安徽省合肥市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中語(yǔ)文 Word版含解析.docx

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合肥一中2023～2024學(xué)年度高一年級(jí)第一學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷考生注意：1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2．答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫清楚。3．考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。4．本卷命題范圍：必修上冊(cè)第一至三單元。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：在中國(guó)石化機(jī)械四機(jī)公司，90后數(shù)控車床技師孫野已算是個(gè)“老師傅”了。從一名普通的大專畢業(yè)生成長(zhǎng)為數(shù)控操作領(lǐng)域的青年能手，他十年磨一劍，用行動(dòng)詮釋著工匠精神。大學(xué)時(shí)參加學(xué)校和企業(yè)的聯(lián)合培訓(xùn)項(xiàng)目，孫野第一次來(lái)到江漢油田。如今，他已在荊楚大地深耕11個(gè)年頭。這一路，孫野走得并不容易。袖口隱隱約約的毛邊，操作臺(tái)上細(xì)細(xì)密密的刻痕……高壓管匯事業(yè)部1號(hào)車間就是他的第二個(gè)家。孫野回憶，剛進(jìn)單位那段時(shí)間，年輕氣盛的他有些浮躁，工作也相對(duì)沒(méi)那么積極。后來(lái)，他看到組里一位老師傅每天都早早到崗清理好周邊工作環(huán)境，搶著干本來(lái)可能不需要他負(fù)責(zé)的事，對(duì)大家一視同仁，在工作各個(gè)方面精益求精。孫野為此深受觸動(dòng)，干起活也越來(lái)越認(rèn)真踏實(shí)。在研究175兆帕超高壓活動(dòng)彎頭時(shí)，對(duì)于壓裂管匯的要求，正常的誤差可能是兩個(gè)絲，但是孫野和團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多次調(diào)整，專門定制出7種不同的特殊刀片，將誤差控制在了一絲五分，甚至是一絲以內(nèi)，也就是0.01毫米，六分之一頭發(fā)絲的精度。高壓活動(dòng)彎頭的位置精度、形狀精度、尺寸精度都達(dá)到了更高標(biāo)準(zhǔn)。這幾塊元件體量不大，卻是目前全球壓力等級(jí)最高的高壓流體控制元件。175兆帕，相當(dāng)于一個(gè)指甲蓋大小的面積要承受1750公斤的重量。這一突破不僅提高了深層頁(yè)巖氣壓裂作業(yè)中管匯元件的安全性、可靠性，進(jìn)一步奠定了中國(guó)石化機(jī)械四機(jī)公司在高壓管匯技術(shù)方面的“領(lǐng)跑者”地位，也為中國(guó)油氣開(kāi)采深度從千米級(jí)提升到萬(wàn)米級(jí)提供了支撐。 孫野不僅在自己的專業(yè)數(shù)控技術(shù)上深耕，還在工作之余自學(xué)了三維繪圖、計(jì)算機(jī)編程等技能，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。閑暇時(shí)，他喜歡看短視頻平臺(tái)上涉及航空航天、新型材料等領(lǐng)域的科普內(nèi)容，開(kāi)闊視野的同時(shí)，也從其他角度觀察機(jī)械行業(yè)的發(fā)展。他說(shuō)，作為新時(shí)代的四機(jī)人，固步自封是走不長(zhǎng)遠(yuǎn)的，要時(shí)常產(chǎn)生新念頭，不斷嘗試新技術(shù)，說(shuō)不定什么時(shí)候就會(huì)有突破。2021年，中國(guó)石化機(jī)械四機(jī)公司成立了“孫野創(chuàng)新工作室”。在他的影響和帶動(dòng)下，兩年間共有16名優(yōu)秀員工陸續(xù)加入，致力于新產(chǎn)品試制和復(fù)雜工件加工等方面的技術(shù)研究。工作室成立以后，他不僅需要承擔(dān)生產(chǎn)任務(wù)，還要定期組織部門內(nèi)的一些培訓(xùn)、交流，工作范圍從自己的崗位擴(kuò)大到了整個(gè)車間，工作室也吸引越來(lái)越多的年輕人踴躍加入進(jìn)來(lái)。孫野說(shuō)：“要培養(yǎng)更多的新人還是蠻有壓力的，但我覺(jué)得這也是一種挑戰(zhàn)、一個(gè)動(dòng)力源泉，只有不斷給自己這種壓力，才能不斷地往前走?！保ㄕ幾詶钛砰毒农柡蟆袄蠋煾怠痹忈尮そ尘瘛罚┎牧隙杭寄苋瞬攀侵沃袊?guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要力量。