公共事業(yè)管理專業(yè)(教育管理方向)(本科)

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1、公共事業(yè)管理專業(yè)（教育管理方向）（本科）專業(yè)介紹一、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格本專業(yè)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)需要的，徳、智、體等方面全面發(fā)展的，能在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體，特別是能在教育行政機(jī)關(guān)、中小學(xué)校從事教育管理工作的高級(jí)應(yīng)用型教育管理專門人才。木專業(yè)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)H標(biāo)，即：具備現(xiàn)代管理理論、教育科學(xué)理論、教育管理技術(shù)和方法的知識(shí)及實(shí)踐能力，能在教育行政部門、中小學(xué)校、成人教育部門從事教育管理工作的教育工作者或勝任屮小學(xué)校教育及其管理的相關(guān)教學(xué)研究工作的教師或管理人員。本專業(yè)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求，即：通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理和教育科學(xué)基本理

2、論，教育管理和教育教學(xué)的基本能力訓(xùn)練，具備運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)基本理論的能力，熟悉公共事業(yè)管理的一般規(guī)律、初步具備作為公共事業(yè)的教育部門和學(xué)校組織機(jī)構(gòu)的管理人員所必備的職業(yè)素質(zhì)。在政治思想道徳方面，擁護(hù)黨的基本路線，熱愛祖?國，具有全心全意為人民服務(wù)的精神；遵紀(jì)守法，具有良好的社會(huì)公共道德和職業(yè)道德。在業(yè)務(wù)知識(shí)和能力方面，能夠系統(tǒng)掌握教育管理專業(yè)的基木理論、基木知識(shí)和基木技能，熟悉我國教育管理的基木政策、法律、法規(guī)，具有運(yùn)用教育管理專業(yè)的基本知識(shí)、基本理論分析和解決教育管理實(shí)踐屮常見問題的能力，具有教育管理創(chuàng)新意識(shí)和

3、良好的教育管理素養(yǎng)。在身體素質(zhì)方而，身體健康，能精力充沛地丁作。教學(xué)計(jì)劃中設(shè)必修課、限選課、選修課和集中實(shí)踐課程。必修課、限選課和集中實(shí)踐課程必須進(jìn)入實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。A類選修課程學(xué)分不低于6學(xué)分。必修課：英語、現(xiàn)代教育原理、課程與教學(xué)論、公共管理學(xué)、管理思想史、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育心理學(xué)、教育法學(xué)、組織行為學(xué)（教育）、教育評(píng)價(jià)、現(xiàn)代教育管理專題。限選課：哲學(xué)引論、藝術(shù)學(xué)概論、人力資源管理選修課A類為專業(yè)課程，列有：法學(xué)概論、社會(huì)心理學(xué)、教育哲學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)、班級(jí)管理、管理心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、比較教育、中外教育

4、名著選讀選修課B類為文化索養(yǎng)課程，列有：美學(xué)與美育、屮國古代詩歌選讀、人類與自然、人類與社會(huì)課程設(shè)置的說明：現(xiàn)代教育原理、課程與教學(xué)論、教育心理學(xué)和現(xiàn)代教育技術(shù)是本專業(yè)的基礎(chǔ)課程，旨在幫助學(xué)生掌握教育理論和教育科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，體現(xiàn)本專業(yè)的教育特色、培養(yǎng)學(xué)習(xí)者職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)；教育組織行為學(xué)、教育法學(xué)、教育評(píng)價(jià)和現(xiàn)代教育管理課程是本專業(yè)的主干課程，重點(diǎn)解決教育管理專業(yè)T作所急需的理論知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)的問題。管理思想史和公共管理學(xué)是一般管理學(xué)的課程，能夠增進(jìn)學(xué)習(xí)者的管理理論素養(yǎng)、掌握公共管理的一般理論知

5、識(shí)和工作規(guī)范。三門限選課程為旨在提高學(xué)習(xí)者管理綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)課程。課程設(shè)置中的選修課，針對(duì)管理人員和教師的需耍加以歸類，現(xiàn)有跨專業(yè)課程已列入“公共選修課程Fl錄”。專科已學(xué)課程不再重修，已列選修課程不再列入本計(jì)劃。三、教學(xué)媒體與教學(xué)模式文字教材是主要教學(xué)媒休，音像教材為輔助教學(xué)媒體。以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，通過面授輔導(dǎo)、函授輔導(dǎo)、直播課堂、網(wǎng)上輔導(dǎo)3P/VBI課件發(fā)布、作業(yè)的布置與指導(dǎo)、電子信箱、BBS討論、電話和信函答疑、接待訪問和處理來信等多種形式和手段為各地輔導(dǎo)教師和學(xué)生提供教與學(xué)的支持服務(wù)。四、教學(xué)管理（一）教

6、學(xué)計(jì)劃中的必修課由中央電大統(tǒng)一開設(shè)，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生在?？齐A段已修完英語II（1）（2）的，可在本科階段免修英語，免修者如參加考試合格即獲得相應(yīng)學(xué)分。選修課可由地方電人或?qū)W生根據(jù)需耍自由選擇，但?？齐A段已選的選修課，木科階段不得重復(fù)選用。地方電大亦可根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)及當(dāng)?shù)氐男枰蚤_選修課。（二）非教育管理專業(yè)?？萍皩？埔陨蠈W(xué)歷畢業(yè)的學(xué)生參加教育管理專業(yè)本科學(xué)習(xí)時(shí)，必須補(bǔ)修學(xué)校管理、學(xué)校管理心理、教育研究方法、教育行政概論四門課程中的三門。（三）作為必修和限選的統(tǒng)設(shè)和統(tǒng)服的課程，中

7、央電大可提供教學(xué)大綱、多種媒體教材、考試等教學(xué)資源的支持服務(wù)。自開課程的教學(xué)大綱、教材、考試和教學(xué)管理等出地方電大負(fù)責(zé)。（四）學(xué)生可從“公共選修課程忖錄”小選修課程，也允許學(xué)生跨科類選修課程。但這部分課程的學(xué)分不得超過課程總學(xué)分的10%。（五）各門必修課程均需安排平時(shí)作業(yè)，由中央屯大和地方電人共同組織。平時(shí)作業(yè)成績一般占課程總成績的20%。（六）集屮實(shí)踐環(huán)節(jié)由地方屯大根據(jù)屮央屯大制定的總體設(shè)計(jì)方案組織實(shí)施。形式可以多樣，不得免修。五、修業(yè)年限與畢業(yè)實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生注冊后8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。中央電大按三年業(yè)余學(xué)

8、習(xí)安排教學(xué)計(jì)劃。本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分為71學(xué)分。學(xué)生通過學(xué)習(xí)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，思想品徳經(jīng)鑒定符合要求，即準(zhǔn)予畢業(yè)，并頒發(fā)國家承認(rèn)的高等教育本科學(xué)歷畢業(yè)證書。本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生達(dá)到學(xué)校授予標(biāo)準(zhǔn)的，可授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。