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《動(dòng)物笑談 導(dǎo)學(xué)案學(xué)生版.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、《動(dòng)物笑談》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解科學(xué)小品的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)科學(xué)小品的寫法；2、了解課文內(nèi)容，體會(huì)本文生動(dòng)幽默的語言風(fēng)格；3、感受作者專注、忘我的工作精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。4、愛護(hù)動(dòng)物，學(xué)會(huì)和動(dòng)物和諧相處。學(xué)習(xí)重點(diǎn)默讀文章，運(yùn)用互評(píng)批注的方式，品味文章語言風(fēng)趣幽默的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)品味語言風(fēng)趣幽默的特點(diǎn)，形成表達(dá)完整的語段，并能夠獨(dú)立按要求做批注。學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入二、自學(xué)互研 生成新知（一）知識(shí)梳理，夯實(shí)基礎(chǔ)。1、生字詞（1）字音哺乳()羞怯()馴養(yǎng)()禁錮()匍匐()障礙()滑翔()收斂()余暉()鸚鵡()怪誕不經(jīng)（)神采奕奕()（2）詞義嗔怪：怪誕不經(jīng)：大相徑庭：需索：神采奕奕：蹣跚：2
2、、作者名片康拉德·勞倫茲(1903～1989)，生于維也納，奧地利動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家、鳥類學(xué)家、動(dòng)物心理學(xué)家，他是世界動(dòng)物行為學(xué)研究的開山鼻祖。代表作有《所羅門王的指環(huán)》《狗的家世》《攻擊的秘密》《雁語者》。1973年獲得了諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。43、背景鏈接勞倫茲說明：“根據(jù)史料記載，所羅門王能夠和鳥獸蟲魚交談?！薄八_門王的指環(huán)”是一個(gè)魔戒，所羅門王戴著它，就能夠聽懂鳥獸魚蟲的語言，即使與動(dòng)物不同種，也能和他們建立互相理解而親密的關(guān)系。生物學(xué)家勞倫茲愿意相信這個(gè)傳說，他將給世人“談?wù)剟?dòng)物的私生活”看作自己的責(zé)任，于是他寫了一系列科普作品，《所羅門王的指環(huán)》是最受歡迎的一部。（二）
3、整體感知，走進(jìn)文本。1、速讀課文，梳理結(jié)構(gòu)第一部分：第二部分：第三部分：2、文章文字風(fēng)趣幽默，透過這些文字，我們還可以感受到作為一個(gè)科學(xué)工作者的什么品質(zhì)？____________________________________________________________________________________________（三）精讀課文，局部探究。1、為什么艾頓堡的居民都把“我”當(dāng)瘋子了？________________________________________________________________________________________2、新出
4、生的小水鴨有什么本能？為了讓小水鴨跟著“我”走，“我”是怎樣做鴨媽媽的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、黃冠鸚鵡可可喜歡做什么事？________________________________________________________________
5、________________________4、“老天！這不是可可嗎？它的翅膀穩(wěn)定地動(dòng)著，不是很清楚地表示它正要去做長途飛行？”這句話反映了此時(shí)“我”怎樣的心理？心理：___________________________________________________________________________________（四）品析語言，感受魅力。本文語言幽默風(fēng)趣，有時(shí)還帶有調(diào)侃的味道，根據(jù)所舉例子賞析。例一：他們大概被眼前的景象驚呆了，因?yàn)樗麄冎豢吹揭粋€(gè)有著大把胡子的大男人，屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時(shí)回頭偷看，一邊大聲地學(xué)著鴨子的叫聲——“屈、低、爬
6、、看、叫”動(dòng)詞生動(dòng)形象地描繪出我模仿母鴨爬行的姿態(tài)；“大把胡子”“大男人”具有調(diào)侃的意味；也突出了作為科學(xué)工作者對(duì)工作的專注。4_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、_________________________________________（五）總結(jié)課文，拓展延伸。1、理解課文。你從作者身上發(fā)現(xiàn)了什么，受到了哪些啟發(fā)。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
