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1、快樂體育研究案例游戲教學(xué)，就是以游戲的形式教學(xué)，也就是說使學(xué)生在生動活潑的氣氛中，在歡樂愉快的活動中，在激烈的競賽中，甚至在是在刺激和上癮中，不知不覺地學(xué)到了教材中的內(nèi)容，或者學(xué)到了學(xué)生們必須掌握的課外科學(xué)知識?！坝螒蚪虒W(xué)法”是“游戲”和“教學(xué)”二者巧妙的合體。體育游戲是學(xué)校體育的重要組成部分，是體育教學(xué)的重要內(nèi)容。體育游戲具有一定情節(jié)和競賽因素，形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，場地器材簡單，便于開展與普及它要求游戲者積極地有創(chuàng)造性地參與，具有娛樂性和趣味性。因此，體育游戲能較大限度地調(diào)動游戲者的運動積極性，培養(yǎng)其對體育運動的濃厚興趣，全面鍛煉游戲者的身心，提高其基本
2、活動能力和基本運動技術(shù)，促進游戲者德育、智育和美育的發(fā)展。一、問題的提出隨著社會的發(fā)展，教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育已從傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在美國等發(fā)達國家的學(xué)校體育，提倡以健身、興趣、娛樂教育為主，淡化競技體育。對比發(fā)達國家學(xué)校的課堂，我們的課堂存在一個明顯的缺陷，就是刻板、枯燥、因循守歸、循規(guī)蹈矩，盡管這些年來不斷改進，但學(xué)時非常不夠。興趣是最好的老師，只有感興趣了，才能充分調(diào)動主觀能動性，才能最大限度的挖掘人的潛力，對于少年兒童來說，尤其是這樣。特別是有相當?shù)囊徊糠诌@樣的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生積極性不高，他們覺得目前傳統(tǒng)的教學(xué)方法枯燥無味，學(xué)起來沒勁，自身有一
3、種無法抗拒的厭學(xué)情緒。而對象棋、麻將、樸克等等這些傳統(tǒng)的游戲和電子游戲這樣的現(xiàn)代游戲，是那么迷戀，可以通宵達旦，可以廢寢忘食。因為孩子們需要玩，這是他們的天性，有益于少年兒童的身心成長，更易于促使他們成熟和顯示自己的個性。我們正是基于學(xué)生們必須要學(xué)習(xí)規(guī)定的知識和技能又承認和尊重他們的天性這兩個方面，將二者巧妙合理的結(jié)合起來，創(chuàng)造了“游戲教學(xué)法。體育游戲是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容。是最有效、最有意義的活動，也是教育孩子的最好的方法之一。我國現(xiàn)代著名的教育家陳鶴琴先生說過：小孩生來是好動的，是以游戲為生命的。二、研究目標1引導(dǎo)學(xué)生積極參加游戲，培養(yǎng)對游戲活動的興趣，并通
4、過游戲了解自我能力。2學(xué)習(xí)體育組織，提高身體活動能力，增進健康，開發(fā)智力和創(chuàng)造力。3培養(yǎng)自立、自信、自律、自強的個性、樂觀向上和進取心。4發(fā)揮集體主義精神，進行社會主義精神教育和道德品質(zhì)教育三、實驗內(nèi)容、方法與步驟小學(xué)各年級課件教案習(xí)題匯總一年級二年級三年級四年級五年級（一）實驗內(nèi)容以游戲方式傳授技術(shù)。（二）實驗步驟準備階段：1確定對象進行實驗分組，做好實驗前身體形態(tài)、體能指標等測試。2選擇教材內(nèi)容：（1）教材內(nèi)容的選擇堅持以人為本，尊重教學(xué)主體，讓學(xué)生選出自己喜歡的運動項目，作為教學(xué)參考。2）根據(jù)課本，選擇娛樂性、健身性、實用性和現(xiàn)代氣息強的內(nèi)容，以備參考。3．
5、編排游戲的具體方法步驟：（）針對所要傳授的技術(shù)或某一技術(shù)環(huán)節(jié)來編排游戲方法和規(guī)則。（根據(jù)游戲方法和教學(xué)任務(wù)設(shè)計啟發(fā)性問題，引導(dǎo)學(xué)生對技術(shù)進行鉆研。3）根據(jù)游戲內(nèi)容和啟發(fā)性問題引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。（三）實驗對象、研究方式及時間1實驗對象：在本校一年級8個教學(xué)班進行。一至四班共160人進行游戲授課。五至八共160人進行普通授課。四、行動實施過程1、游戲要因教學(xué)目的的不同而設(shè)。游戲的內(nèi)容是多種多樣的，根據(jù)使用目的的不同分為一般性游戲和專項性游戲。一般性游戲主要應(yīng)用在準備活動當中，起到熱身和調(diào)節(jié)氣氛的作用，方法簡單、比較容易組織，有時也作為教材搭配內(nèi)容
6、來使用。專項性游戲主要應(yīng)用在專項技術(shù)的訓(xùn)練教學(xué)當中，避免專項訓(xùn)練方法和方式的枯燥，讓學(xué)在游戲當中培養(yǎng)專項的感覺，起到輔助教學(xué)的作用，是各種技術(shù)教學(xué)不可缺少的手段。運用游戲化教學(xué)是充分考慮了學(xué)生的心理接受能力的，因為學(xué)生不是運動員，對技術(shù)和技能的掌握要求不高，目的性不強，而且興趣、愛好不一，充分考慮教學(xué)的吸引力是教學(xué)是否成功的關(guān)鍵。因此，采用游戲化的教學(xué)方法和手段是進行技術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵一步，能吸引學(xué)生參與進來就是成功的開始。五、結(jié)果與分析（一）游戲教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，而學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)內(nèi)容是否有新意。
7、游戲教學(xué)能把單一枯燥的教學(xué)內(nèi)容游戲化，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如以游戲“超級模仿秀”上跳躍課。選幾名身體素質(zhì)較好的同學(xué)做“模仿”，按照各種動物的跳躍動作進行模仿，讓其他學(xué)生講出動物的名稱，利用一些器材，維持身體平穩(wěn)。把學(xué)生分成若干小組進行輪換模仿，在規(guī)定時限內(nèi)，以模仿質(zhì)量好的小組為勝。完成模仿后，要求每個同學(xué)都要模仿一下各種動物的跳姿，設(shè)計造型動作，并進行評比。在活動過程中，放《我是小青蛙》音樂渲染課堂氣氛。由學(xué)生做“模特”，新疑有趣，學(xué)生模仿起來比較認真。當他們都在模仿動物跳的動作時，加上音樂的渲染，操場上“亂成一團”。與對照班相比，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣要濃得多。為更好
8、地檢驗游戲
