兩三位數(shù)除以一位數(shù)的演算.docx

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1、兩三位數(shù)除以一位數(shù)教學(xué)內(nèi)容：除法的驗(yàn)算教學(xué)目標(biāo)：1、能結(jié)合現(xiàn)實(shí)情景，估算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，并能解釋估算過程。掌握除法的驗(yàn)算方法。2、經(jīng)歷探索兩三位數(shù)除以一位數(shù)除法的演算方法。3、能利用所學(xué)的知識提出并解決簡單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：估算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，并能解釋估算過程。掌握除法的驗(yàn)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、課件教學(xué)過程：活動程序與教師提示活動內(nèi)容關(guān)注重點(diǎn)活動一1、老師對風(fēng)箏的制作過程很好奇，想去風(fēng)箏制作小組看一看，大家想去嗎？2、（出示課件

2、：教材情景圖）這些阿姨的手可真巧！她們的工作也是有計(jì)劃性的，同學(xué)們仔細(xì)觀察畫面，你知道了什么？你還能提出什么問題？3、師把學(xué)生的問題寫在黑板上學(xué)生獨(dú)立提出問題注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。重視培養(yǎng)學(xué)生的問題意識?；顒佣?、我們先來解決“你平均每小時(shí)裁了19只風(fēng)箏面，對嗎？”這個(gè)問題。1、學(xué)生獨(dú)立思考后小組交流。集體交流：觀察指導(dǎo)。在解決問題的過程中體現(xiàn)算法的多樣化。培養(yǎng)學(xué)生的初步比較、選師：你能幫這個(gè)阿姨解決這個(gè)問題嗎？引導(dǎo)學(xué)生講明用乘法演算的道理和方法。2、同學(xué)們想出了不同的方法來解決這個(gè)問題非常

3、好，你最喜歡用那一種方法？3、成20頁自主練習(xí)1中的部分題我再算一遍。我用乘法演算。我估計(jì)??2、再回顧一遍用乘法演算的方法。學(xué)生自主完成，然后全班交流。學(xué)生獨(dú)立完成擇能力?；顒尤?、第二個(gè)問題請同學(xué)們自主解決。2、他算的對嗎？我們可以用什么方法來演算一下。3、完成自主練習(xí)1剩下的題。1、學(xué)生自主解決，然后全班交流。2、學(xué)生自主解決，然后點(diǎn)名交流。要講明這樣演算的道理并總結(jié)出演算方法。關(guān)注學(xué)生的表達(dá)能力?；顒铀某鍪咀灾骶毩?xí)4自主練習(xí)，再全班交流。關(guān)注能否積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)?；顒游暹@節(jié)課，你覺得自

4、己表現(xiàn)怎么樣？說說你的感受。學(xué)生進(jìn)行自評和互評。關(guān)注學(xué)生初步評價(jià)習(xí)慣的養(yǎng)成。