淺談如何讓孩子愛上早期閱讀

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1、淺談如何讓孩子愛上早期閱讀摘要：作為當(dāng)前的對(duì)于嬰幼兒進(jìn)行教育必不可少的一個(gè)話題，早期閱讀越來(lái)越受到人們的重視，筆者理解的早期閱讀就是在幼年時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙式的閱讀教育，以培養(yǎng)孩子日后的閱讀能力。那么怎樣才能讓孩子愛上早期閱讀呢？本文從幼兒早期閱讀的選材、閱讀的方法、激勵(lì)的手段以及對(duì)孩子進(jìn)行早期閱讀的時(shí)間安排四個(gè)方面討論了使幼兒愛上早期閱讀時(shí)候的相關(guān)問題。關(guān)鍵詞：孩了；早期閱讀；方法前言：閱讀無(wú)論是對(duì)于人的閱歷還是對(duì)于人的心智來(lái)說(shuō)都是極為有利的，一-個(gè)喜愛閱讀的人往往祁是極富內(nèi)涵的人。每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子未來(lái)

2、成為一個(gè)道德高尚，有胡質(zhì)有內(nèi)涵的人，那么就有必要對(duì)孩子進(jìn)行早期閱讀以使孩子與閱讀相伴終生。為了使孩子能夠愛上早期閱讀然后愛上閱讀，家長(zhǎng)應(yīng)該在早期閱讀期間做好相關(guān)的工作，家長(zhǎng)注意筆者在下文提到的幾個(gè)方血對(duì)于孩子能夠愛上早期閱讀是很冇幫助的。一、幼兒早期閱讀的選材對(duì)于幼兒早期閱讀的選材不可以過于深入，還要具有趣味性，要讓孩子對(duì)這些選材感興趣，喜歡讀，這樣才能讓孩子愛上閱讀，所以很多家長(zhǎng)會(huì)選擇一些深化故事或者是歷史故事給孩了進(jìn)行閱讀，例如，《西游記》，《三國(guó)演繹》，或這是對(duì)與孩了的早期行為冇指導(dǎo)意義的書籍，例如《十萬(wàn)個(gè)

3、為什么》，對(duì)于中國(guó)歷史故事，有很多孩子在觀看電視或電影的時(shí)候會(huì)想要找到一些歷史的原本痕跡，對(duì)于這樣的孩子，我們可以給他選擇一?些類似于《屮華上卞五千年的故事》。這些都是根據(jù)孩子的興趣來(lái)選擇閱讀的選材，而這些選材的出版形式，一定要是圖文并茂的，如果是單獨(dú)的文字排版，大人們有時(shí)候都讀不進(jìn)去，何況是這些心性還未成熟的孩了們。二、幼兒早期閱讀的方法說(shuō)完閱讀材料的選材，接下來(lái)就要說(shuō)說(shuō)閱讀的方法了?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)口天上班，晚上冋家洗衣，做飯，收拾屋子，可以說(shuō)是很疲累，因此很多家長(zhǎng)都沒有吋間陪著孩子進(jìn)行閱讀,

4、佃是讓兒童口己進(jìn)行

5、閱讀，然后檢測(cè)閱讀的成果，那么幼兒的閱讀就一定耍讓其形成習(xí)慣,掌握閱讀的方式方法。首先，要讓孩子們看圖說(shuō)話，看到圖片后，對(duì)圖片上的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述，而這時(shí)候孩子的家長(zhǎng)就耍在旁邊，邊聽孩子的敘述，一邊講解圖片卜?面的解說(shuō)。這樣就可以對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)的內(nèi)容糾正，告訴孩了那些是他說(shuō)對(duì)了的，那些是他說(shuō)錯(cuò)了的，這樣孩了對(duì)圖片的理解，就可以更加深刻，對(duì)故事的記憶更加牢靠。第二，可以對(duì)孩子設(shè)定一個(gè)閱讀目的，例如，要孩子閱讀《西游記》的第一章節(jié)，我們可以事先告訴孩子，今天要看的書是《西游記》，西游記的故事中有個(gè)可愛的猴子，他都做了什么

