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《皇帝的新裝》導(dǎo)學(xué)案.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、26《皇帝的新裝》導(dǎo)學(xué)案（教師用）【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。2．感知課文情節(jié)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的想像力。3．領(lǐng)會童話深刻的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生敢于說真話的品格。1、領(lǐng)會作品內(nèi)涵，結(jié)合生活體驗(yàn)，發(fā)表自己的看法。2、了解詞語的感情色彩，揣摩帶有感情色彩的語句，體會帶有夸張和嘲諷意味的語句【課時(shí)】2課時(shí)【預(yù)習(xí)導(dǎo)引】1．查找資料，了解作者及創(chuàng)作背景這篇童話的作者安徒生，全名是：漢斯?克利斯坦?安徒生，是19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠，世界著名的童話作家。他出身于貧困的家庭，14歲到丹麥?zhǔn)锥几绫竟ブ\生，在那里得到幫助，獲得學(xué)習(xí)的機(jī)會。17歲開始發(fā)表作品。安徒生
2、的創(chuàng)作十分豐富，最出色的是童話。他從小受民間文學(xué)的熏陶，愛唱歌，善講故事，很受人歡迎。這同他后來獻(xiàn)身于童話創(chuàng)作有很大關(guān)系。安徒生共寫了168篇優(yōu)美的童話。代表作有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等。這篇童話寫于1837年。18世紀(jì)末19世紀(jì)初，西歐資本主義得到迅速發(fā)展，而處于北歐邊陲的丹麥卻還是個(gè)君主立憲國家。拿破侖戰(zhàn)爭最激烈的時(shí)候，丹麥統(tǒng)治階級利用英法矛盾，以中立地位大搞海上糧食貿(mào)易，引起英國不滿，英國要求丹麥交出從事貿(mào)易的艦隊(duì)和商船，成為英國的附庸國。丹麥拒絕這一要求，英軍于1807年炮擊哥本哈根，摧毀了丹麥的艦隊(duì)，丹麥便由中立倒向拿破
3、侖一邊，成為交戰(zhàn)國。8年后，拿破侖戰(zhàn)敗，丹麥也成為戰(zhàn)敗國而失去廣大領(lǐng)土，耗盡了錢財(cái)，銀行倒閉，農(nóng)村蕭條，剛剛興起的小型工業(yè)也全部破產(chǎn)，丹麥最終成了英國的附庸國。丹麥人民身受本國封建階級和英國資產(chǎn)階級的雙重剝削，過著饑寒交迫的貧困生活，而封建統(tǒng)治階級則窮奢極欲，揮霍無度。面對這樣的社會現(xiàn)實(shí)，安徒生根據(jù)西班牙一則民間故事改編了《皇帝的新裝》，把揭露的鋒芒直指封建統(tǒng)治階級的頭子，并無情的嘲諷了貴族、宮廷的丑惡行徑，深刻的解剖了當(dāng)時(shí)社會的病狀。2、掌握字詞，掃清閱讀障礙⑴注音愚蠢ｙú御聘ｙùｐìｎ分外ｆèｎ滑稽ｊī貯蓄ｚｈù陛下ｂì賞賜ｃì顯露ｌòｕ欽差ｃ
4、ｈ?。榫羰浚辏楱ⅲ飫渍拢保睥平庠~滑稽——（言語、動作）引人發(fā)笑。本文是荒唐的意思。精致——精巧細(xì)致。無雙——沒有第二個(gè)（能夠相比）華蓋——古代帝王出門，張?jiān)陬^頂或車上的華麗的傘蓋。3．認(rèn)真閱讀課文（含單元提示、課文提示、課文、課下注釋等），整體感知課文內(nèi)容，思考下列問題。①根據(jù)情節(jié)發(fā)展，給文章分段。這篇童話的故事性很強(qiáng)，可以分為四段。第一段故事破題（第1小節(jié)），介紹故事的主人公。第二段故事展開（“有一天”至“一直搞到深夜”），敘述騙子利用皇帝愛穿新衣的癖好誘他上鉤。第三段故事發(fā)展（“我到很想知道”至“封他們?yōu)椤缚棊煛保?，敘述騙子怎樣施展伎倆
5、，先發(fā)制人，大臣、官員和皇帝怎樣受騙而互相欺騙。第四段故事高潮（“第二天早上”至結(jié)束），敘述皇帝穿著“新衣”，舉行游行大典，小孩的真話戳穿了騙局。②思考本文主題——本篇童話，使用夸張的手法，充分發(fā)揮奇特的想象的作用，無情的揭露了腐朽的封建王朝，深刻鞭撻了反動統(tǒng)治者們的愚蠢、卑鄙、虛偽。同時(shí)告訴人們，應(yīng)該保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。③劃出描寫皇帝愛好和心理活動的語句。4．在文中畫出你感動難以理解的句子，認(rèn)真品讀，準(zhǔn)備課上與同學(xué)們交流?！緦?dǎo)學(xué)過程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入近幾年反映宮廷生活的電視劇很多，大家一定從電視上看到過許多皇帝，那么他們都穿
6、什么樣的衣服呢?皇帝的服裝又給你什么感覺呢?(威嚴(yán)、高貴)可是竟然有這樣一位皇帝，他不穿衣服，赤身裸體在大街上游行。這到底是怎么回事呢?今天，我們就來學(xué)習(xí)講述這一故事的童話《皇帝的新裝》。作者就是大家非常熟悉的童話《賣火柴的小女孩》的作者，丹麥童話作家——安徒生。二、整體感悟1．檢查預(yù)習(xí)1、22．默讀課文3．指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文并指導(dǎo)簡單評析。[要求]：分別擔(dān)任皇帝、老大臣、誠實(shí)的官員、小孩子、其他人、旁白。a用普通話朗讀、口齒清楚、準(zhǔn)確表達(dá)語氣。b聽讀的同學(xué)邊聽邊在書上標(biāo)出故事大致情節(jié)。4．請學(xué)生復(fù)述課文并作簡單評析。要求抓住重點(diǎn)情節(jié)、重點(diǎn)人物
7、的重點(diǎn)語言復(fù)述，并注意模仿人物說話語氣。5．理清故事情節(jié)。在前兩遍閱讀課文的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生討論，劃分故事情節(jié)、層次?；实蹛坌卵b成癖——騙子做新裝——大臣官員等人看新裝——皇帝穿新裝出丑三、合作探究1．故事的主人公是誰?——故事的主人公是皇帝2．故事中的皇帝是一個(gè)什么樣的皇帝?——愚蠢、虛偽、自欺欺人、極端奢侈、不務(wù)正業(yè)3．你怎樣理解故事的內(nèi)涵?——故事揭露和諷刺了皇帝和大臣們的愚蠢、虛偽、自欺欺人，批判了說假話的世風(fēng)。4．故事有什么教育意義與現(xiàn)實(shí)意義?——故事中由一個(gè)小孩戳穿了騙局，揭出了真相，意在教育我們要保持爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。四
8、、小結(jié)閱讀童話類文學(xué)作品，可以像閱讀本課一樣，先從情節(jié)人手，按開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局的順序，理清課文內(nèi)容，明白層次、
