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《《張衡》s版語(yǔ)文三年級(jí)下教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、S版三年級(jí)下冊(cè)《張衡》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：????1、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，理解張衡發(fā)明地動(dòng)儀的經(jīng)過(guò)和意義，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的思想情趣。????2、學(xué)習(xí)本課會(huì)認(rèn)的字9個(gè)，會(huì)寫(xiě)的字15個(gè)，要求掌握的詞語(yǔ)10個(gè)。????3、鼓勵(lì)學(xué)生仿照第四自然段的寫(xiě)法，介紹自己熟悉的事物。????????教學(xué)重點(diǎn)：????引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，理解張衡發(fā)明地動(dòng)儀的經(jīng)過(guò)和意義，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的思想情趣。????????教學(xué)難點(diǎn)：????了解地動(dòng)儀的構(gòu)造及功能，鼓勵(lì)學(xué)生仿照第四自然段的寫(xiě)法，介紹自己熟悉的事物。????????教學(xué)準(zhǔn)備：????演示稿（文字片、圖片、錄象）????????教學(xué)時(shí)間：????2課時(shí)
2、????第一課時(shí)????教學(xué)目標(biāo)：????1、閱讀單元導(dǎo)讀，了解單元學(xué)習(xí)任務(wù)。????2、學(xué)習(xí)本課會(huì)認(rèn)的字9個(gè)，會(huì)寫(xiě)的字15個(gè)。做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，正確書(shū)寫(xiě)并掌握詞語(yǔ)10個(gè)。????3、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。????4、學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀課文。?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：????了解課文主要內(nèi)容，把難寫(xiě)的字寫(xiě)規(guī)范。????????教學(xué)過(guò)程：????一、明確單元學(xué)習(xí)任務(wù)????1、導(dǎo)語(yǔ)：今天，將開(kāi)始一個(gè)新的單元的學(xué)習(xí)，在這個(gè)單元中，我們將認(rèn)識(shí)幾個(gè)有名的科學(xué)家，他們都是誰(shuí)呢？講述了他們哪些發(fā)明創(chuàng)造呢？在這個(gè)單元中，我們還會(huì)學(xué)到哪些學(xué)習(xí)方法？我們趕快打開(kāi)書(shū)，自己讀讀
3、單元導(dǎo)讀吧！????2、自由朗讀單元導(dǎo)讀????3、交流體會(huì)：????引導(dǎo)學(xué)生明確：導(dǎo)語(yǔ)由兩部分組成——課文內(nèi)容和單元訓(xùn)練重點(diǎn)（即學(xué)習(xí)方法）????二、解課題，學(xué)習(xí)新課????1、導(dǎo)語(yǔ)：????同學(xué)們，在我們生活的世界中，隱藏著許許多多的科學(xué)秘密，科學(xué)家們?cè)谘芯?、探索，為我們揭開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)科學(xué)之謎。今天，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一位古代的天文學(xué)家——張衡。????2、板書(shū)課題，揭示課題????3、默讀課文，了解大意????（1）邊默讀邊思考：課文是怎樣向我們介紹了張衡的？????（2）說(shuō)一說(shuō)課文大意。????①?gòu)埡馐菛|漢時(shí)期著名的科學(xué)家。????②地震給人們帶來(lái)了災(zāi)難，張衡發(fā)明了
4、地動(dòng)儀。????③地動(dòng)儀構(gòu)造精巧，能預(yù)測(cè)地震。????④公元138年發(fā)生了一次地震，地動(dòng)儀做出了準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)和報(bào)告。????⑤張衡的地動(dòng)儀是世界上最早的地震預(yù)測(cè)儀器，他的發(fā)明創(chuàng)造為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。????（3）自己再讀課文，了解課文從幾方面來(lái)介紹張衡的？????????三、學(xué)習(xí)本課生字、新詞。?1、小組交流自學(xué)生字情況。????2、全班交流生字學(xué)習(xí)情況。????（1）請(qǐng)學(xué)生提出預(yù)習(xí)生字時(shí)有什么困難。????（2）重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生易讀混，易寫(xiě)錯(cuò)的生字。????（3）出示生字卡，檢查學(xué)習(xí)情況。（指名讀、自由讀）????（4）自讀全文，畫(huà)出新詞，再把詞語(yǔ)放到語(yǔ)句中讀一
5、讀。????（5）理解詞語(yǔ)意思????6、小結(jié)：????同學(xué)們已經(jīng)掌握了生字的讀音，寫(xiě)法，理解了部分詞語(yǔ)的意思，希望在課文的學(xué)習(xí)中，不僅能掌握字的讀音，寫(xiě)法，還要進(jìn)一步深入理解詞語(yǔ)在文中的意思、作用。????????三、再次讀書(shū)，理清課文順序。????1、指名讀。????2、自己再讀課文，了解課文從幾方面來(lái)介紹張衡的？????3、學(xué)生匯報(bào)，教師進(jìn)行梳理。????①?gòu)埡馐菛|漢時(shí)期著名的科學(xué)家。????②地震給人們帶來(lái)了災(zāi)難，張衡發(fā)明了地動(dòng)儀。????③地動(dòng)儀構(gòu)造精巧，能預(yù)測(cè)地震。????④公元138年發(fā)生了一次地震，地動(dòng)儀做出了準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)和報(bào)告。????⑤張衡的地動(dòng)儀是世界
6、上最早的地震預(yù)測(cè)儀器，他的發(fā)明創(chuàng)造為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。????4、在書(shū)中畫(huà)出不懂的地方。????????四、學(xué)習(xí)課文第一——三自然段。????1、自由讀讀三個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？????2、理解詞語(yǔ)：“杰出”。????東漢時(shí)期，有一位杰出的科學(xué)家名叫張衡。????（1）你能把“杰出”，換意思相近的詞嗎？（著名、有名）（2）從哪些地方看出他是一名杰出的科學(xué)家？????（3）他與眾不同的地方在哪里？????（4）體會(huì)小泡泡“不吉利的說(shuō)法”。????（5）理解“發(fā)明”的意思，說(shuō)說(shuō)它和“發(fā)現(xiàn)”有什么不同？????3、小結(jié)：????張衡發(fā)明的地動(dòng)儀構(gòu)造怎樣？是怎
7、樣準(zhǔn)確預(yù)測(cè)地震的呢？我們下節(jié)課接著探討。????五、布置作業(yè)：????1、抄寫(xiě)生字，把學(xué)會(huì)的新詞放入“詞語(yǔ)花籃”。????2、練習(xí)有感情地朗讀課文。????????第二課時(shí)????教學(xué)目標(biāo)：????1、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，理解張衡發(fā)明地動(dòng)儀的經(jīng)過(guò)和意義，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的思想情趣。????2、鼓勵(lì)學(xué)生仿照第四自然段的寫(xiě)法，介紹自己熟悉的事物。????????教學(xué)重點(diǎn)：????理解張衡發(fā)明地動(dòng)儀的經(jīng)過(guò)和意義及寫(xiě)作方法。????????教學(xué)難點(diǎn)：????鼓勵(lì)學(xué)生仿照第四自然段的寫(xiě)法，介紹自己熟悉的事物。????教學(xué):準(zhǔn)備：????演示文