隨著中國(guó)制造業(yè)的全面崛起，在長(zhǎng)期實(shí)踐中，廣大技能人才養(yǎng)成了執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神。從“嫦娥”奔月到“祝融”探火，從“北斗”組網(wǎng)到“奮斗者”深潛，從港珠澳大橋飛架三地到北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)鳳凰展翅……這些科技成就、大國(guó)重器，超級(jí)工程離不開(kāi)高技能人才的執(zhí)著，離不開(kāi)大國(guó)工匠的奉獻(xiàn)。工匠精神是時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn)，折射著各行各業(yè)一線勞動(dòng)者的精神風(fēng)貌。黨的二十大報(bào)告提出，要加快建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量，努力培養(yǎng)造就更多大師、戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、青年科技人才、卓越工程師、大國(guó)工匠、高技能人才，首次將高技能人才和大國(guó)工匠與戰(zhàn)略科學(xué)家、卓越工程師相提并論，成為國(guó)家戰(zhàn)略人才力量，彰顯了社會(huì)對(duì)高技能人才的需求，也彰顯了高技能人才的重要性。高技能人才之所以重要，不僅因?yàn)樗麄兏叱墓に嚭图夹g(shù)，更因?yàn)樗麄儜{著“擇一事終一生”的執(zhí)著專注、“干一行愛(ài)一行專一行”的精益求精，能在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。比如，寧波技師學(xué)院“00后”學(xué)生蔣昕樺，在世界技能大賽重型車輛技術(shù)項(xiàng)目中，實(shí)現(xiàn)中國(guó)“零的突破”，登上國(guó)際領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)；南方電網(wǎng)廣東東莞供電局職工何滿棠，工作30多年來(lái)，擰螺絲逾20萬(wàn)顆，在戶外工作可以隨手扭出“國(guó)標(biāo)”螺絲，成為全國(guó)勞?！?dāng)然，技能成才的道路并非坦途，需要搭建發(fā)展通道，不斷優(yōu)化技能人才成長(zhǎng)環(huán)境。一方面，企業(yè)要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，多開(kāi)展技能人才表彰等活動(dòng)，讓“技能改變?nèi)松钡睦砟钌钊肴诵?；另一方面，政府要完善政策，加?qiáng)校企合作，建立相應(yīng)的培訓(xùn)中心，“正向激勵(lì)”技能人才，提供更多展示技能和切磋技藝的平臺(tái)，給追夢(mèng)者更多出彩的機(jī)會(huì)。（摘編自徐根凱《弘揚(yáng)工匠精神，培育造就更多高技能人才》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A. 孫野的工作態(tài)度從浮躁不積極到越來(lái)越認(rèn)真踏實(shí)，主要是受到了組里一位老師傅對(duì)待工作精益求精態(tài)度的影響。B.孫野率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)精心研制出的175兆帕超高壓活動(dòng)彎頭，為中國(guó)油氣開(kāi)采深度從千米級(jí)提升到萬(wàn)米級(jí)提供了支撐。C.我國(guó)的廣大技能人才是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的決定性力量，他們?cè)陂L(zhǎng)期實(shí)踐工作中培育形成了工匠精神。D.要想成為高技能人才，除了要有高超的工藝和技術(shù)，還要愛(ài)崗敬業(yè)，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.作為90后數(shù)控車床技師，孫野能夠成為數(shù)控操作領(lǐng)域的青年能手，與他用實(shí)踐行動(dòng)詮釋工匠精神密切相關(guān)。B.除了深耕專業(yè)數(shù)控技術(shù)，孫野還積極“跨界”學(xué)習(xí)，自學(xué)三維繪圖、計(jì)算機(jī)編程等技能，以提高自己的綜合素質(zhì)。C.黨的二十大報(bào)告第一次提到高技能人才，并將其和大國(guó)工匠與戰(zhàn)略科學(xué)家、卓越工程師相提并論，說(shuō)明國(guó)家對(duì)高技能人才極為重視。D.培養(yǎng)高技能人才，需要不斷優(yōu)化技能人才的成長(zhǎng)環(huán)境，企業(yè)和政府都應(yīng)為人才提供展示技能和切磋技藝的機(jī)會(huì)。3.