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1、基于項目驅(qū)動《Oracle數(shù)據(jù)庫應(yīng)用》教學(xué)改革探析 摘要：《Oracle數(shù)據(jù)庫應(yīng)用》是獨立院校根據(jù)社會需求開設(shè)的一門專業(yè)課程，本文從《Oracle數(shù)據(jù)庫應(yīng)用》教學(xué)實際出發(fā)，分析了傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫教學(xué)模式與Oracle教學(xué)實際產(chǎn)生的矛盾，并根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗提出了教學(xué)改革思路，同時把這種思路在實際教學(xué)中得以逐漸的滲透，旨在更能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新拓展能力。Abstract：OracleDatabaseApplicationisaprofessionalcoursesetupbysomeindependentinstitutionsaccordingtothesocialneeds
2、.StemmingfromtheteachingpracticeofOracleDatabaseApplication，thispaperanalyzesthecontradictionsbetweentraditionalteachingmodeandtheactualteachingOracledatabaseandputsforwardteaching-reformideasbasedonyearsofteachingexperience，appliesthisideagraduallyintheactualteaching，aimedtobettermobilizetheinitia
3、tiveofstudentstocultivatestudents’innovativeability.關(guān)鍵詞：項目驅(qū)動；數(shù)據(jù)庫教學(xué)；Oracle7Keywords：project-driven；databaseteaching；Oracle中圖分類號：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1006-4311（2014）10-0235-020引言數(shù)據(jù)庫技術(shù)是計算機(jī)科學(xué)技術(shù)中發(fā)展最快的技術(shù)之一[1]。Oracle數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是由甲骨文公司研發(fā)的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品，并且是目前最主流的數(shù)據(jù)庫平臺之一，該產(chǎn)品正是因為它優(yōu)越的性能、可靠的安全保障等因素被應(yīng)用在諸多行業(yè)之中，深得用戶的喜愛和依賴，而作為民辦獨立
4、院校正是順應(yīng)了社會及IT行業(yè)對這類人才的需求，把《Oracle數(shù)據(jù)庫應(yīng)用》課程作為計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程等專業(yè)的一門重要的專業(yè)課程。由于《Oracle數(shù)據(jù)庫應(yīng)用》是一門實踐性非常強(qiáng)的課程，所以無論是在教學(xué)方法和教學(xué)手段上都應(yīng)切合實際，因課制宜。1傳統(tǒng)教學(xué)模式眾所周知，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫課程多是偏重于理論教學(xué)，強(qiáng)調(diào)理論知識的完備性，缺乏學(xué)習(xí)的應(yīng)用性和針對性[2]，從而忽視了實踐的重要性，正是由于這種理論不能服務(wù)于實踐的弊端，使得教與學(xué)以及做三者不能有機(jī)的結(jié)合起來。7在教學(xué)手段與方法方面，由于Oracle數(shù)據(jù)庫教學(xué)的定位不清晰[3]，特別是Oracle數(shù)據(jù)庫管理的學(xué)習(xí)，有著知識點多，且不容易掌握的
5、特點，讓學(xué)生面對Oracle這樣龐大的軟件管理體系有無處入手的體會，內(nèi)容過多使得重點不突出，學(xué)生基本概念不能很好的消化；實驗時間短，造成即使是經(jīng)過Oracle實踐后的學(xué)生，依然不知道如何操作數(shù)據(jù)庫，缺少綜合性項目和完整項目的訓(xùn)練，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的基本理論內(nèi)容很難直接應(yīng)用于實踐，指導(dǎo)實踐。對于授課教師方面，由于該課程是一門新興的專業(yè)課程，很多的授課教師缺乏該方面的專業(yè)技能培訓(xùn)和實踐訓(xùn)練不足等多方面弊端，這樣就會有實驗內(nèi)容和重點、難點只能根據(jù)教師自身的知識把握程度來決定，這樣就會使得實踐的隨意性較大，操作時對知識的應(yīng)用程度不夠深入，無法把操作流程的原理和方法同理論知識關(guān)聯(lián)起來。這樣不僅沒有培養(yǎng)好學(xué)
6、生的社會能力，反而讓學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒往往不能持之以恒。因而《Oracle數(shù)據(jù)庫應(yīng)用》課程急需要在各個方面進(jìn)行改革。2Oracle數(shù)據(jù)庫課程教學(xué)改革探索7Oracle數(shù)據(jù)庫是一門應(yīng)用性、實踐性很強(qiáng)的技術(shù)專業(yè)課[4]，結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗，深感這門課程的理論和實踐教學(xué)上應(yīng)該突破固有的教學(xué)模式，對其進(jìn)行改革。本文采用了“項目教學(xué)法”的思想，在該課程的教學(xué)改革中加以應(yīng)用推廣。而所謂項目教學(xué)法，是一種行為引導(dǎo)式的教學(xué)形式，是通過組織學(xué)生真正地參加項目設(shè)計，完全在項目實施過程中完成教學(xué)任務(wù)的過程，它是以現(xiàn)代企業(yè)的職業(yè)行為為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生綜合能力作為全面培養(yǎng)的一種教學(xué)方式[5]。根據(jù)對該課程在教學(xué)過程中
7、所存在的若干的弊端，對該課程提出幾點改革措施。2.1理論教學(xué)改革第一，以“項目”為輔助學(xué)習(xí)Oracle常用管理。該課程的一個顯著特點是需要學(xué)習(xí)和掌握的理論知識較多且繁雜，因此本文提出以項目教學(xué)方法為輔助教學(xué)手段，在理解基本概念和理論的同時應(yīng)盡量淡化理論學(xué)習(xí)，克服抽象、脫離實際的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，防止學(xué)生單純的去死記概念的現(xiàn)象出現(xiàn)。在項目的選擇上要注意以下幾點：①項目的規(guī)模；②是否適合教學(xué)大綱的要求；③是否在學(xué)生能
