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《人教精通版五年級英語上冊Unit2ShelookscuteLessonRevision教學(xué)設(shè)計 .doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、Unit2Revision教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容與分析1.Funstory通過趣味故事對本單元所學(xué)知識進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景達(dá)到在真實語境中運用所學(xué)英語的目的。故事內(nèi)容：Mimi介紹她的新朋友Gina讓Micky認(rèn)識。2.Let’scheck通過聽力活動，主要檢測學(xué)生對人物外貌及性格特征表達(dá)的掌握。3.LanguageFocus本部分將本單元所學(xué)的詞匯和句型做了匯總，明確列出了本單元的主要語言知識，區(qū)分了聽、說、認(rèn)讀和聽、說、讀、寫的教學(xué)目標(biāo)與要求。便于教師總結(jié)并組織學(xué)生有針對性地復(fù)習(xí)、鞏固與運用。二、課前準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備本課教學(xué)課件，教學(xué)掛圖，錄音音頻等。2.準(zhǔn)備Mi
2、mi，Micky和Gina的頭飾。3.準(zhǔn)備一個假發(fā)套。三、教學(xué)步驟與建議1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)師生共同說唱有關(guān)Lesson12重點語句的歌遙：Who’sthatman?Who’sthatman?He’smyuncle.He’smyuncle.He’shandsome.He’scool.Who’sthatwoman?Who’sthatwoman?She’smyaunt.She’smyaunt.She’sbeautiful.She’spretty.2.新課呈現(xiàn)(Presentation)1)教師出示故事的第一幅圖片，利用課件在Mimi的上方
3、出現(xiàn)Gina的頭像，并請學(xué)生介紹：Look!ThisisMimi’snewfriend.MimiisintroducinghertoMicky.Whatdoesshelooklike?學(xué)生根據(jù)Gina的外貌特征進(jìn)行描述：“shehasbeautifullonghairandbigblueeyes.”隨后教師說：“Doyouwanttoknowmoreabouther?Youmayaskmesome3questions”引導(dǎo)學(xué)生提問有關(guān)Gina的問題。2)請先生帶著問題觀看課文視頻。Q:a.What’shername?b.Wheredoesshecomefrom?c
4、.WhydoesMickywanttohavewavy,blondehair?(建議使用blonde一詞形容金色的頭發(fā))3)學(xué)生觀看課文視頻后，回答相關(guān)問題。在回答第三個問題：WhydoesMickywanttohavewavy,blondehair?時，引導(dǎo)學(xué)生體會Gina和Micky在第四幅圖中的對話：Youlookverybeautiful.Thankyou.Andyoulooksmart.以及Micky回家后的心理活動I’msmart.ButI’mnothandsome.Iwanttohavewavy,blondehair.可以通過圖片幫助學(xué)生體會wavy
5、和blonde的含義，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀單詞和句型。3.趣味操練(Practice)1)多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗、模仿故事中的語句。2)引導(dǎo)學(xué)生分角色表演故事，鞏固和運用目標(biāo)語言。3)快速反應(yīng)。學(xué)生分為男、女兩隊。教師講本單元學(xué)習(xí)過的單詞卡片依次展示給學(xué)生，要求說出與該單詞相關(guān)的語句，快速說出的一方得分。4)完成Let’scheck部分聽錄音，標(biāo)序號活動。4.語言運用(Languageuse)場景設(shè)置：教師引導(dǎo)學(xué)生利用事先準(zhǔn)備好的實物，戴上小動物的頭飾在四人小組內(nèi)創(chuàng)編一個新的Funstory，并在全班進(jìn)行表演。語言支持：S1:Ihaveanewfriend.Sheisve
6、ry...S2:What’shername?S1:Hernameis...Shehas...hairand...eyes.S3:CanImeether?S2:Nicetomeetyou.Wheredoyoucomefrom?S4:Icomefrom...S3:Youlookvery...3S4:Thankyou.Youlookvery...5.課堂評價(Assessment)1)課堂教學(xué)過程中的評價。(1)結(jié)合復(fù)習(xí)課的特點，對本單元語言知識和語言技能的熟練運用能力進(jìn)行總體評價。(2)注意對學(xué)生在本單元的學(xué)習(xí)中整體表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)能力、情感態(tài)度等方面進(jìn)行肯定和鼓勵。評
7、價是以正面肯定、積極鼓勵為主。2)完成活動手冊的內(nèi)容，注意運用小印章進(jìn)行評價。(1)根據(jù)示例完成調(diào)查活動，并將表格有關(guān)信息補充完整?？疾鞂W(xué)生綜合運用語言能力。(2)描述家庭成員活動，建議教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理一下可以從哪幾個方面介紹人物信息。提示學(xué)生在介紹人物時，主語為第三人稱單數(shù)時動詞的變化?？梢哉垖W(xué)生兩人一組先說一說，再具體寫出來。6拓展活動(Extendedactivities)1)要求學(xué)生運用本單元所學(xué)知識，談?wù)摻榻B自己和朋友的姓名、年齡、國籍、外貌和性格特征等。2)猜謎搶答游戲。先請學(xué)生收集自己喜歡的名人的有關(guān)信息，如年齡、特長、籍貫、特征等。一個學(xué)生拿出某個
8、名人的照片
