u2估算三位數(shù)加減三位數(shù)

u2估算三位數(shù)加減三位數(shù)

ID:41089449

大小:4.01 MB

頁(yè)數(shù):16頁(yè)

時(shí)間:2019-08-16

u2估算三位數(shù)加減三位數(shù)_第1頁(yè)
u2估算三位數(shù)加減三位數(shù)_第2頁(yè)
u2估算三位數(shù)加減三位數(shù)_第3頁(yè)
u2估算三位數(shù)加減三位數(shù)_第4頁(yè)
u2估算三位數(shù)加減三位數(shù)_第5頁(yè)
資源描述:

《u2估算三位數(shù)加減三位數(shù)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書雙遼市實(shí)驗(yàn)小學(xué)丁麗三年級(jí)數(shù)學(xué)萬(wàn)以內(nèi)的加減法(一)估算三位數(shù)加、減三位數(shù)萬(wàn)以內(nèi)的加減法(一)估算三位數(shù)加、減三位數(shù)知識(shí)與技能結(jié)合學(xué)生的生活背景,在具體情境中認(rèn)識(shí)估算的意義。通過(guò)探究合作,熟練掌握三位數(shù)加減法估算的方法。過(guò)程與方法通過(guò)估算與精確計(jì)算的比較,加強(qiáng)估算在實(shí)際生活中的運(yùn)用能力。在培養(yǎng)學(xué)生估算能力的過(guò)程中發(fā)展學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)他們勇于探索嘗試,能主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造,以及自主自信團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。內(nèi)容維度目標(biāo)闡述教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn):掌握估算方法,能正確進(jìn)行估算。難點(diǎn):能結(jié)合具

2、體情境進(jìn)行估算,并對(duì)估算結(jié)果的合理性做出解釋。估算三位數(shù)加、減三位數(shù)萬(wàn)以內(nèi)的加法 和減法(一)800+700=400+500=900-500=330+150=420-110=190-160=150090040048031030看誰(shuí)都能算正確。這些題目你們是怎樣計(jì)算的?整百數(shù)相加、減,可以先把百位上的數(shù)相加或相減;幾百幾十加、減幾百幾十可以轉(zhuǎn)化成兩位數(shù)的口算來(lái)算。一、復(fù)習(xí)舊知196接近200387接近400518接近500221接近200下面這些數(shù)接近哪個(gè)整百數(shù)?一、復(fù)習(xí)舊知二、探究新知(一)閱讀與理解可以怎樣解答呢?問(wèn)題是什么?

3、需要利用哪些信息?問(wèn)題是:六個(gè)年級(jí)的學(xué)生同時(shí)看巨幕電影坐得下嗎?要想解決這個(gè)問(wèn)題,就要知道影院有多少個(gè)座位,還要知道六個(gè)年級(jí)一共有多少人。二、探究新知(二)分析與解答你可以估一估。221大于200,239也大于200,221+239一定大于400,但還是不能確定是否大于441。把221看成220,把239看成230。先求出六個(gè)年級(jí)的總?cè)藬?shù),221+239得多少呢?221>220,239>230,220+230=450,221+239一定大于450,坐不下。你的估算合理嗎?二、探究新知可以怎樣檢驗(yàn)?(三)回顧與反思221接近220

4、,441-220接近220。一到三年級(jí)坐下后還剩下大約220個(gè)座位,220小于239,四到六年級(jí)就坐不下了。三、知識(shí)應(yīng)用你能按照前面的步驟來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題嗎?如果兩個(gè)旅行團(tuán)分別有196名和226名團(tuán)員,這兩個(gè)旅行團(tuán)同時(shí)看巨幕電影坐得下嗎?(一)想一想196<200,226<230,200+230=430,430<441,坐得下。196接近200,441-200接近240,240和226相比,足夠大了。兩個(gè)旅行團(tuán)坐得下。三、知識(shí)應(yīng)用買這兩種食品大約花多少錢?647+232≈650+230=880(元)880(元)答:買這兩種食品大約

5、花880元。給同學(xué)們買用了647元。給同學(xué)們買用了232元。(二)估一估三、知識(shí)應(yīng)用647-232≈650-230=420(元)420(元)答:買面包比買礦泉水大約多花420元。你還可以提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?(二)估一估買面包比買礦泉水大約多花多少錢?給同學(xué)們買用了232元。給同學(xué)們買用了647元。哪個(gè)答案是正確的呢?三、知識(shí)應(yīng)用倉(cāng)庫(kù)里有貨物712箱,已經(jīng)運(yùn)走了358箱,剩下的貨物用這輛卡車能一次運(yùn)走嗎?()()√一次最多能運(yùn)350箱。還需要知道哪些信息?(三)選一選712-358710-360=350350=350能運(yùn)走。358+

6、350360+350=710710<712不能運(yùn)走。四、布置作業(yè)作業(yè):第17頁(yè)練習(xí)三,第7題、第8題。第18頁(yè)練習(xí)三,第11題、第13題。板書設(shè)計(jì):估算三位數(shù)加、減三位數(shù)647+232≈650+230=880(元)880(元)買這兩種食品大約花多少錢?答:買面包比買礦泉水大約多花420元。教學(xué)后記:

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。