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《淺談音樂教學(xué)在德育中的作用》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談音樂教學(xué)在德育中的作用在素質(zhì)教育中，徳育顯得尤為重要，音樂學(xué)科是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育，教育的重要學(xué)科Z-O多年的音樂教學(xué)實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到,結(jié)合音樂學(xué)科自身的特點(diǎn)，發(fā)揮利用音樂對(duì)于德育教育的功能，對(duì)揭示音樂教育的規(guī)律,確立學(xué)校課程體系中咅樂的地位，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)音樂教學(xué)的重要性都有十分重要的意義。一、音樂教學(xué)中德育功能的內(nèi)容中學(xué)德育是以進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義、民主和遵紀(jì)守法的教育、勞動(dòng)品德和良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)五個(gè)方面的教育。它的核心是把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、冇文化、冇紀(jì)律的社會(huì)主義新人。音樂教學(xué)作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，它可以把生動(dòng)、直
2、觀的感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)，從而產(chǎn)生一種積極向上的精神力量，使人的思想、道德、情感得到凈化和升華。二、音樂在德育中的作用優(yōu)美和諧、感人深沉的音樂留給人的影響是終牛的。音樂教育能起到激勵(lì)學(xué)生的作用。教師可通過教材內(nèi)容，如歌詞、標(biāo)題等的講解來激發(fā)學(xué)生的情感，結(jié)合學(xué)生自己通過對(duì)音樂作品的理解與感受，演唱與演奏來激起他們愛祖國、愛自然、愛社會(huì)、愛故鄉(xiāng)、愛人民、愛自由、愛正義的精神追求。正是這樣的美，成為推動(dòng)人們從事有益于人、有益于社會(huì)的活動(dòng)的內(nèi)在正能量。音樂以聲音來表情達(dá)意，無論演唱、演奏、創(chuàng)作，無不要求一個(gè)“誠”字。敞開心扉，任真情隨樂聲而流瀉。優(yōu)秀的音
3、樂如清純的甘泉，滋潤著學(xué)生的心田,滲入心靈深處。學(xué)校通過合唱、合奏的訓(xùn)練使學(xué)生感受到集體協(xié)作的“和諧”之美，感悟“合作”的力量，可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的關(guān)系，從而培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，互相合作,使學(xué)生體會(huì)“和”的重要性，一個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)要“和”，一個(gè)學(xué)校的興旺要“和”，一個(gè)家庭的幸福要“和”，一個(gè)國家的富強(qiáng)更要“和”。透過音樂的“和諧”之美去體悟音樂對(duì)人牛的自我完善，有著重要的作用，對(duì)青少年的身心健康有著獨(dú)特的教育激勵(lì)功能。三、利用音樂實(shí)現(xiàn)徳育功能的途徑1?歌唱的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生情感。歌曲以其鮮明的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律、豐富的和聲、明了的歌詞內(nèi)容
4、來表達(dá)情意。因而能直接觸動(dòng)學(xué)生的情感中樞，震撼學(xué)牛的心靈，對(duì)學(xué)生的情感世界、思想情操、道德觀念的形成和影響是很大的。因此，歌曲教學(xué)不僅要訃學(xué)生在演唱中提高演唱水平，還要讓他們在演唱中去認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)真善美。如：在教學(xué)《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí)，教師首先用鏗鏘有力、充滿激情的語調(diào)朗誦歌詞：“起來，不愿做奴隸的人們……”讓學(xué)生在感知中領(lǐng)悟作品內(nèi)容，感受到中國人民百折不撓、勇往直前的大無畏斗爭精神。其次，教師聲情并茂的范唱，以強(qiáng)烈的情感,生動(dòng)地表達(dá)歌曲感情和意境，特別是“起來！起來！起來！，‘這一連串的遞進(jìn)，運(yùn)用漸強(qiáng)的力度，把旋律推向高潮，一種民族責(zé)任感、緊迫感
5、便會(huì)在學(xué)生心里油然而生。再次，在教唱歌曲時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生唱出力度的變化、速度的對(duì)比、旋律的起伏等，把歌曲情感的理解從感性認(rèn)識(shí)提高到理性認(rèn)識(shí)上。2?作品欣賞。欣賞作品不單是放音樂讓學(xué)生聽聽而已，而是要在教師的引導(dǎo)下，誘發(fā)學(xué)生的求知欲,從冇聲的音樂屮獲得無聲的情感體驗(yàn)，受到美的熏陶從而提高學(xué)生對(duì)真善美與假惡丑的辨別能力。如歌曲《游擊隊(duì)歌》，以鮮明的節(jié)奏，輕快流暢的曲調(diào)刻畫出在敵后艱苦環(huán)境中的游擊戰(zhàn)士樂觀的情緒、昂揚(yáng)的斗志和革命的自豪感，通過欣賞，激起學(xué)生對(duì)革命先烈的懷念，從而領(lǐng)悟到要珍惜時(shí)光，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力成才。3?歌唱、演奏過程，有利于學(xué)生集體主義思想的
6、形成。音樂能滿足學(xué)生好動(dòng)、求樂、愛美的要求，他們對(duì)豐富多彩、形式多樣的音樂活動(dòng)有著強(qiáng)烈的參與意識(shí)和表現(xiàn)愿望。如樂隊(duì)、合唱隊(duì)的活動(dòng)可以讓學(xué)生去感受整體聲音的協(xié)調(diào)性及和聲效果所帶來的美感與凝聚力，認(rèn)識(shí)到自己是整體中的一員，必須服從整體。器樂演奏則更嚴(yán)格地要求學(xué)生聽從指揮，顧全大局，照顧整體，具冇強(qiáng)烈的整體意識(shí)，高度的組織紀(jì)律性。4?聲樂、器樂訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生勤奮堅(jiān)毅的人格品性。音樂訓(xùn)練山于形式多樣，生動(dòng)形象，深愛學(xué)生的喜愛，但時(shí)間一長，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒,因此音樂教師要十分注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不斷變換教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生以堅(jiān)強(qiáng)
7、毅力學(xué)習(xí)音樂，同時(shí)在演唱、演奏中嚴(yán)格要求學(xué)生?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。耍使學(xué)生知道，美的歌聲、樂聲是通過不懈努力換來的，從而培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦、持Z以恒的意志品質(zhì)。對(duì)調(diào)皮的學(xué)生，文化課成績差的學(xué)生也要時(shí)時(shí)善于發(fā)現(xiàn)他們良好的嗓音條件，讓他欣喜若狂，他除了認(rèn)真上好每堂課外，還在聲樂上刻苦學(xué)習(xí)，得到了好發(fā)展，成為一名很有特色的校園小歌手。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“音樂教育，不是培養(yǎng)音樂家，而首先是培養(yǎng)人”。因此，高尚的情操，優(yōu)秀的品格、廣博的知識(shí)、深邃的思想總是與改造世界的實(shí)踐相聯(lián)系的。由此可見，在音樂課中滲透思想素質(zhì)教育，是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的
8、好途徑，讓學(xué)生懂得音斥知識(shí)，掌握一定的音樂技能，通過學(xué)習(xí)音樂，受到美的熏陶，凈化心靈，陶冶情操。作為音樂學(xué)科，音樂教學(xué)更應(yīng)
