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1、第一講聲樂欣賞知識，聲樂體裁我們黨的教育方針是要培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。美育修養(yǎng)方面主要包括：文學、音樂、美術、舞蹈、書法等。音樂的美育功能不但是提高審美能力和陶冶情操，它對人的智力開發(fā)，提高人的想象力和創(chuàng)意動力，鍛煉表達和解決問題的能力等方面都有幫助，音樂對社會的文明進步有著深遠的影響。聲樂是音樂藝術的重要形式。我們每個健康的人都有一個天賦的樂器——“嗓子”，人們依憑聲帶與橫膈膜的振動，以及與氣息的“回腸蕩氣”，可以自唱自娛，既是歌者又是鑒賞者。所以，聲樂活動是音樂藝術中最為普遍的活動。聲樂中有美聲唱法、民族唱法、通俗唱法等。聲樂的演唱形
2、式有獨唱、對唱、重唱、合唱等。聲樂作品是指由人聲演唱的歌曲，聲樂作品的體裁有多種，其中藝術歌曲在聲樂領域中占有極其重要的地位。在大學生中進行藝術歌曲欣賞，這是普通高校音樂教育的體現(xiàn)。高素質(zhì)的人才培養(yǎng)，必須有高標準的審美教育。藝術歌曲具有極高的審美價值，它對提高音樂修養(yǎng)及陶冶情操有著巨大的作用。一、欣賞知識教材第42頁欣賞音樂是一種審美活動。美的標準是由一定時代、一定民族、一定社會階級和階層的審美趣味所決定的。欣賞音樂有三個階段：⒈官能的欣賞⒉感情的欣賞⒊理智的欣賞。官能的欣賞主要滿足于悅耳(即好聽)，是比較膚淺的欣賞。要對一個音樂作品進行全面的領略，從而獲得完美的藝術享受，
3、除了官能的欣賞以外，還必須進入感情的欣賞和理智的欣賞。要從官能、感情和理智三方面全面地欣賞一個作品，就要具備以下幾方面地知識：1.作者和作品的時代背景：一首音樂作品，總是表現(xiàn)了作曲家對現(xiàn)實生活的感受。2.民族特征：一切音樂作品都根植于民族民間音樂，因此都有各自的民族特征。有些作品概括地體現(xiàn)了民族音樂語言的特點。3.作者的創(chuàng)作個性：作曲家由于生活時代、環(huán)境、素養(yǎng)、經(jīng)歷和藝術趣味的不同，表現(xiàn)為各不相同的創(chuàng)作個性。4.標題：標題是指說明作品內(nèi)容的一段文字。器樂作品有標題音樂和無標題音樂之分。聲樂基本都是有標題的。5.音樂語言的表現(xiàn)功能：1.旋律：又稱曲調(diào)，是按一定高低、長短和強弱
4、關系而組成的音的線條。它是塑造音樂形象最主要的手段，是音樂的靈魂2.節(jié)奏：是旋律中各音在進行時的長短關系和強弱關系1.節(jié)拍：是強拍和弱拍的均勻交替。2.速度：音樂中快慢的程度。3.力度：音樂中強弱的程度。4.音區(qū)：是音的高低范圍。5.音色：不同人聲、不同樂器及其不同組合的音響上的特色。6.和聲：是兩個以上的音按一定的規(guī)律同時結合。7.復調(diào)：是兩個或幾個旋律的同時結合。不同旋律的同時結合叫對比復調(diào)，同一旋律隔開一定時間的先后模仿成為模仿復調(diào)。8.調(diào)式調(diào)性：調(diào)式是從音樂作品的旋律與和聲中所用的高低不同的音歸納出來的音列。這些音互相聯(lián)系并保持著一定的傾向性。調(diào)性則是調(diào)式的中心音(
5、主音)的音高。2.曲式、體裁和題材：曲式是音樂材料排列的樣式，也就是音樂的結構布局。體裁是音樂的品種。題材是音樂的內(nèi)容。二、聲樂體裁“體裁”(Genre)是文藝作品的種類和樣式。該詞的法文為genre，從拉丁文genus一詞的從屬格generis變化而來，釋義為：種類、樣式。文學家創(chuàng)作詩文，音樂家創(chuàng)作樂曲，首先要考慮采用什么體裁。每一種體裁都有一定的規(guī)格，但在文藝家的筆下，每一種體裁的表現(xiàn)手法和創(chuàng)作風格則因人而異，即所謂“文如其人”。所以劉勰《文心雕龍·通變》中說：“設文之體有常，變文之數(shù)無方”(每一種體裁都有定格，而創(chuàng)作方法則變化無窮)。體裁有綱目之分，從大到小，層見疊出
6、，綱舉目張，層次分明。音樂體裁的綱目，最高層次分為聲樂和器樂兩大類(聲樂和器樂可以兩相結合)。其次聲樂有獨唱(齊唱)曲、重唱曲和合唱曲(獨唱、重唱和合唱可以同時結合)；器樂有獨奏曲、重奏曲和合奏曲(獨奏、重奏和合奏也可以同時結合)。西方中世紀和文藝復興時期(1600年以前)以聲樂為主，巴洛克時期(1600—1750)聲樂和器樂平分秋色，近現(xiàn)代(1750年以后)則以器樂為主。體裁的形成，取決于創(chuàng)作和演出的目的與條件、創(chuàng)作的思維活動、作品的內(nèi)容和形式等等。如軍隊進行曲、婚禮進行曲、送葬進行曲都標明了創(chuàng)作和演出的目的；晨曲、夜曲、小夜曲都標明了演出的時間；序曲、前奏曲、間奏曲都標
7、明了演出的順序；幻想曲、隨想曲、狂想曲都有浮想聯(lián)翩的思維活動；即興曲和音樂的瞬間則有隨感而發(fā)的創(chuàng)作思維特點；卡農(nóng)、賦格、變奏曲、回旋曲都標明了作品的形式；田園曲、敘事曲、船歌、搖籃曲都標明了作品的內(nèi)容。聲樂作品的不同種類或樣式被稱為聲樂體裁。它是作品根據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容、情緒、特定環(huán)境、人物、時間及旋律、節(jié)奏等因素所形成的自己特有的樣式。各種音樂體裁的產(chǎn)生、形成、變化、發(fā)展都是各個時代、各個民族、各個階層的社會文化生活需要的產(chǎn)物。因此，聲樂的體裁都同一定的社會生活有聯(lián)系，反映出一定的內(nèi)容和情緒特征，它是在人類長期的社會實踐
