資源描述：
《2019年陜西省普通高等教育專升本招生考試》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、--WORD格式--可編輯--2019年陜西省普通高等教育專升本招生考試大學語文科說明Ⅰ．考試范圍本說明根據(jù)我省普通高校在校?？粕_《大學語文》課程的情況和各普通高校所使用的相關教材的特點，本著簡明、求是的要求編寫，所列的考試內(nèi)容均在此次考試范圍內(nèi)。Ⅱ．考試要求大學語文科要求測試識記、理解、分析綜合、評價、表達應用五種能力。一、識記指識別和記憶。二、理解指認知領會并能做出正確解釋。三、分析綜合指運用所學語文知識對相關作品能夠進行分析和歸納整理。四、評價指對閱讀材料的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色能夠做出正確的評價。五、表達應用指書面語言
2、的表達應用。Ⅲ．考試內(nèi)容一、語言知識（一）識記文言作品的常見實詞，主要識別古今意義有所區(qū)別的詞語，應特別注意在現(xiàn)代漢語中仍具有生命力的文言詞語和成語。（二）識記常見文言虛詞的含義和用法，辦識同一個文言虛詞在不同語言環(huán)境中的不同含義和作用。重點掌握“之、其、者、所、以、于、而、則、焉、乃”等文言虛詞。（三）對于文言句式，主要認知常見的與現(xiàn)代漢語不同的語法現(xiàn)象和句式，如使動用法、意動用法、名詞作狀語、名詞用作動詞、賓語前置、判斷句和被動句。（四）理解古今作品的修辭手法，如比喻、排比、比擬、夸張、對偶、借代、用典、反詰、反語等。二、
3、文學知識（一）識記作家作品。熟記作家姓名、筆名、所處時代、思想傾向、文學主張、創(chuàng)作風格、所屬文學流派及團體、在文學史上的地位以及作品集名稱。（二）認知領會古代詩文常見文體分類。散文如語錄體、紀傳體、書信體、史論體、游記體、寓言體；古代詩歌如楚辭、樂府、歌行、律詩、絕句、詞、曲、賦等。--WORD格式--可編輯----WORD格式--可編輯--三、文體知識（一）論說文論說文是剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、闡述作者立場和觀點的一種文體。1．論說文的要素論說文一般由論題、論點、論據(jù)、論證四個要素構(gòu)成。（1）論題：論題是所要議論的問題
4、或?qū)ο螅怯写谧C明的命題，它規(guī)定、限制議論的范圍和重點，決定議論展開的方向和途徑，是貫穿全文內(nèi)容、組織結(jié)構(gòu)的中心線索。論題通常出現(xiàn)在文章的標題中或文首。論題通常并不表明作者對客觀事物的認識，也不表示判斷。（2）論點：論點是對論題的回答，是作者在剖析客觀事物的基礎上得出的結(jié)論，或是作者對闡述的問題提出主張、看法和表明的態(tài)度。論點分為中心論點和分論點。中心論點是文章所議問題的總的最基本的看法，是全部分論點的高度集中和概括，起著統(tǒng)率全篇的作用。分論點是從屬于中心論點并為闡明中心論點服務的若干思想觀點。論點的提出必須明確、深刻，要有
5、事實或理論作基礎。（3）論據(jù)：論據(jù)是用來證明論點的理由和根據(jù)。論據(jù)就其本身的性質(zhì)和特征，可以分為事實性論據(jù)和理論性論據(jù)。事實性論據(jù)是指現(xiàn)實的、歷史的客觀事實和可靠的統(tǒng)計數(shù)字；理論性論據(jù)是指經(jīng)過實踐考驗，被人們公認的正確觀點，主要有經(jīng)典著作的論述，權(quán)威性的言論，科學的定義、原理、法規(guī)和規(guī)律，也包括一般的公理、常識、成語、公式等，還包含憲法、法律、規(guī)章制度等法理性條文中可以作為說理依據(jù)的有關內(nèi)容。論據(jù)的基本要求是：真實可靠，充分典型。（4）論證：論證是證明論據(jù)與論點之間邏輯聯(lián)系的過程和推理的方式。論證的基本要求是：合理，且推理必須
6、有嚴密的邏輯性。論證分為立論和駁論。①立論：以充足的、確鑿有力的論據(jù)正面證明作者自己的某種見解、主張。②駁論：以有力的論據(jù)反駁片面的、錯誤的論點來證明自己觀點的正確。2．論證方法（1）歸納法：分析許多個別事物，歸納這些事物的共同特點，從而推導出一般性的結(jié)論的論證方法。（2）演繹法：從一般原理出發(fā)，對個別事物進行說明、分析，而后得出個別情況的結(jié)論的論證方法。（3）比較法：從個別到個別的論證方法。比較法通常分為兩類，一類是類比法，另類是對比法。類比法是把性質(zhì)、特點相同或相似的事物，放在一起比較，從而證明論點。對比法是把性質(zhì)特點不同
7、或相異的事物，放在一起比較，從而證明論點。（4）駁論方法：先列出錯誤的觀點，然后加以批駁，最后闡明自己的觀點。駁論可以反駁論點，可以反駁論據(jù)，可以反駁論證。（二）記敘文記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。記敘文以記敘為主，但也兼有描寫、議論和抒情。1．敘述敘述是對人物、事件和環(huán)境作詳細或概括的說明和交代。（1）敘述對象敘述的對象多種多樣，諸如人物的經(jīng)歷、遭遇、命運，事件的發(fā)生、發(fā)展、變化，組織機構(gòu)的誕生、沿革、調(diào)整，朝代的興衰、更替、變動，民族的形成、遷徙、分合，器物的創(chuàng)制、改造、改進，觀點的產(chǎn)生、流變、演化
8、等等，都必須用敘述來表達。--WORD格式--可編輯----WORD格式--可編輯--（2）敘述人稱敘述人稱即敘述的觀察點和視點，是作者根據(jù)表達內(nèi)容和目的所選擇的敘述身份。第一人稱“我”敘述：是以當事人的口吻進行敘述，以“我”的身份在文章中出現(xiàn)，所敘述的內(nèi)容均為“我”之見聞、