下列選項(xiàng)中，不能作為論據(jù)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.段浩杰帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)出厚度0.02毫米、寬度600毫米的“手撕鋼”，打破了這一工藝長(zhǎng)期被國(guó)外壟斷的局面。B.河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國(guó)甘愿放棄舒適的城市生活，三十年如一日地為太行山區(qū)林業(yè)發(fā)展、農(nóng)民生產(chǎn)致富殫精竭慮。C.鉗工鄭志明刻苦練習(xí)，手工銼削平面可將零件尺寸誤差控制在0.003毫米以內(nèi)，手工畫線鉆孔的位置誤差能控制在0.05毫米以內(nèi)。D.無(wú)錫一線技術(shù)工人何光華率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克“高落差高壓電纜線路無(wú)損施工技術(shù)”，解決了電纜檢測(cè)的行業(yè)難題。4.材料一是人物通訊，材料二是新聞評(píng)論。兩則材料都列舉了相關(guān)事實(shí)材料，但表達(dá)特點(diǎn)和表達(dá)意圖并不相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。5.假如孫野入選“大國(guó)工匠年度人物”，請(qǐng)結(jié)合材料二中對(duì)“工匠精神”的論述，給材料一中的孫野寫一段頒獎(jiǎng)詞。（100字左右）【答案】1.C2.C3.B4. ①材料一列舉的有關(guān)孫野的材料是對(duì)典型事例的詳細(xì)描述（或細(xì)節(jié)描寫），用來(lái)凸顯人物形象品質(zhì)。②材料二列舉的一系列材料以概括為主，用來(lái)證明作者的觀點(diǎn)。5.示例：孫野，一名“90后”數(shù)控車床技師，以積極的態(tài)度對(duì)待本職工作，他率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制成功175兆帕超高壓活動(dòng)彎頭，提升了國(guó)內(nèi)高壓管匯技術(shù)，為中國(guó)油氣開(kāi)采作業(yè)保駕護(hù)航。他“擇一事，終一生”、不斷追求突破的工作態(tài)度，見(jiàn)證了新時(shí)代的工匠精神；他努力提升自身素質(zhì)，追求卓越、精益求精，折射出新時(shí)代勞動(dòng)者的精神風(fēng)貌，無(wú)愧“大國(guó)工匠”的稱號(hào)。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。C.“決定性力量”錯(cuò)誤。從材料二第一段“技能人才是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要力量”可知，應(yīng)是“重要力量”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向的能力。C.“黨的二十大報(bào)告第一次提到高技能人才”錯(cuò)誤。材料二只是說(shuō)黨的二十大報(bào)告“首次將高技能人才和大國(guó)工匠與戰(zhàn)略科學(xué)家、卓越工程師相提并論，成為國(guó)家戰(zhàn)略人才力量，彰顯了社會(huì)對(duì)高技能人才的需求，也彰顯了高技能人才的重要性”，并非是第一次提到高技能人才。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。材料二的觀點(diǎn)是大力弘揚(yáng)工匠精神，培養(yǎng)更多高技能人才和大國(guó)工匠。A.研發(fā)出厚度0.02毫米、寬度600毫米的“手撕鋼”，打破了這一工藝長(zhǎng)期被國(guó)外壟斷的局面，涉及到了“工匠精神”。B.李保國(guó)三十年如一日地為太行山區(qū)林業(yè)發(fā)展、農(nóng)民生產(chǎn)致富殫精竭慮，強(qiáng)調(diào)的是他的“奉獻(xiàn)精神”。C.將零件尺寸誤差控制在0.003毫米以內(nèi)，手工畫線鉆孔的位置誤差能控制在0.05毫米以內(nèi)，涉及到了“工匠精神”。D.攻克“高落差高壓電纜線路無(wú)損施工技術(shù)”，解決了電纜檢測(cè)的行業(yè)難題，涉及到了“工匠精神”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。 從“這一路，孫野走得并不容易。袖口隱隱約約的毛邊，操作臺(tái)上細(xì)細(xì)密密的刻痕……”“孫野和團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多次調(diào)整，專門定制出7種不同的特殊刀片，將誤差控制在了一絲五分，甚至是一絲以內(nèi)，也就是0.01毫米，六分之一頭發(fā)絲的精度。