《李憑箜篌引》優(yōu)秀教案

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1、李憑箜篌引教學(xué)目的：1、有感情地朗讀課文，賞析詩的內(nèi)容和藝術(shù)特色。2、比較閱讀《琵琶行》《聽穎師彈琴》《李憑箜篌引》。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入:在欣賞完盛唐李杜兩大詩人的名作后，今天我們接觸到的是一位很有傳奇色彩的獨樹一幟的中唐詩人一一李賀。二、作者簡介李賀，字長吉，是中唐的獨樹一幟的詩人。他是唐宗室鄭王后裔，到李賀時家道已經(jīng)徹底沒落了，父親李晉肅只不過是邊疆上的一個小縣令。李賀被誹謗諱父名而不得參加科舉考試，后只做過一個九品的奉禮郎，不久辭官歸故里而卒，年僅27歲。李賀年少時代就有才名，可惜仕途坎坷，懷才不遇，一牛抑郁，于是形成了凄艷詭誦的詩風(fēng)，故被稱為“詩鬼”。其作品繼承前代積極浪

2、漫主義傳統(tǒng),馳騁想像，運用傳說，熔鑄詞彩,創(chuàng)造出一種新奇瑰麗的境界,形成了自己獨特的風(fēng)格。（李賀的故事）《李憑箜篌引》是李賀的代表作，大約作于811-813年，當(dāng)時李賀在長安任奉禮郎。三、釋題：李憑是梨園弟子，也是著名的宮廷樂師，因善彈箜篌，名噪一時。“天子一口一冋見，王侯將相立馬迎”，身價z高，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過盛唐時期的著名歌手李龜年。他的精湛技藝，受到詩人們的熱情贊賞。唐代有很多詩人都描寫過李憑的演奏。箜篌，一種樂器，演奏技藝到唐代達(dá)到了極高的水平。弓I,樂府詩歌體裁名。這是一首把比較難于捕捉的聲音轉(zhuǎn)化為比較容易感受的視覺形彖的詩。清人業(yè)壷把它與白居易的《琵琶行》、韓愈的《聽穎師

3、彈琴》相提并論，推許為“摹寫聲音至文”（見方扶南《李長吉詩集批注》卷一）。四、放聲朗讀，感悟詩歌。1、你讀到怎樣的一次箜篌彈奏？結(jié)合詩句談?wù)勀愕母惺?。學(xué)牛結(jié)合詩句口由談、讀，教師應(yīng)擇機(jī)引導(dǎo)品讀，把握全詩結(jié)構(gòu)。鑒賞參考：全詩可以分為三個段落。第一段：“吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。”起句開門見山，“吳絲蜀桐”寫箜篌構(gòu)造精良,借以襯托演奏者技藝的高超,寫物亦即寫人，收到一箭雙雕的功效。“高秋”一語，除了表明時間是九月深秋，還含有“秋高氣爽”的意思（第出了演奏環(huán)境）,與“深秋”、“暮秋”Z類相比，更富含蘊?！皬垺弊植粌H僅是演奏的抽彖動作，而口很容易引起

4、這樣的聯(lián)想：音斥的悄韻高遠(yuǎn)飽滿，直上云天。二、三兩句寫樂聲。詩人故意避開無形無色、難以捉摸的主體（箜篌聲），從客體（“空山凝云”之類）落筆，以實寫虛，亦真亦幻，極富表現(xiàn)力。優(yōu)美悅耳的弦歌聲一經(jīng)傳出，空曠山野上的浮云便頹然為Z凝滯，仿佛在俯首諦聽；善于鼓瑟的湘娥與素女，也被這樂聲觸動了愁懷，潸然淚下?！邦j”字恰恰和“張”字構(gòu)成了一種對比，前者飽滿，后者無力，“頹”字形彖地描繪出流云被音樂擊中那一剎那的情態(tài)?！翱丈健本湟魄槎∥?，把云寫成具冇人的聽覺功能和思想感情,似乎比“天若有情天亦老”（《金銅仙人辭漢歌》）更進(jìn)一層。它和下面的“江娥”句互相配合，互相補充，極力烘托箜篌聲神奇矣妙，具

5、有“驚天地，泣鬼神”的魅力。第卩1

6、句“李憑中國牌箜篌”，用“賦”筆點出演奏者的名姓，并口交代了演奏的地點。前卩q句，詩人故意突破按順序交待人物、時間、地點的一般寫法，另作精心安排，先寫琴，寫聲,然后行人，時間和地點一前一后，穿插其中。這樣，突擊了樂聲，冇著先聲奪人的藝術(shù)力屋。第二段：“昆山玉碎風(fēng)凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇?！边@卩q句是樂曲發(fā)展的第二個段落?！袄ド接袼轼P凰叫，芙蓉泣露香蘭笑?！币灰徽鎸憳仿暎瑏V各具特色?！袄ド健本涫且月晫懧?而“芙蓉”句則是以形寫聲?！袄ド接袼轱L(fēng)凰叫”，那箜篌，時而眾弦齊鳴，嘈嘈雜雜，仿佛玉碎山崩，令人不遑分辨；時而又一

7、弦獨響，宛如風(fēng)凰鳴叫，聲振林木，響遏行云。“昆山”，足侖山，口古以來就被叫做“玉山”或“群玉z山”，用“昆山玉碎”來和容樂聲，表現(xiàn)樂聲極其激昂，具有很強(qiáng)的爆發(fā)力和壓倒一切的氣勢?！帮L(fēng)凰”在傳說中是一種高貴的神鳥，居住在昆侖山?！袄ド接袼椤焙螅瑮悠渖系娘L(fēng)凰的叫聲自然是凄厲婉轉(zhuǎn)，憂傷的情緒在其中綿延。——著巫表現(xiàn)樂聲的起伏多變“芙蓉泣露香蘭笑”，構(gòu)思奇特。帶露的芙蓉（即荷花）是摟見不鮮的，盛開的蘭花也確實給人以張口欲笑的印彖。它們都是美的化身。詩人用“芙蓉泣露”摹寫琴聲的悲抑,以哭泣的聲音摹第樂聲的悲慘，又以露水一點一滴在殘荷上滾動、滑落的視覺感受比喻樂聲的悲切，似乎比“風(fēng)凰叫”還

8、要和緩。而以“香弋笑”顯示琴聲的歡快,“笑”具有訴諸聽覺的屬性，還能給人“笑辰如花”的視覺感受，不僅町以耳聞，而口町以目睹。這種表現(xiàn)方法，真有形神兼?zhèn)鋤妙?！桃怃秩緲仿暤膬?yōu)矣動聽“昆山玉碎風(fēng)凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。”——詩中僅有的直接描摹音樂的詩句，成功地運用了通感的藝術(shù)手法。兩句詩都是“以聲類聲”，但也町以喚起形彖感?！耙月曨惵暋辈皇峭ǜ?但這兩句詩可以喚起音樂的形彖感，以形類聲，就構(gòu)成了通感?！袄ド接袼椤笨梢詥酒鹕奖赖亓训男五韪校稳輼仿曃缙鸬膲延^；“風(fēng)凰叫”可以喚起孤獨哀