部編二語下第八單元教學(xué)設(shè)計(jì)

部編二語下第八單元教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、23祖先的搖籃教學(xué)目標(biāo)【知識技能】1.認(rèn)識5個生字,會寫8個生字,認(rèn)讀生字組成的詞語。?2.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力?!具^程與方法】1.充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,開展小組討論,理解、感悟課文?! ?.運(yùn)用已有的識字方法識字?!厩楦袘B(tài)度與價值觀】培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和熱愛生活的美好情感。重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1.識字、寫字,正確。2.流利地朗讀古詩懂得“祖先的搖籃”的含義?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】激發(fā)熱愛大自然的情感,增強(qiáng)環(huán)保意識。第一課時(一)激情導(dǎo)入1.談話:同學(xué)們,大家知道什么是搖籃嗎?搖籃是干什么用的?那大家知道中華民族“祖先的搖籃”在哪嗎?請看錄像。2.這就是原始森林,你們喜歡

2、原始森林嗎?我們的祖先就生活在這兒美麗的地方。今天就讓我們一起走進(jìn)原始森林,感受一下祖先生活的環(huán)境吧。3.板書課題:祖先的搖籃。齊讀課題。理解“祖先”和“搖籃”。(二)借助拼音,練讀課文1.自學(xué)要求:(出示課件)借助拼音,輕聲自由練讀課文。讀第一遍時,在生字下面做“△”記號。讀第二遍時,生字重點(diǎn)拼讀。讀第三遍時,在難讀的句子下面畫“——”線。讀第四遍時,標(biāo)上自然段序號。(1)學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求自由練讀課文。25/25(2)教師巡視指導(dǎo)。1.檢查學(xué)生生字字音的拼讀掌握情況。出示課件:zǔānónɡwànɡzhāitāodànyì祖啊濃望摘掏蛋憶用各種方式指導(dǎo)讀生字。2.檢查難讀的句子。師:同學(xué)們

3、,你認(rèn)為有沒有難讀的句子?(學(xué)生自由發(fā)言)指導(dǎo)讀。(1)爺爺說,那/原始森林/是/我們/祖先的/搖籃。(2)那/濃綠的/樹陰/一望無邊,遮住了/藍(lán)天。(3)啊!蒼蒼茫茫的原始森林,我們祖先的搖籃!3.請學(xué)生分段讀課文,檢查學(xué)生朗讀情況。(1)指名分段讀課文。(2)分小組比賽讀。(3)播放課文錄音,范讀課文。(4)讓學(xué)生再讀全文,大體了解祖先的生活。(三)識記字形,指導(dǎo)書寫。出示生字田字格課件:祖啊濃望摘掏蛋憶1.討論如何識記字形呢?2.教給學(xué)生識記方法:①用熟字換偏旁,加偏旁的方法記,比如:“組”與“祖”,“淘”與“掏”,“憶”與“億”?!暗巍迸c“摘”。②容易出錯的地方重點(diǎn)記,比如:“望”字

4、要注意左上是個“亡”,豎折變成豎提。③感到有困難的地方用記號標(biāo)出,比如:“蛋”字上面不是“定”。3.在習(xí)字本上進(jìn)行描紅練習(xí)。4.當(dāng)堂默寫。指名學(xué)生上臺默寫生字,集體糾正。(四)當(dāng)堂檢測,鞏固學(xué)習(xí)。讀一讀,寫一寫(出示課件)祖先濃綠一望無邊摘野果掏鳥蛋回憶25/25第二課時(一)資料展示,引入新課:  課前布置學(xué)生找原始森林的圖片,文字資料,學(xué)生展示自己收集的資料,讓學(xué)生充分了解感受原始木森林的美麗神秘?! 〗裉炀妥屛覀兝^續(xù)走進(jìn)原始森林,捕捉祖先原始的生活。板書課題:祖先的搖籃。齊讀課題。(二)理解課文:1.師配樂范讀課文,生思考:原始森林給了你怎樣的感覺?2.指名回答。指導(dǎo)讀句:那蒼蒼茫茫的

5、原始森林,是祖先的搖籃。3.再讀詩文,找一找有關(guān)詩句,說說課文中為什么把原始森林稱作“祖先的搖籃”?照樣子,說一說。那(蒼蒼茫茫的原始森林),是(祖先)的搖籃。那(????????????),是(????)的搖籃。那(????????????),是(????)的搖籃。4.想象一下,我們的祖先在他們的搖籃里干些什么?(狩獵、采摘)5.同桌互讀,說說“祖先的搖籃”有怎樣美好而遙遠(yuǎn)的回憶?(1)說說:詩中寫祖先在這里干什么?(摘野果、掏鵲蛋、逗小松鼠、采野薔薇、捉紅蜻蜓、逮綠蟈蟈)(2)想象一下,你如果像祖先一樣在蒼蒼茫茫的原始森林里摘野果、掏鵲蛋、逗小松鼠、采野薔薇、捉紅蜻蜓、逮綠蟈蟈,會有怎樣

6、的感覺?(自由自在,驚喜連連)(3)練讀2、3節(jié)。(4)配上歡快的音樂,齊讀2、3節(jié)。6.學(xué)習(xí)課文最后一節(jié)。(1)說說:你讀懂了什么?(理解:蒼蒼茫茫、祖先)(2)引讀。(3)指導(dǎo)有感情地朗讀。25/25(4)說說:“祖先的搖籃”怎樣才能地久天長,永遠(yuǎn)不被污染?①我們不應(yīng)該濫砍濫伐,不要隨便狩獵。②森林附近不能開一些工廠,排放廢氣、廢水。7.選擇喜歡的一節(jié)有感情地讀一讀。(1)自由組合練習(xí)讀。(2)展示個性指名讀。8.有感情地讀全詩。(三)拓展延伸:1.讓我們也展開想象我們的祖先在他們的搖籃中會干些什么?畫一畫吧?。ㄣ@木取火、集體狩獵、打造石器、建房搭窩)2.如果我們站在原始森林——我們祖先

7、的搖籃面前,你會有哪些問題?①你們什么時候開始學(xué)會生火做飯的?②你們什么時候開始學(xué)會搭建房屋的?板書設(shè)計(jì) 大一望無邊摘野果、掏鵲蛋祖先的搖籃猜想祖先的生活和野兔賽跑,看蘑菇打傘逗小松鼠、采野薔薇捉紅蜻蜓、逮綠蟈蟈感嘆祖先的美好生活24當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候教學(xué)目標(biāo)【知識技能】1.正確認(rèn)讀“紀(jì)、譬”等8個生字;正確書寫“世、界”等10個字。25/252.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解詞語?!具^程與方法】能借助

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