高壓活動(dòng)彎頭的位置精度、形狀精度、尺寸精度都達(dá)到了更高標(biāo)準(zhǔn)”等處可知，材料一列舉的有關(guān)孫野的材料是對(duì)典型事例的詳細(xì)描述（或細(xì)節(jié)描寫），通過(guò)這些詳細(xì)的材料，能具體生動(dòng)地凸顯人物形象品質(zhì)。從“……這些科技成就、大國(guó)重器，超級(jí)工程離不開(kāi)高技能人才的執(zhí)著，離不開(kāi)大國(guó)工匠的奉獻(xiàn)”“高技能人才之所以重要，不僅因?yàn)樗麄兏叱墓に嚭图夹g(shù)，更因?yàn)椤热?，寧波技師學(xué)院“00后”學(xué)生蔣昕樺……”等處可知，材料二列舉的一系列材料以概括為主，用來(lái)證明作者的觀點(diǎn)?！?題詳解】本題考查學(xué)生從不同角度發(fā)握文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神和擬寫頒獎(jiǎng)詞的能力。結(jié)合材料二“廣大技能人才養(yǎng)成了執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神”可知，“工匠精神”包括執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越等精神。寫頒獎(jiǎng)詞，首先要交代孫野的身份，從材料一“在中國(guó)石化機(jī)械四機(jī)公司，90后數(shù)控車床技師孫野已算是個(gè)‘老師傅’了。從一名普通的大專畢業(yè)生成長(zhǎng)為數(shù)控操作領(lǐng)域的青年能手，他十年磨一劍，用行動(dòng)詮釋著工匠精神”可知，孫野，一名“90后”數(shù)控車床技師，以積極的態(tài)度對(duì)待本職工作。然后可以介紹他的成就，“孫野和團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多次調(diào)整……高壓活動(dòng)彎頭的位置精度、形狀精度、尺寸精度都達(dá)到了更高標(biāo)準(zhǔn)……175兆帕，相當(dāng)于一個(gè)指甲蓋大小的面積要承受1750公斤的重量。這一突破不僅提高了深層頁(yè)巖氣壓裂作業(yè)中管匯元件的安全性、可靠性，進(jìn)一步奠定了中國(guó)石化機(jī)械四機(jī)公司在高壓管匯技術(shù)方面的“領(lǐng)跑者”地位，也為中國(guó)油氣開(kāi)采深度從千米級(jí)提升到萬(wàn)米級(jí)提供了支撐”他率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制成功175兆帕超高壓活動(dòng)彎頭，提升了國(guó)內(nèi)高壓管匯技術(shù)，為中國(guó)油氣開(kāi)采作業(yè)保駕護(hù)航。最后，概括和歌頌他的精神品質(zhì)，從材料二“他們憑著‘擇一事終一生’的執(zhí)著專注、‘干一行愛(ài)一行專一行’的精益求精，能在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)”可知，他“擇一事，終一生”、不斷追求突破的工作態(tài)度，見(jiàn)證了新時(shí)代的工匠精神；他努力提升自身素質(zhì)，追求卓越、精益求精，折射出新時(shí)代勞動(dòng)者的精神風(fēng)貌，無(wú)愧“大國(guó)工匠”的稱號(hào)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。逃跑鐵凝二十多年前，老宋從北部山區(qū)來(lái)到這個(gè)城市，這個(gè)劇團(tuán)。他在團(tuán)里的任務(wù)是傳達(dá)、收發(fā)，兼燒一個(gè)開(kāi)水鍋爐。每天早、中、晚，鍋爐不僅定時(shí)定點(diǎn)燒開(kāi)，溫度也絕對(duì)可靠。那時(shí)，老宋還會(huì)站在院子里，亮起大嗓喊幾聲：“老師們，水開(kāi)了！”為了這稱謂老宋還頗費(fèi)了心思：將全團(tuán)干部演員職工家屬統(tǒng)稱為老師。老師這個(gè)稱謂畢竟誰(shuí)都不反感，無(wú)親疏遠(yuǎn)近之嫌，無(wú)厚此薄彼之意。 不過(guò)，這并不是說(shuō)老宋是一個(gè)喜愛(ài)喧鬧的人，相反，他沉默寡言的時(shí)候居多。他的語(yǔ)言似是很金貴的，不像他的兩條腿那樣勤快。每天，他按時(shí)出入各個(gè)辦公室和排練場(chǎng)分發(fā)報(bào)紙、雜志、信件。他步履輕捷，悄無(wú)聲息，把報(bào)紙、雜志分送給該送的人，且從未出過(guò)差錯(cuò)。除了分內(nèi)的事，分外的事老宋也沒(méi)少做。二十多年，光是搬白菜，這團(tuán)里有誰(shuí)家沒(méi)讓老宋幫過(guò)忙嗎？沒(méi)有。后來(lái)，儲(chǔ)存大白菜的時(shí)代終于過(guò)去了，但這團(tuán)里的家屬們需要老宋幫忙的事情卻沒(méi)有過(guò)去。