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《樵夫別砍那棵樹(shù).ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、葫蘆島市建昌聯(lián)中大家好樵夫，別砍那棵樹(shù)教學(xué)目標(biāo)：１、把握詩(shī)的內(nèi)容，理解詩(shī)的主題思想２、在朗讀中感受詩(shī)人的思想感情，樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)．作者簡(jiǎn)介及背景喬治.珀金斯.莫里斯(1802---1864),美國(guó)記者﹑詩(shī)人和戲劇家,19世紀(jì)20年代,他當(dāng)過(guò)<<紐約鏡報(bào)>>的編輯,他最著名的是他多愁善感的詩(shī),其中最主要的一首就是<<樵夫,別砍那棵樹(shù)>>由于工業(yè)和城市的擴(kuò)展取代了鄉(xiāng)村的景象,人們便十分珍愛(ài)這首詩(shī),它喚起人們對(duì)過(guò)去的懷念,又是對(duì)“進(jìn)步”的一種有禮貌的抗議.學(xué)海泛舟品讀第一節(jié)思考題:1.前兩句的作用是什么?2.找出本節(jié)中表達(dá)詩(shī)人與這棵樹(shù)之間的深厚感情的句
2、子.3.本節(jié)詩(shī)寫(xiě)的是什么?4.詩(shī)人對(duì)樵夫的態(tài)度怎樣?開(kāi)篇入題,發(fā)出真誠(chéng)的呼吁,表達(dá)對(duì)老橡樹(shù)的深情.作者真誠(chéng)呼吁樵夫別砍那棵樹(shù).平和勸說(shuō)我年輕時(shí)它遮蔽過(guò)我,是我先祖親手種在他的小屋邊.品讀第二節(jié)思考題:1.這節(jié)寫(xiě)了不讓樵夫砍樹(shù)的哪些原因呢?2.詩(shī)人對(duì)樵夫的態(tài)度怎樣?他的光榮和名聲已傳遍各處→貢獻(xiàn)大→德高望眾它的根在土里扎固→扎根牢→深得民心它現(xiàn)在已是參天的大樹(shù)→已成才→建功立業(yè)動(dòng)情責(zé)問(wèn)品讀第三節(jié)思考題:詩(shī)人對(duì)于樵夫的態(tài)度,又有了什么變化?為何?真切懇求因?yàn)槟抢镉性?shī)人美好的童年,美好的回憶.品讀第四節(jié)思考題:1.第四節(jié)包含哪兩方面內(nèi)容?2.這節(jié)詩(shī)寫(xiě)的是
3、什么?①.對(duì)老橡樹(shù)訴說(shuō)衷情,表明自己對(duì)老橡樹(shù)的深厚感情.②警告樵夫別砍那棵樹(shù).嚴(yán)厲警告樵夫贊成別砍還能頂住狂風(fēng)暴雨的那棵老樹(shù).綜合思考題:本文僅僅是寫(xiě)作者對(duì)老橡樹(shù)的熱愛(ài)之情嗎?這首詩(shī)本身是寫(xiě)作者對(duì)一棵老樹(shù)的感情,實(shí)際上它所喚起的是人們對(duì)往事的追憶,對(duì)先人的懷念,對(duì)手足親情和無(wú)憂無(wú)慮的童年生活的向往.在這棵老棵身上,寄托了詩(shī)人所有美好的回憶,具有深刻的象征意義.小組討論詩(shī)的主題：詩(shī)人以深情的語(yǔ)言，表達(dá)對(duì)一棵老橡樹(shù)的真摯感情，勸說(shuō)樵夫別砍那棵樹(shù)．實(shí)話實(shí)說(shuō)1.你愛(ài)樹(shù)嗎?愛(ài)什么樹(shù)?為什么?2.春天來(lái)了,你為綠化做什么?寫(xiě)作天地：對(duì)于作者的”老朋友”那棵老橡
4、樹(shù),你閉上眼睛想象一下它的風(fēng)姿.描寫(xiě)一下這棵百年老樹(shù).(提示:可從樹(shù)身,枝葉,樹(shù)形靜態(tài)方面寫(xiě),也可以從風(fēng)起時(shí)的動(dòng)態(tài)方面寫(xiě))謝謝光臨再見(jiàn)
