卓越班級(jí)鍛造.docx

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1、“卓越班級(jí)鍛造”研討會(huì)心得鼎湖小學(xué)胡姍卓越是一種做人與做事的追求，也是一種成就優(yōu)秀的夢(mèng)想。在這個(gè)炎熱的夏季，我們到云南科技管理干部培訓(xùn)中心參加了2014年全國(guó)著名班主任“卓越班級(jí)鍛造”大型研討會(huì)。廣大一線(xiàn)班主任和全國(guó)知名專(zhuān)家一起，共同探討卓越班級(jí)的鍛造過(guò)程。通過(guò)兩天的研討學(xué)習(xí)，我們對(duì)班主任工作有了一個(gè)新思考，了解了一個(gè)系統(tǒng)的、卓越班級(jí)鍛造的經(jīng)典方案，找尋到了鍛造卓越班級(jí)的一種可能途徑。其中，全國(guó)著名班主任肖盛懷老師給我的啟示尤為突出。他給我們介紹了他和學(xué)生一起舉辦的一次“糟糕”的生日晚會(huì)，在這場(chǎng)生日晚會(huì)中，他放手讓學(xué)生去做，

2、不提供任何經(jīng)濟(jì)或者精神上的幫助。雖然，最后結(jié)果讓很多學(xué)生不滿(mǎn)意，但是，肖老師卻通過(guò)自己默默的抓拍，記錄下學(xué)生們快樂(lè)的瞬間。最后，在學(xué)生們發(fā)牢騷的時(shí)候，他將這些圖片一一展示在學(xué)生們面前，讓學(xué)生在感動(dòng)中體會(huì)到“最糟糕的生日晚會(huì)”也是“最難忘的生日晚會(huì)”。而在我們的日常工作中，我們也不缺少和肖老師一樣的細(xì)心與留心。但可能不如肖老師的就在于他愿意放手讓學(xué)生去完成各種活動(dòng)，他相信學(xué)生，而我們更多的則采取的是一種包干的方法?？偸菗?dān)心學(xué)生這也不會(huì)做那也做不好，久而久之，學(xué)生養(yǎng)成了一種惰性，自生能力沒(méi)有得到鍛煉提高，而班主任老師則累得氣喘吁

3、吁。同時(shí)，從與肖盛懷老師的探討交流中，我們還知道了“管理就是一種陪伴”。其實(shí)很多時(shí)候，學(xué)生會(huì)遇見(jiàn)各種各樣的問(wèn)題，有些問(wèn)題我們能夠解決，有些問(wèn)題我們則愛(ài)莫能助。這個(gè)時(shí)候，我們能做的更多的則是陪伴，一直陪著學(xué)生，讓他們感受到真正的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，這比任何管理都行之有效。追求沒(méi)有止境，在這樣的研討之中，思維的火花不斷碰撞，卓越的班級(jí)將在我們手中誕生、成長(zhǎng)。