第02課__科學(xué)育子_走出誤區(qū)

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1、科學(xué)育子,走出誤區(qū)?父母是孩子的第一老師,父母的教育態(tài)度及教育方法決定著孩子的未來(lái)。而調(diào)查表明,90%以上的家長(zhǎng)缺乏正確的教育觀念和科學(xué)的教育方法,無(wú)數(shù)孩子正在承受著家長(zhǎng)造成的巨大不幸。望子成龍,望女成鳳是每位家長(zhǎng)的共同心態(tài)。事實(shí)證明,只要家長(zhǎng)的教育觀念正確,方法科學(xué)得當(dāng),普通孩子也會(huì)成為不平凡的人。家庭教育的主要作用是什么?家長(zhǎng)應(yīng)怎樣科學(xué)的進(jìn)行家庭教育,培養(yǎng)子女成人、成才、成功,多少年來(lái)沒有明確的結(jié)論,尤其是學(xué)校和社會(huì)沒有對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行正確的指導(dǎo)與幫助,使家庭教育出現(xiàn)了許多誤區(qū),導(dǎo)致許多家庭教育失敗

2、。?【問(wèn)題】?什么是家教誤區(qū)?現(xiàn)實(shí)生活中家教誤區(qū)有什么表現(xiàn)形式?它的危害是什么?為了幫助家長(zhǎng)掌握正確的家教觀,本節(jié)將著重?cái)⑹鲈陉惻f、錯(cuò)誤的家教觀念下的種種教育表現(xiàn)及其產(chǎn)生的原因,幫助大家認(rèn)清其危害,走出家庭教育觀念的誤區(qū),樹立與時(shí)俱進(jìn)的家教觀。?一、家教誤區(qū)的種種表現(xiàn)?溺愛型家教方式。溺愛型家教方式下的孩子,往往在家里要什么就能得到什么,形成了以自我為中心的思維模式。往往造成孩子個(gè)性強(qiáng)敏感、多疑,家長(zhǎng)老師說(shuō)不得。有些父母,希望孩子快快長(zhǎng)大,在孩子的食譜里,僅僅有五谷雜糧遠(yuǎn)嫌不夠,還要配上種種“營(yíng)養(yǎng)

3、液”,恨不得把天底下的好東西全部都裝進(jìn)那小小的胃袋中。控制型家教方式。對(duì)孩子控制特別嚴(yán)格,這也不行,那也不行。這種家教方式的孩子很容易形成服從、膽小、人際交往差的性格。由于長(zhǎng)期受到家長(zhǎng)的壓制,到了青春期后,孩子會(huì)突發(fā)不再聽管理和約束。孩子長(zhǎng)期受到父母的嚴(yán)厲管教,變得非常冷酷,偏執(zhí),行為怪異,沒有安全感,到外邊會(huì)經(jīng)常打架。忽視型家教方式。這種類型教育的家庭多數(shù)是單親家庭,父母離異孩子得不到溫暖相互推托,這些孩子缺少父愛和母愛,往往就會(huì)到社會(huì)上去游蕩。?【案例】?案例一:我和兒子路過(guò)一家大酒店,一個(gè)熟

4、人正摟著她的寶貝兒子在眾親友長(zhǎng)簇?fù)硐伦叱鲩T來(lái)。見到我,她神采飛揚(yáng)地說(shuō),今天是兒子13歲生日,擺了整整十幾桌。我偷眼向兒子望去,只見他的臉上充滿了羨慕。我問(wèn)那男孩,知道媽媽的生日是幾月幾日嗎?那男孩發(fā)光的雙眼頓時(shí)迷茫起來(lái)。我又問(wèn),等你長(zhǎng)大了會(huì)為媽媽過(guò)生日嗎?那男孩越發(fā)迷惘了。點(diǎn)評(píng):這種愛,使孩子長(zhǎng)大后,難成家立業(yè)。孩子,包括孩子的孩子,一切的一切,我們?nèi)堪聛?lái),直到我們永遠(yuǎn)閉上了眼睛為止。親愛的家長(zhǎng)朋友,您們是否想過(guò),現(xiàn)在世界上又有哪個(gè)民族像我們這樣地愛孩子呢?案例二:李瓊,我恨你!一天,十歲的

