安徽省六安第一中學2023-2024學年高三上學期第二次月考物理 Word版無答案.docx

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六安一中2024屆高三年級第二次月考物理試卷時間：75分鐘分值：100分一、單項選擇題（本題共7小題，每小題4分，共28分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列關于力的說法中正確的是（　?。〢.靜止的物體，不可能受到滑動摩擦力B.掛在電線下面的電燈對電線的拉力，是因為電燈發(fā)生微小形變而產生的C.物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化則所受合力一定發(fā)生變化D.作用力做正功，其反作用力一定做負功2.如圖所示，質量為的手機靜置在支架斜面上，斜面與水平面的夾角為，手機與接觸面的動摩擦因數(shù)為，重力加速度為。下列說法正確的是（　?。〢.手持支架向上勻加速直線運動且手機與支架間無相對滑動，手機受到的支持力與靜止時受到的支持力相等B.支架斜面對手機的摩擦力大小為，方向沿斜面向上C.手持支架向左做勻加速直線運動且手機與支架間無相對滑動，手機可能不受支持力D.手持支架向右做勻加速直線運動且手機與支架間無相對滑動，手機可能不受摩擦力3.甲、乙兩同學完成一娛樂性比賽，比賽時由同一點分別斜拋出一小球，要求小球剛好不與天花板發(fā)生碰撞，且落地點距離拋出點遠者獲勝，如圖所示，乙最終勝出。忽略空氣阻力，則下列說法正確的是（　　）A.甲拋出的球在空中運動的時間較長B.兩球在天花板處的速度可能相等 C.乙拋出的球的初速度一定較大D.若兩球同時拋出，則它們一定在空中相遇4.如圖所示，輕質不可伸長的細繩，繞過光滑定滑輪C，與質量為的物體A連接，A放在傾角為的光滑斜面上，繩的另一端和套在固定豎直桿上的物體B連接?，F(xiàn)連線恰沿水平方向，從當前位置開始B以速度勻速下滑。設繩子的張力為T，在此后的運動過程中，下列說法正確的是（　　）A.物體A做加速運動B.物體A做勻速運動C.A處于失重狀態(tài)D.T等于5.如圖所示，物塊放在能繞中心軸轉動的水平圓盤上，物塊與圓盤的動摩擦因數(shù)為，物塊到轉軸的距離為r，某時刻圓盤角速度從0開始緩慢增大直到物塊與圓盤即將發(fā)生相對滑動，隨即圓盤以該角速度勻速轉動，則下列說法正確的是（　　）A.物塊隨圓盤勻速轉動時，物塊做勻變速曲線運動B.物塊隨圓盤勻速轉動時，圓盤對物塊的作用力水平指向圓心C.整個過程中圓盤對物塊的摩擦力不做功D.物塊隨圓盤勻速轉動四分之一圈，摩擦力的沖量大小為6.火星探測器經(jīng)過多次變軌后登陸火星的軌跡圖如圖所示，其中軌道I、III為橢圓，軌道II為圓，探測器經(jīng)軌道I、II、III運動后在Q點登陸火星，O點是軌道I、II、III的切點，軌道上的O、P、Q三點與火星中心在同一直線上，O、Q兩點分別是橢圓軌道III的遠火星點和近火星點。已知火星的半徑為，，下列說法正確的是（　?。?A.在相等時間內，軌道I上探測器與火星中心的連線掃過的面積與軌道III上探測器與火星中心的連線掃過的面積相等B.探測器在軌道II經(jīng)過O點時的加速度大于在軌道III運動經(jīng)過O點時的加速度C.探測器在軌道II與軌道III上運行的周期之比為D.探測器在軌道II和軌道III上運行時的機械能相同7.如圖所示，豎直面內圓形管道半徑R遠大于橫截面的半徑，有一小球直徑比管橫截面直徑略小，在管道內做圓周運動。小球過最高點時，小球對管壁的彈力大小用F表示、速度大小用v表示，當小球以不同速度經(jīng)過管道最高點時，其圖像如圖所示。則（）A.小球的質量為B.當?shù)氐闹亓铀俣却笮镃.時，小球對管壁的彈力方向豎直向下D.時，小球受到的彈力大小是重力大小的5倍二、多項選擇題（本題共3小題，每小題6分，共18分。在每小題給出的四個選項中，有多項符合題目要求。全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。）8.如圖甲所示，小物塊靜止在傾角的粗糙斜面上，現(xiàn)對物塊施加一個沿斜面向下的推力F，力F的大小隨時間t的變化關系如圖乙所示，物塊的速率v隨時間t的變化關系如圖丙所示，已知，重力加速度，下列說法正確的是（　?。?A.物塊的質量為1kgB.物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為0.6C.0~3s時間內，力F做功的平均功率為0.32WD.0~3s時間內，物塊克服摩擦力做的功為5.12J9.如圖所示，傾角傳送帶以大小為的速度順時針勻速運行，一質量為的工件（視為質點）以大小為的初速度從傳送帶的底端A沖上傳送帶，并恰好能到達傳送帶的頂端B，隨即滑回A端。工件與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為，取重力加速度大小。下列說法正確的是（　?。〢.工件沿傳送帶上滑的時間為B.工件返回A端時的速度大小為C.工件在傳送帶上的整個過程中，摩擦力對工件做的功為D.