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《三位數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、三位數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠正確筆算三位數(shù)（個(gè)位是0）的加減法；2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇合適方法解決實(shí)際問題的意識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生的類推能力和思維的靈活性。3、滲透保護(hù)環(huán)境的思想教育。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、依次出示圖片：師：你知道他們正在干什么嗎？2、（1）（出示四年級(jí)收集的礦泉水瓶）這是四年級(jí)收集的礦泉水瓶，猜一猜大約有多少個(gè)？（180個(gè)）四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)（2）（再出示五年級(jí)收集的礦泉水瓶）你能根據(jù)四年級(jí)收集的個(gè)數(shù)，猜一猜五年級(jí)收集了多少個(gè)嗎？（340個(gè)）（3）（出示六年級(jí)收集
2、的礦泉水瓶）那六年級(jí)大約收集了多少個(gè)呢？（450個(gè)）3、根據(jù)以上提供的信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？會(huì)用算式表示你心中想的數(shù)學(xué)問題嗎？（1）學(xué)生獨(dú)立列式；（2）匯報(bào)：（生可能會(huì)計(jì)算出結(jié)果）說一說這個(gè)算式解決了什么問題？板書：180＋340=520450－180=270340＋450=790450－340=110二、學(xué)習(xí)新課（一）教學(xué)“180＋340=520”1、三年級(jí)收集了180個(gè)，四年級(jí)收集了340個(gè)，他們一共收集了520個(gè)？你覺得他計(jì)算得對(duì)不對(duì)？2、你怎么知道它是對(duì)的？你能想想辦法來說明它是正確的嗎？
3、把你的方法寫下來。3、匯報(bào)：學(xué)生可能出現(xiàn)的方法有：（1）18＋34=52180＋340=520（2）18個(gè)十＋34個(gè)十=52個(gè)十=520（3）80＋40=120100＋300=400120＋400=520（4）180＋340=52020320200（5）180＋340520師：說一說你是怎么想的？（重點(diǎn)講解列豎式計(jì)算，讓學(xué)生知道當(dāng)十位滿十要向百位進(jìn)一。）小結(jié)：這么多的方法都說明了180＋340=520是正確的。（二）教學(xué)“340－180=160”1、你能不能也想想辦法來說明“五年級(jí)比四年級(jí)多收集160個(gè)
4、”也是正確的呢？2、學(xué)生獨(dú)立想辦法；3、匯報(bào)：學(xué)生可能出現(xiàn)的方法有：（1）34－18=16340－180=160（2）34個(gè)十－18個(gè)十=16個(gè)十=160（4）340－180=16010080240（5）340－180160師：說一說你是怎么想的？（重點(diǎn)講解列豎式計(jì)算，讓學(xué)生知道當(dāng)十位不夠減時(shí)要向百位借一，當(dāng)作十個(gè)十來計(jì)算。）4、揭題：師：今天這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)用列豎式的方法計(jì)算三位數(shù)的加減法。（板書課題）5、嘗試練習(xí)：師：請(qǐng)你選擇340＋450=790和450－340=110這兩題，證明他們是否成立，
5、或者根據(jù)上面的信息，解決你心中想的數(shù)學(xué)問題，用列豎式的方法做一做。（1）學(xué)生獨(dú)立完成；（2）學(xué)生板演（340＋450=790和450－340=110）（3）對(duì)比、講評(píng)；（4）同桌交流：師：看一看，你的同桌解決了什么數(shù)學(xué)問題，對(duì)不對(duì)，同桌互相檢查一下。6、總結(jié)：（1）仔細(xì)觀察我們今天學(xué)的三位數(shù)加減法，這些三位數(shù)的個(gè)位都是——（2）（師用手把個(gè)位的“0”遮住）你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）你覺得三位數(shù)加減法在列豎式計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意什么？三、課堂練習(xí)1、填表：（單位：個(gè)）（1）這張表格，你看得懂嗎？“總計(jì)”什么意思？（2
6、）學(xué)生在練習(xí)紙上列式計(jì)算，再把答案填入表格。（3）匯報(bào)：說說你是怎么想的？2、統(tǒng)計(jì)圖（1）你猜猜，他們把礦泉水瓶，廢電池、塑料袋等回收起來干什么？（2）他們把這些賣給廢品回收站，換來的錢捐給了希望工程，請(qǐng)看：680送溫暖獻(xiàn)愛心（單位：元）270四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)（3）猜一猜，五年級(jí)大約捐了多少錢？它會(huì)比四年級(jí)捐得少嗎？又會(huì)不會(huì)比六年級(jí)捐得多呢？那會(huì)在什么范圍之間呢？（4）給你一個(gè)什么條件，你就能準(zhǔn)確地知道五年級(jí)捐了多少錢呢？（5）選擇你喜歡的一個(gè)條件，算一算五年級(jí)捐了多少錢？l五年級(jí)捐的錢比四年級(jí)多24
7、0元；l六年級(jí)捐的錢比五年級(jí)多170元。1)學(xué)生獨(dú)立做；2)匯報(bào)：說說你是怎么想的？你是根據(jù)哪兩條信息進(jìn)行計(jì)算的？3)小結(jié)：我們選擇的條件不同，用的計(jì)算方法也不一樣，但它們的結(jié)果是一樣。看來，我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)，可以從不同的角度去思考，選擇不同的方法來解決。四、課堂總結(jié)1、這節(jié)課，我們學(xué)了什么？你有什么收獲嗎？2、學(xué)了今天這節(jié)課，你覺得下一節(jié)課可以學(xué)什么？