5、女兒作業(yè)寫得很潦草,她便嚴(yán)厲地批評(píng)了女兒幾句,女兒很是不服氣,但由于平時(shí)媽媽對(duì)女兒要求很嚴(yán),女兒總是服從媽媽的"指令"。晚飯以后,她發(fā)現(xiàn)自己的書桌上放了一封信,封皮上清清楚楚寫著自己的名字,于是她打開信。使她驚詫的是,這封信是女兒寫給她的。信上只有這樣幾個(gè)字:"媽媽,我不喜歡你用這種口吻教訓(xùn)我。"女兒因從來(lái)沒有用這樣的口氣對(duì)她說(shuō)話,她接受不了,她又把女兒訓(xùn)斥一番。第二天,她又發(fā)現(xiàn)女兒的一封信,信上也只有一句話:"媽媽,我討厭你!"于是她再也控制不住自己的情感,把女兒痛打了一頓??墒堑谌欤质盏?/p>

6、了女兒的一封信,信是這樣寫的:"李瓊,我恨你!"連媽媽的稱呼都沒有了。媽媽氣憤極了,真不知該怎么辦。點(diǎn)評(píng):這是一個(gè)典型的教子無(wú)方的案例。母親發(fā)現(xiàn)女兒的字寫得很潦草,便嚴(yán)厲的進(jìn)行了批評(píng)。母親應(yīng)該向女兒說(shuō)明字寫得很潦草是不認(rèn)真的表現(xiàn),也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的作法,長(zhǎng)期下去,會(huì)形成做事馬虎的習(xí)慣,這對(duì)今后學(xué)習(xí)和工作是很不利的。這是母親沒有放下家長(zhǎng)的架子,母女之間缺少溝通造成的,責(zé)任在母親。案例三:一位父親給兒子買了3斤4兩葡萄,每斤1.7元,他讓正在讀小學(xué)的8歲兒子算算總共要多少錢。幾個(gè)好事的顧客馬上圍過(guò)來(lái)看

7、這場(chǎng)“智力測(cè)驗(yàn)”。沒想到,在眾目睽睽之下,孩子緊張慌亂,先說(shuō)“5元”,后又說(shuō)“8元”,亂猜一氣。那位父親氣急敗壞,抬手打了孩子一記耳光,還氣咻咻地罵道:“真沒有想到你這么笨,完了,你這輩子算完了!”孩子嚇得哭了,卻又不敢放聲大哭,樣子極其痛苦。第二天,聽鄰居說(shuō)這個(gè)小男孩兒在當(dāng)天下午偷偷地喝下農(nóng)藥而悄然地離開了人間。那位父親哭得死去活來(lái),后悔晚矣!點(diǎn)評(píng):這是家教方法不當(dāng)?shù)牡湫桶咐?。父親不了解孩子的知識(shí)能力,提出了超出孩子可接受能力的測(cè)試問(wèn)題,這個(gè)測(cè)試,做為成年人,也不是張口就能算出來(lái)的,還當(dāng)眾打了孩

8、子,使孩子失去了尊嚴(yán),傷了自尊。父母教育孩子要選擇適合的時(shí)間、地點(diǎn)和恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境,教育孩子一定要說(shuō)明道理,不要不計(jì)后果。案例四:逼孩子學(xué)琴有一對(duì)夫妻節(jié)衣縮食,還借了債,給四歲的女兒買了一架鋼琴。從此,小小的孩子深受鋼琴之苦。孩子經(jīng)常練琴練得胳膊都抬不起來(lái)了,而父親卻硬逼著練,甚至將女兒的手臂吊在從房頂垂下的兩根繩子上,手指剛好能敲到琴鍵,孩子痛恨鋼琴渾身發(fā)抖。終于有一天,她趁爸爸媽媽不在家的時(shí)候,舉刀砍壞了鋼琴。她發(fā)覺自己闖下了大禍,就從四樓陽(yáng)臺(tái)跳了下去……點(diǎn)評(píng):從上述的案例中不難看

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