唱小生的老夏在這團(tuán)里算是老宋的好友了，對(duì)老夏表現(xiàn)出的友情，老宋卻持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度。不是不想領(lǐng)受，是覺(jué)得自己和他們畢竟不是一種人。友誼這東西，須建立在平等的基礎(chǔ)上。慢慢地，他向老夏訴說(shuō)了一些家事。他那嫁了人的閨女，嫁的是一個(gè)更窮的地方的懶人。前幾年那人忽然扔下老宋的閨女和一個(gè)剛滿月的孩子走了，不知去了哪里。閨女的日子很難，處處得老宋接濟(jì)。老宋的閨女，看上去有點(diǎn)悶頭悶?zāi)X。在老宋看來(lái)，日子雖難，可也算天倫之樂(lè)。有時(shí)閨女也給老宋包餃子，閨女的手藝也不濟(jì)，餃子包得“坐”不住，都癟癟地仰在蓋簾上，俗稱“仰巴餃子”?？赡钱吘故秋溩?。那時(shí)閨女在屋里包著餃子，外孫在院里跑跳。老宋看看屋里，又看看院里，他是滿足的。當(dāng)外孫非讓老宋給他買個(gè)足球不可時(shí)，老宋沒(méi)給外孫買，他想，一個(gè)球就是一個(gè)月的糧食錢。光陰像箭一樣。老夏要退了，老宋也更老了。他走路不再是快步，有點(diǎn)拖著腿的樣子。當(dāng)他走過(guò)來(lái)，人還沒(méi)到眼前，你就能聽(tīng)見(jiàn)鞋底蹭著地面的嗦嗦聲。直到有一天，老宋的腿不爭(zhēng)氣地真出了大毛病。那個(gè)白天他躺下了，還叫來(lái)了老夏。他對(duì)老夏說(shuō)，我得上醫(yī)院。老宋的腿病老夏早就知道，他患的是左下肢周圍血管綜合征，俗稱老爛腿。老夏也知道，老爛腿不及時(shí)根治，還有截肢的危險(xiǎn)。從前老夏替老宋瞞著，現(xiàn)在是瞞不過(guò)去了，老夏用自行車馱著老宋去了醫(yī)院，醫(yī)生為老宋檢查之后說(shuō)盡快手術(shù)吧，保腿要緊。老宋問(wèn)手術(shù)得多少錢，醫(yī)生說(shuō)，一萬(wàn)五左右。老宋對(duì)老夏說(shuō)，咱們回去吧。他全部的積蓄連一百五十元也不到。老夏走家串戶，挨門斂錢，共籌集到一萬(wàn)五千八百六十二元人民幣。為此，他專門找到現(xiàn)任團(tuán)長(zhǎng)一道去給老宋送錢。一來(lái)顯得鄭重，二來(lái)也算有個(gè)旁證。老宋一夜沒(méi)睡，他數(shù)了一夜錢。他一張一張地?fù)崮?，一張一張地在燈下照，一張一張地把鼻子湊上去聞。一些新錢嘎巴嘎巴響得很脆，一些舊錢散發(fā)著微微辛辣的油泥味兒，或者黏黏的霉潮氣。即便一張兩塊錢的舊票，壓在掌上也是沉甸甸的。老宋數(shù)完錢就開(kāi)始想心事，他想，難道他的腿真有病嗎？難道他真的要把剛剛數(shù)過(guò)的這些都扔給醫(yī)院?jiǎn)?？想著想著，他決心不再相信這條腿是條病腿。為證實(shí)自己的見(jiàn)解，單用那病腫的左腿撐起全身的重量，他竟然站住了。他又做了幾下其他動(dòng)作，居然也做出了。接著他想起演員練功時(shí)做出的高難動(dòng)作，他依次模仿起來(lái)。直到他稀里嘩啦摔在地上，一個(gè)形容才確鑿地來(lái)到他的腦海中：這哪兒還是一條腿啊，分明是一條爛冬瓜。 傳達(dá)室的燈亮了一夜。第二天老宋就從這個(gè)劇團(tuán)和這個(gè)城市消失了。老夏終于氣憤起來(lái)，團(tuán)里的老師們也氣憤起來(lái)。他們那一片愛(ài)心呢？他們的錢是血汗錢！尤其讓老夏不能容忍的是，人們紛紛在他面前發(fā)些抱怨，好像是老夏騙了大伙兒的錢，并且協(xié)助了老宋的逃跑。老夏想起當(dāng)年老宋來(lái)團(tuán)是靠了一個(gè)住在本市的親戚的介紹。找到那親戚后，那人說(shuō)，老宋回老家第二天就去把腿鋸了，兩千不到。剩下一萬(wàn)多又有什么不好？又是窮閨女，又是窮外孫。老夏憤怒難平，疑惑難平。不久，團(tuán)里有人從北部山區(qū)演出回來(lái)，告訴老夏說(shuō)在一個(gè)旅游景點(diǎn)看見(jiàn)老宋了，老宋坐在一個(gè)小鐵皮房里賣膠卷。老夏決心去親眼目睹那逃逸的老宋之現(xiàn)狀，讓他尷尬、難堪和愧疚。他很快就發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)小鐵皮屋子旁邊，老宋拄著雙拐，左腿那兒空著。老夏心中涌上一股酸澀，一時(shí)竟想不好到底該不該去和老宋打招呼。老宋也看見(jiàn)了老夏，頓時(shí)木呆呆地愣在那里。突然間，老宋撒腿便跑，他那尚是健康的右腿拖動(dòng)著全身，拖動(dòng)著雙拐奮力向前；他佝僂著身子在游人當(dāng)中沖撞，如一只受了傷的野獸，他跳躍著直奔一條山間小路而去，眨眼之間就沒(méi)了蹤影。（有刪改）6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.簡(jiǎn)單的稱呼問(wèn)題，老宋卻“頗費(fèi)了心思”，可見(jiàn)老宋對(duì)團(tuán)里干部演員職工家屬一視同仁突出老宋貼心的一面。B.