工件在傳送帶上整個過程中，因摩擦產生的熱量為10.如圖所示，傾角θ=37°的足夠長的斜面固定在水平面上，斜面下端固定一擋板，勁度系數(shù)k=20N/m的輕彈簧一端與擋板連接，另一端與質量為m=1kg的滑塊連接。繞過光滑輕質定滑輪的輕繩一端與滑塊相連，另一端與質量為M=2kg的石塊相連。已知滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，輕彈簧的彈性勢能與形變量的關系為，重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.6；開始時拖住石塊，輕繩恰好伸直與斜面平行但無彈力，滑塊恰好不上滑；現(xiàn)由靜止釋放石塊，涉及的過程彈簧都在彈性限度內，則下列說法正確的是（　　）A.釋放石塊瞬間輕彈簧的彈性勢能為5JB.石塊的速度最大時輕彈簧的形變量為0.5mC.石塊的最大速度為D.滑塊沿斜面向上運動的最大距離為2m 三、實驗題（每空2分，共16分）11.某探究小組用如圖所示的向心力演示器探究向心力大小的表達式。已知小球在擋板A、B、C處做圓周運動的軌跡半徑之比為，請回答以下問題：①在該實驗中，主要利用了____________來探究向心力與質量、半徑、角速度之間的關系；A．理想實驗法B．微元法C．控制變量法D．等效替代法②探究向心力與角速度之間的關系時，應選擇半徑_________（填“相同”或“不同”）的兩個塔輪；③探究向心力與角速度之間的關系時，若圖中標尺上紅白相間的等分格顯示出兩個小球所受向心力的比值為，運用圓周運動知識可以判斷與皮帶連接的變速塔輪對應的半徑之比為______。A．???B．????C．????D．12.某同學設計了如圖甲所示裝置來研究小車的加速度與所受合力的關系。將裝有傳感器的小車放置在水平長木板上，小車后面連著打點計時器的紙帶，緩慢向小桶中加入細砂，直到小車剛開始運動為止，記下傳感器的最大示數(shù)。再將小車放回原處并按住，繼續(xù)向小桶中加入細砂，記下傳感器的示數(shù)。釋放小車，記錄小車運動時傳感器的示數(shù)。（1）接通頻率為50Hz的交流電源，釋放小車，打出如圖乙所示的紙帶，從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離，則小車的加速度_________，打計數(shù)點3時的瞬時速度為____________________m/s（結果保留三位有效數(shù)字）。（2）同一次實驗中，_____（選填“＜”、“=”或“＞”）。（3）改變小桶中砂的重力，多次重復實驗，獲得多組數(shù)據(jù)，描繪小車加速度a與合力F（ ）的關系圖像。下列圖像中正確的是______。（4）關于該實驗，下列說法中正確的是（）A．小車和傳感器的總質量應遠大于小桶和砂的總質量B．實驗中需要將長木板右端墊高C．實驗中需要測出小車和傳感器的總質量D．用加砂的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，可更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)四、解答題：本題共3小題，共38分。解答應寫出必要的文字說明、證明過程或演算步驟。13.據(jù)報道，中國新一代載人運載火箭和重型運載火箭正在研制過程中，預計到2030年左右，將會具備將航天員送上月球實力，這些火箭不僅會用于載人登月項目，還將用在火星探測、木星探測以及其他小行星的探測任務中。設想中國宇航員在月球表面將小球以速度沿豎直向上拋出，小球上升最大高度為h，已知月球的半徑為R，引力常量為G。求：（1）月球的質量；（2）月球第一宇宙速度。14.如圖所示，輕質彈簧的勁度系數(shù)為k，下面懸掛一個質量為m的鉤碼A，手持木板B托住A緩慢向上壓彈簧，至某一位置靜止，此時如果撤去B，則A的瞬時加速度為，現(xiàn)用手控制B使之以的加速度向下做勻加速直線運動，求：（1）初始狀態(tài)下彈簧的壓縮量？（2）鉤碼A能夠做勻加速運動的時間？（3）鉤碼A做勻加速運動的過程中，木板B對它的支持力做了多少功？ 15.如圖所示，一定高度的水平桌面最左端的豎直擋板上固定一輕質彈簧，彈簧處于原長時右端位于B點，已知B點左側光滑、右側粗糙，桌面右側的水平地面上固定一光滑弧形槽，弧形槽的半徑為，圓心角，弧形槽的右端放置一長為L=8m、質量為M=1kg的長木板，長木板的上表面與弧形槽的最低點E等高?，F(xiàn)將一質量為m=1kg的可視為質點的滑塊放在輕彈簧的最右端，推動滑塊向左將彈簧壓縮至A點后靜止釋放，滑塊由桌面的最右端C離開，經(jīng)過一段時間由弧形槽的邊緣D無碰撞地進入弧形槽，最終滑上長木板。已知滑塊與桌面BC間的動摩擦因數(shù)為，滑塊與長木板上表面間的動摩擦因數(shù)為，長木板與水平面間的動摩擦因數(shù)為，B、C兩點間的距離為，C、D兩點的高度差為，重力加速度g=10m/s2，cos53°=0.6。（1）滑塊位于A時，求彈簧儲存的彈性勢能；（2）求滑塊運動到E點時對弧形槽的壓力大??；（3）通過計算分析滑塊能否離開長木板，若能，求滑塊離開長木板瞬間的速度大??；若不能，求最終滑塊到E點的水平距離。