6、呢？帶著這樣的問題，孩子會(huì)覺得這個(gè)故事很有趣，陽(yáng)饒有興趣的去看這個(gè)圖片和文字注解。當(dāng)孩了讀完這個(gè)章節(jié)的時(shí)候，他會(huì)知道在書中的那只猴了叫什么，是干什么的，他都做了些什么，之后孩子對(duì)這木書產(chǎn)生了興趣就可以讓他自己去閱讀書屮的故事了。第三，對(duì)孩子的新鮮感吊胃口。就是買回來(lái)一本新書后，告訴孩子說(shuō)，我買回來(lái)了一本新書，可好看了，很多小刖友看了之后，都說(shuō)這個(gè)故事有意思。這樣孩子由于本就對(duì)新鮮的事物有著濃厚的求知欲，因此，無(wú)論這本帖是否真的那么有趣，孩子都會(huì)想?？纯催@本書究竟講了一個(gè)什么樣的故事。三、幼兒早期閱讀的激勵(lì)手段對(duì)于

7、兒童來(lái)說(shuō)，尤其是幼兒來(lái)說(shuō)，時(shí)常的激勵(lì)是有必要的，有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)忽視對(duì)孩子的激勵(lì)，覺得自己小吋候沒有那么多書可以看，沒有這么好的條件，孩子現(xiàn)在乂條件了，讀書是非常止常的現(xiàn)彖，根本就不需耍激勵(lì)。這是不對(duì)的。真是因?yàn)樵S多人忽視孩子的興趣培養(yǎng),激勵(lì)手段不到位，導(dǎo)致一些孩了慢慢的對(duì)閱讀失去了興趣。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩了多讀書，夸贊孩子很棒。當(dāng)孩子興高采烈的來(lái)到你的面前告訴你他已經(jīng)讀了XX故事書，里面的故事很有-意思，并且他都知道哪些細(xì)節(jié)。這時(shí)候，你一定要夸贊孩子，知道的真多，爸爸媽媽在你這么大的時(shí)候，這些都不知道呢！?孩子你真棒！

8、等夸贊孩子的語(yǔ)句。千萬(wàn)不要對(duì)孩子說(shuō)，你先等會(huì)，我現(xiàn)在忙著呢！?或者這些故事讀完了繼續(xù)讀別的書吧！這樣的話會(huì)讓孩子覺得沒冇成就感，就算是讀完這些故事，也沒冇什么獎(jiǎng)勵(lì)，這樣情況出現(xiàn)，久而久Z,孩了就會(huì)對(duì)閱讀失去興趣。更不要說(shuō)是愛上閱讀的問題了四、幼兒早期閱讀的時(shí)間安排巧妙的安排幼兒早期閱讀的時(shí)間是非常必要的，不要讓孩子整H都在看書，更不要讓孩子每天都碰不到卩。家長(zhǎng)可以給孩子每天規(guī)定是閱讀的時(shí)間長(zhǎng)短，至于時(shí)間段，沒有必要規(guī)定的那么詳細(xì)。孩了只要每天能夠堅(jiān)持閱讀半小時(shí)后到1小時(shí)即口J。時(shí)間過短，孩了閱讀書籍達(dá)不到預(yù)期的效

9、果，時(shí)間過長(zhǎng)，就會(huì)引起孩子對(duì)書籍的厭惡，從而會(huì)生出一些叛逆心理。當(dāng)然，閱讀時(shí)間最好不要超過2-3小時(shí)。因?yàn)椋?個(gè)孩子，2-3小時(shí)內(nèi)不動(dòng)，這樣對(duì)于孩子的身體健康也是有所損害的。因此，對(duì)于幼兒早期閱讀時(shí)間的安排是對(duì)孩子身心健康都有好處的。五、結(jié)語(yǔ)通過對(duì)幼兒早期閱讀的分析與解剖，終于了解如何做才能讓孩子真正的愛上閱讀。只有合理的安排幼兒早期閱讀時(shí)間，掌握正確的閱讀方法，適時(shí)的