一開(kāi)始對(duì)老夏表現(xiàn)出的友情持謹(jǐn)慎的態(tài)度，但后來(lái)開(kāi)始向老夏講述自己的家事，老宋在慢慢把老夏當(dāng)做朋友對(duì)待。C.得知治療自己的腿要花一萬(wàn)五左右時(shí)，“咱們回去吧”一句表現(xiàn)了老宋因缺錢而不得不放棄治療的無(wú)奈心理。D.為了追回被騙的錢，老夏找過(guò)給老宋介紹工作的親戚，還親自到旅游景點(diǎn)尋找老宋，但最后卻無(wú)功而返。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A.老宋嫌棄閨女長(zhǎng)得“悶頭悶?zāi)X”，不愿給外孫買足球，從側(cè)面體現(xiàn)了老宋淺薄﹑吝嗇的一面，使人物形象更顯真實(shí)。B.“鞋底蹭著地面的嗦嗦聲”一句，直接點(diǎn)明了老宋的腿存在著問(wèn)題，這讓下文寫他的腿出毛病的情節(jié)顯得順理成章。C.小說(shuō)從觸覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)等多感官角度對(duì)老宋數(shù)錢的場(chǎng)景進(jìn)行了生動(dòng)的描寫，可謂細(xì)致入微，烘托了人物形象。D. 小說(shuō)贊揚(yáng)老夏和團(tuán)里的老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，也對(duì)老宋攜款卷逃的行為表示了強(qiáng)烈的譴責(zé)，表現(xiàn)了作者愛(ài)憎分明的態(tài)度。8.對(duì)于老宋的不辭而別，老夏“憤怒難平，疑惑難平”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析老夏“憤怒”和“疑惑”的原因。9.小說(shuō)以老宋第二次逃跑的情景結(jié)尾，取得了怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.D7.C8.①老夏好心籌錢為老宋治腿，老宋卻選擇攜款而逃，老夏因辜負(fù)大家愛(ài)心、自己被團(tuán)里的老師們誤解而憤怒。②老夏對(duì)老宋寧愿鋸掉腿，省下錢照顧女兒、外孫也不愿把錢用來(lái)治腿這一選擇感到疑惑。9.①情節(jié)上：照應(yīng)了老宋第一次逃跑和老夏到處打聽(tīng)老宋想讓老宋尷尬、難堪和愧疚的情節(jié)，使故事更加完整。②人物形象上：結(jié)尾描繪了老宋倉(cāng)皇逃跑的場(chǎng)景，凸顯了老宋無(wú)顏再見(jiàn)老夏的難堪、愧疚的心理，讓人物形象更加鮮明。③主題上：老宋為了生存而突破了道德底線，如今再次逃跑是他對(duì)良心的自責(zé)，表達(dá)了作者對(duì)類似老宋這樣的底層人物的苦澀人生的深切同情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品內(nèi)容的能力。D.“為了追回被騙的錢”錯(cuò)誤。根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容可知，“老夏找過(guò)給老宋介紹工作的親戚，并親自到旅游景點(diǎn)尋找老宋”是想弄清事情原委，“親眼目睹那逃逸的老宋之現(xiàn)狀，讓他尷尬、難堪和愧疚”，并是為了追回被騙的錢。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品藝術(shù)特色的能力。A.“老宋嫌棄閨女長(zhǎng)得‘悶頭悶?zāi)X’”錯(cuò)誤，于文無(wú)據(jù)，原文是說(shuō)“老宋的閨女，看上去有點(diǎn)悶頭悶?zāi)X。在老宋看來(lái)，日子雖難，可也算天倫之樂(lè)”，可見(jiàn)老宋并沒(méi)有嫌棄閨女；“不愿給外孫買足球，從側(cè)面體現(xiàn)了老宋淺薄﹑吝嗇的一面”錯(cuò)誤，他不愿給外孫買足球是因?yàn)椤耙粋€(gè)球就是一個(gè)月的糧食錢”，這體現(xiàn)了老宋的樸實(shí)節(jié)儉，并不能體現(xiàn)他淺薄、吝嗇。B.“直接點(diǎn)明了老宋的腿存在著問(wèn)題”錯(cuò)誤，應(yīng)是暗示了老宋的腿存在問(wèn)題。D.“對(duì)老宋攜款卷逃行為表示了強(qiáng)烈的譴責(zé)，表現(xiàn)了作者愛(ài)憎分明的態(tài)度”錯(cuò)誤。小說(shuō)描寫老宋攜款卷逃，表現(xiàn)了其在道德與生存之間的艱難選擇，展現(xiàn)出的是底層人物苦澀的人生圖景，作者并未對(duì)其做強(qiáng)烈譴責(zé)，也并未顯現(xiàn)“愛(ài)憎分明的態(tài)度”。故選C。 【8題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。從“老夏走家串戶，挨門斂錢，共籌集到一萬(wàn)五千八百六十二元人民幣。為此，他專門找到現(xiàn)任團(tuán)長(zhǎng)一道去給老宋送錢。