記
2、文言作品的常見(jiàn)實(shí)詞，主要識(shí)別古今意義有所區(qū)別的詞語(yǔ)，應(yīng)特別注意在現(xiàn)代漢語(yǔ)中仍具有生命力的文言詞語(yǔ)和成語(yǔ)。（二）識(shí)記常見(jiàn)文言虛詞的含義和用法，辦識(shí)同一個(gè)文言虛詞在不同語(yǔ)言環(huán)境中的不同含義和作用。重點(diǎn)掌握“之、其、者、所、以、于、而、則、焉、乃”等文言虛詞。（三）對(duì)于文言句式，主要認(rèn)知常見(jiàn)的與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的語(yǔ)法現(xiàn)象和句式，如使動(dòng)用法、意動(dòng)用法、名詞作狀語(yǔ)、名詞用作動(dòng)詞、賓語(yǔ)前置、判斷句和被動(dòng)句。（四）理解古今作品的修辭手法，如比喻、排比、比擬、夸張、對(duì)偶、借代、用典、反詰、反語(yǔ)等。二、文學(xué)知識(shí)（一）識(shí)記作家作品。熟記作家姓名、筆名、所處時(shí)代、思想傾向、文學(xué)主張、創(chuàng)作風(fēng)格、所屬文
3、學(xué)流派及團(tuán)體、在文學(xué)史上的地位以及作品集名稱(chēng)。（二）認(rèn)知領(lǐng)會(huì)古代詩(shī)文常見(jiàn)文體分類(lèi)。散文如語(yǔ)錄體、紀(jì)傳體、書(shū)信體、史論體、游記體、寓言體；古代詩(shī)歌如楚辭、樂(lè)府、歌行、律詩(shī)、絕句、詞、曲、賦等。------WORD格式-可編輯---三、文體知識(shí)（一）論說(shuō)文論說(shuō)文是剖析事物、論述事理、發(fā)表意見(jiàn)、闡述作者立場(chǎng)和觀點(diǎn)的一種文體。1．論說(shuō)文的要素論說(shuō)文一般由論題、論點(diǎn)、論據(jù)、論證四個(gè)要素構(gòu)成。（1）論題：論題是所要議論的問(wèn)題或?qū)ο?，是有待于證明的命題，它規(guī)定、限制議論的范圍和重點(diǎn)，決定議論展開(kāi)的方向和途徑，是貫穿全文內(nèi)容、組織結(jié)構(gòu)的中心線索。論題通常出現(xiàn)在文章的標(biāo)題中或文首。論題通常并
4、不表明作者對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)，也不表示判斷。（2）論點(diǎn)：論點(diǎn)是對(duì)論題的回答，是作者在剖析客觀事物的基礎(chǔ)上得出的結(jié)論，或是作者對(duì)闡述的問(wèn)題提出主張、看法和表明的態(tài)度。論點(diǎn)分為中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)是文章所議問(wèn)題的總的最基本的看法，是全部分論點(diǎn)的高度集中和概括，起著統(tǒng)率全篇的作用。分論點(diǎn)是從屬于中心論點(diǎn)并為闡明中心論點(diǎn)服務(wù)的若干思想觀點(diǎn)。論點(diǎn)的提出必須明確、深刻，要有事實(shí)或理論作基礎(chǔ)。（3）論據(jù)：論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和根據(jù)。論據(jù)就其本身的性質(zhì)和特征，可以分為事實(shí)性論據(jù)和理論性論據(jù)。事實(shí)性論據(jù)是指現(xiàn)實(shí)的、歷史的客觀事實(shí)和可靠的統(tǒng)計(jì)數(shù)字；理論性論據(jù)是指經(jīng)過(guò)實(shí)踐考驗(yàn)，被人們公認(rèn)
5、的正確觀點(diǎn)，主要有經(jīng)典著作的論述，權(quán)威性的言論，科學(xué)的定義、原理、法規(guī)和規(guī)律，也包括一般的公理、常識(shí)、成語(yǔ)、公式等，還包含憲法、法律、規(guī)章制度等法理性條文中可以作為說(shuō)理依據(jù)的有關(guān)內(nèi)容。論據(jù)的基本要求是：真實(shí)可靠，充分典型。（4）論證：論證是證明論據(jù)與論點(diǎn)之間邏輯聯(lián)系的過(guò)程和推理的方式。論證的基本要求是：合理，且推理必須有嚴(yán)密的邏輯性。論證分為立論和駁論。①立論：以充足的、確鑿有力的論據(jù)正面證明作者自己的某種見(jiàn)解、主張。②駁論：以有力的論據(jù)反駁片面的、錯(cuò)誤的論點(diǎn)來(lái)證明自己觀點(diǎn)的正確。2．論證方法（1）歸納法：分析許多個(gè)別事物，歸納這些事物的共同特點(diǎn)，從而推導(dǎo)出一般性的結(jié)論的論
6、證方法。（2）演繹法：從一般原理出發(fā)，對(duì)個(gè)別事物進(jìn)行說(shuō)明、分析，而后得出個(gè)別情況的結(jié)論的論證方法。（3）比較法：從個(gè)別到個(gè)別的論證方法。比較法通常分為兩類(lèi)，一類(lèi)是類(lèi)比法，另類(lèi)是對(duì)比法。類(lèi)比法是把性質(zhì)、特點(diǎn)相同或相似的事物，放在一起比較，從而證明論點(diǎn)。對(duì)比法是把性質(zhì)特點(diǎn)不同或相異的事物，放在一起比較，從而證明論點(diǎn)。（4）駁論方法：先列出錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，然后加以批駁，最后闡明自己的觀點(diǎn)。駁論可以反駁論點(diǎn)，可以反駁論據(jù)，可以反駁論證。（二）記敘文記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。記敘文以記敘為主，但也兼有描寫(xiě)、議論和抒情。1．?dāng)⑹鰯⑹鍪菍?duì)人物、事件和環(huán)境作詳細(xì)或概
7、括的說(shuō)明和交代。（1）敘述對(duì)象敘述的對(duì)象多種多樣，諸如人物的經(jīng)歷、遭遇、命運(yùn)，事件的發(fā)生、發(fā)展、變化，組織機(jī)構(gòu)的誕生、沿革、調(diào)整，朝代的興衰、更替、變動(dòng)，民族的形成、遷徙、分合，器物的創(chuàng)制、改造、改進(jìn)，觀點(diǎn)的產(chǎn)生、流變、演化等等，都必須用敘述來(lái)表達(dá)。------WORD格式-可編輯---（2）敘述人稱(chēng)敘述人稱(chēng)即敘述的觀察點(diǎn)和視點(diǎn)，是作者根據(jù)表達(dá)內(nèi)容和目的所選擇的敘述身份。第一人稱(chēng)“我”敘述：是以當(dāng)事人的口吻進(jìn)行敘述，以“我”的身份在文章中出現(xiàn)，所敘述的內(nèi)容均為“我”之見(jiàn)聞、思考和感受。第二人稱(chēng)“你”敘述：作者面對(duì)人
