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《在中學(xué)體育教學(xué)中如何運用體育游戲》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、本科畢業(yè)論文在中學(xué)體育教學(xué)中如何運用體育游戲院(系)別專業(yè)班級姓名學(xué)號指導(dǎo)教師年月日目錄摘要2Abstract3序言41.體育課堂開展體育游戲的教學(xué)現(xiàn)狀41.2我國體育游戲教學(xué)簡史42.體育教學(xué)游戲化設(shè)計的研究52.1自然情景下的自由游戲52.2技能、技術(shù)類的改裝游戲62.3自編自導(dǎo)的創(chuàng)新游戲63.體育游戲在不同教學(xué)過程中應(yīng)用的研究63.1教學(xué)和游戲的相互結(jié)合63.2游戲作為教學(xué)的先導(dǎo)活動73.3游戲作為教學(xué)的后繼活動73.4教學(xué)向游戲的轉(zhuǎn)化7結(jié)語9參考文獻10在中學(xué)體育教學(xué)中如何運用體育游戲摘要在人類歷史
2、長河中，體育游戲作為一種人類的社會現(xiàn)象，是伴隨著人類社會的產(chǎn)生和發(fā)展而出現(xiàn)和演進的。它是由人類身心需要引發(fā)的。體育游戲，是在體育運動的基礎(chǔ)上，綜合人體的跑、跳、投基本生活與勞動技能及各項體育基本運動形式，創(chuàng)編出多種形體動作，并根據(jù)全民健身的需要，學(xué)校素質(zhì)教育的需要，有針對性地擬定有教臺意義的故事情節(jié)和競技性較強的比賽規(guī)則而創(chuàng)編的游戲。當(dāng)今，隨著人們對體育游戲認識的不斷深化，體育游戲已廣泛應(yīng)用于體育教學(xué)、運動訓(xùn)練以及群眾性體育活動中，并逐步形成了自己的理論體系。關(guān)鍵字：體育游戲；教學(xué)；理論體系Howtouse
3、thesportsgameinPETeachinginmiddleschoolAbstractInhumanhistory,thesportsgameisasocialphenomenonofhuman,isaccompaniedbytheemergenceanddevelopmentofhumansocietyandtheemergenceandevolution.Itiscausedbythehumanbodyandmindneed.Sportsgames,footinthefoundationofsp
4、orts,comprehensivehumanrun,jump,basiclifeandlaborskillsandbasicmotioninvarioussportsform,tocreateavarietyofbodymovements,andaccordingtotheneedsofthenationalfitness,theneedofschoolqualityeducation,targetedtodevelopateachingtablemeaningstoryandcompetitivestr
5、ongcompetitionrulesandcreatinggames.Nowadays,withthedeeperresearchonsportsgames,sportsgameshavebeenwidelyusedinsportsteaching,sportstrainingandsportsactivities,andgraduallyformeditsowntheoreticalsystem.Keyword:SportsGames;teaching;theoreticalsystem序言游戲是一種極
6、為古老、極為普遍的社會生活現(xiàn)象，是人類生存、活動的基本方式。柏拉圖說：“生活必須作為游戲來過?！雹俸商m學(xué)者胡伊青加(Huizinga，J．)宣稱：“人是游戲者?！边@是胡氏相對于“人是理性者”和“人是制造者”的意義上來提出這一觀點的。他認為前兩種觀點都沒有注意到游戲在人類文化中的重要性。經(jīng)過周密考慮，他認為整個人類文明都是在游戲中并作為游戲而產(chǎn)生和發(fā)展起來的，故人首先是一個游戲者。解釋學(xué)大師伽達默爾也將游戲推到本體論高度來認識。游戲中不同的故事情節(jié)反映了當(dāng)代社會中的各種現(xiàn)象，因此叮以引人人勝、游戲競爭性強，可
7、以激發(fā)人體的鉀能，體能，間接有效地提高游戲者學(xué)習(xí)、生活、勞動的技能，提高全民的身體素質(zhì)；通過體育游戲，還能增強人們的競爭意識和堅強的意志品質(zhì)，這對建立現(xiàn)代人生觀和肘青少年進行吃苦耐勞教育有很大意義。1.體育課堂開展體育游戲的教學(xué)現(xiàn)狀1.1國外游戲教學(xué)的歷史和現(xiàn)狀11世紀以后，隨著資本主義工商業(yè)和城市的發(fā)展，資產(chǎn)階級逐漸強大起來，他們迫切需要建立與自身利益相適應(yīng)的意識形態(tài)和文化生活。14世紀以后，經(jīng)過文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運動，資產(chǎn)階級取得了意識形態(tài)和文化領(lǐng)域里對封建文化的決定性勝利。在這個過程中，西方教育
8、也逐漸形成和發(fā)展起來。19世紀資產(chǎn)階級革命勝利以后，隨著資本主義的擴張，西方現(xiàn)代教育逐漸傳播到世界其他地區(qū)。西方關(guān)于游戲教學(xué)的研究是隨著教育研究的深入而得到發(fā)展的。現(xiàn)代教育把幼兒教育作為整個教育的基礎(chǔ)對待，因此，許多教育家自覺地研究游戲與教學(xué)的關(guān)系，有的教育家創(chuàng)辦了各種幼兒學(xué)校以實踐其幼兒教育思想。這使得游戲教學(xué)理論的現(xiàn)代形態(tài)逐步形成并發(fā)展成熟起來。1.2我國體育游戲教學(xué)簡史在漫長的原始社會，原始人在為了生存而掙