一來(lái)顯得鄭重，二來(lái)也算有個(gè)旁證”“老夏終于氣憤起來(lái)，團(tuán)里的老師們也氣憤起來(lái)……尤其讓老夏不能容忍的是，人們紛紛在他面前發(fā)些抱怨，好像是老夏騙了大伙兒的錢，并且協(xié)助了老宋的逃跑”可知，老夏好心籌錢為老宋治腿，老宋卻選擇攜款而逃，老夏因辜負(fù)大家的愛(ài)心、自己被團(tuán)里的老師們誤解而憤怒。從“那人說(shuō)，老宋回老家第二天就去把腿鋸了，兩千不到。剩下一萬(wàn)多又有什么不好？又是窮閨女，又是窮外孫。老夏憤怒難平，疑惑難平”可知，作為好友，老夏對(duì)老宋寧愿鋸掉腿，省下錢照顧女兒、外孫也不愿把錢用來(lái)治腿這一選擇感到疑惑。【9題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。從情節(jié)上看，從前文“老夏走家串戶，挨門斂錢，共籌集到一萬(wàn)五千八百六十二元人民幣”“第二天老宋就從這個(gè)劇團(tuán)和這個(gè)城市消失了。老夏終于氣憤起來(lái)，團(tuán)里的老師們也氣憤起來(lái)……尤其讓老夏不能容忍的是，人們紛紛在他面前發(fā)些抱怨，好像是老夏騙了大伙兒的錢，并且協(xié)助了老宋的逃跑”“老夏決心去親眼目睹那逃逸的老宋之現(xiàn)狀，讓他尷尬、難堪和愧疚”可知，照應(yīng)了老宋第一次逃跑和老夏到處打聽(tīng)老宋想讓老宋尷尬、難堪和愧疚的情節(jié)，使故事更加完整。從人物形象上看，從“老宋也看見(jiàn)了老夏，頓時(shí)木呆呆地愣在那里。突然間，老宋撒腿便跑，他那尚是健康的右腿拖動(dòng)著全身，拖動(dòng)著雙拐奮力向前；他佝僂著身子在游人當(dāng)中沖撞，如一只受了傷的野獸，他跳躍著直奔一條山間小路而去，眨眼之間就沒(méi)了蹤影”可知，結(jié)尾描繪了老宋倉(cāng)皇逃跑的場(chǎng)景，凸顯了老宋無(wú)顏再見(jiàn)老夏的難堪、愧疚的心理，讓人物形象更加鮮明。從主題上看，從前文“老宋一夜沒(méi)睡，他數(shù)了一夜錢……第二天老宋就從這個(gè)劇團(tuán)和這個(gè)城市消失了”和“老宋也看見(jiàn)了老夏，頓時(shí)木呆呆地愣在那里。突然間，老宋撒腿便跑，……眨眼之間就沒(méi)了蹤影”可知，老宋曾經(jīng)在保全身體和改善生存條件的權(quán)衡中選擇攜款逃跑，突破了道德底線，如今再次逃跑是他對(duì)良心的自責(zé)，表達(dá)了作者對(duì)類似老宋這樣的底層人物的苦澀人生的深切同情。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。太祖武皇帝，沛國(guó)譙人也，姓曹，諱操，字孟德，漢相國(guó)參之后。太祖少機(jī)警，有權(quán)數(shù)，而任俠放蕩，不治行業(yè)，故世人未之奇也；惟梁國(guó)橋玄、南陽(yáng)何颙異焉。玄謂太祖曰：“天下將亂，非命世之才不能濟(jì)也，能安之者，其在君乎！”年二十，舉孝廉 為郎，除洛陽(yáng)北部尉，遷頓丘令，征拜議郎。十四年春三月，軍至譙，作輕舟，治水軍。辛未，令曰：“自頃已來(lái)，軍數(shù)征行，或遇疫氣。吏士死亡不歸，家室怨曠，百姓流離，而仁者豈樂(lè)之哉？不得已也。其令死者家無(wú)基業(yè)不能自存者，縣官勿絕廩，長(zhǎng)吏存恤撫循，以稱吾意。”十五年春，下令曰：“自古受命及中興之君，曷嘗不得賢人君子與之共治天下者乎！及其得賢也，曾不出閭巷，豈幸相遇哉？上之人不求之耳。今天下尚未定，此特求賢之急時(shí)也。若必廉士而后可用，則齊桓其何以霸世！今天下得無(wú)有被褐懷玉而釣于渭濱者乎？二三子其佐我明揚(yáng)仄陋，唯才是舉，吾得而用之?！笔拍辏撩辖?。天子命公置旄頭①，宮殿設(shè)鐘虡②。乙未，令曰：“夫有行之士未必能進(jìn)取，進(jìn)取之士未必能有行也。陳平豈篤行，蘇秦豈守信邪？而陳平定漢業(yè)，蘇秦濟(jì)弱燕。由此言之，士有偏短，庸可廢乎！有司明思此義，則士無(wú)遺滯，官無(wú)廢業(yè)矣?！庇衷唬骸胺蛐贪傩罩捕娭械洫z者或非其人而任以三軍死生之事，吾甚懼之。其選明達(dá)法理者，使持典刑。”于是置理曹掾?qū)?。（?jié)選自陳壽《三國(guó)志·魏書(shū)·武帝紀(jì)》，有刪改）【注】①旄（máo）頭；古代皇帝儀仗中一種擔(dān)任先驅(qū)的騎兵。②鐘虡（jù）：一種懸鐘的格架，上有猛獸為飾。10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。夫刑A百姓B之命也C而軍中D典獄者E或非F其人G而任以三軍H死生I之事11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.異，認(rèn)為……很奇特，與《桃花源記》中“漁人甚異之”的“異”意思和用法相同。B.孝廉，漢武帝時(shí)設(shè)立的任用官員的科目，是孝順親長(zhǎng)﹑廉能正直之意。C.數(shù)，文中意為多次，與《陳涉世家》中“廣故數(shù)言欲亡”的“數(shù)”意思不同。D.有司，指主管某部門的官吏，也泛指官吏。古代設(shè)官分職，各有專司，故稱。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.曹操是西漢相國(guó)曹參的后代，他在年輕時(shí)機(jī)智敏銳，有謀略，但因?yàn)槠綍r(shí)不修品行功業(yè)，所以當(dāng)時(shí)很多人并不認(rèn)為他奇特。B.曹操讓官府撫恤慰問(wèn)所有在戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡的將士的家庭，不讓官府停止向他們供應(yīng)食糧，體現(xiàn)了曹操關(guān)愛(ài)士兵的一面。C.漢獻(xiàn)帝讓曹操出行時(shí)設(shè)置和皇帝一樣的先驅(qū)騎兵，宮殿中擺設(shè)刻著猛獸的鐘磬大架，都體現(xiàn)了曹操地位顯赫。D.曹操重視軍隊(duì)中主管刑獄的官員選任，認(rèn)為這些人手中掌握了三軍將士的生死大權(quán)，如果不稱職危害甚大。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（l）天下將亂，非命世之才不能濟(jì)也，能安之者，其在君乎！ （2）及其得賢也，曾不出閭巷，豈幸相遇哉？上之人不求之耳。14.文中曹操頒布的諸多命令體現(xiàn)了他重視人才的觀點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?0.ACG11.C12.B13.（1）天下將要大亂，不是聞名于世的人才不能拯救天下，能使天下安定的，大概就是你吧！（2）等到君主求賢時(shí)，竟然連閭巷都不走出去，難道是希望偶然碰上嗎？是高高在上的執(zhí)政者不去尋訪罷了。14.①君主要禮賢下士，親自尋訪人才。②選用人才，不應(yīng)計(jì)較人才的身份低微。③不因?yàn)槿瞬庞腥秉c(diǎn)就廢棄不用。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：刑罰，有關(guān)百姓的生命，如果軍隊(duì)中主管刑獄的官員有不稱職的，卻把三軍將士的生死大權(quán)委任給他?！靶獭笔蔷渥拥闹髡Z(yǔ)，表強(qiáng)調(diào)，可以在其后斷開(kāi)，即A處；“百姓之命也”，判斷句，中間不斷開(kāi)，“也”后C處斷開(kāi)；“軍中典獄者”是句子主語(yǔ)，“或非其人”是句子的謂語(yǔ)，后面G處斷開(kāi)；“任以三軍死生之事”是狀語(yǔ)后置句，中間不斷開(kāi)。故選ACG。【11題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)及文言一詞多義、詞類活用的能力。A.正確。都是意動(dòng)用法，認(rèn)為……很奇特。句意：只有梁國(guó)人橋玄、南陽(yáng)人何颙認(rèn)為他非同常人。/漁人認(rèn)為這件事很奇特。B.正確。C.錯(cuò)誤。都是多次。句意：軍隊(duì)多次遠(yuǎn)征。/吳廣故意多次說(shuō)想要逃跑。D.正確。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“撫恤慰問(wèn)所有在戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡的將士的家庭”說(shuō)法有誤，由“其令死者家無(wú)基業(yè)不能自存者，縣官勿絕廩，長(zhǎng)吏存恤撫循”可知文中說(shuō)的是無(wú)基業(yè)、難以維持生活的戰(zhàn)死士兵的家庭。 故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“濟(jì)”，拯救；“安”，使……安定；“其”，表揣測(cè)語(yǔ)氣，大概。（2）“及”，等到；“曾”，竟然；“幸”，希望。【14題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息能力。①由“自古受命及中興之君，曷嘗不得賢人君子與之共治天下者乎！及其得賢也，曾不出閭巷，豈幸相遇哉？上之人不求之耳”可知，君主要禮賢下士，親自尋訪人才。②由“今天下得無(wú)有被褐懷玉而釣于渭濱者乎？二三子其佐我明揚(yáng)仄陋，唯才是舉，吾得而用之”可知選用人才，不應(yīng)計(jì)較人才的身份低微。③由“若必廉士而后可用，則齊桓其何以霸世！”“夫有行之士未必能進(jìn)取，進(jìn)取之士未必能有行也。陳平豈篤行，蘇秦豈守信邪？而陳平定漢業(yè)，蘇秦濟(jì)弱燕。由此言之，士有偏短，庸可廢乎！有司明思此義，則士無(wú)遺滯，官無(wú)廢業(yè)矣”可知不因?yàn)槿瞬庞腥秉c(diǎn)就廢棄不用。參考譯文： 太祖武皇帝，是沛國(guó)譙縣人，姓曹，名操，字孟德，是西漢相國(guó)曹參的后代。太祖年少時(shí)就機(jī)智敏銳，有謀略，但不受拘束、恣意放任，不修品行功業(yè)，所以當(dāng)時(shí)很多人都不認(rèn)為他奇特；只有梁國(guó)人橋玄、南陽(yáng)人何颙認(rèn)為他非同常人。橋玄對(duì)太祖說(shuō)：“天下將要大亂，不是聞名于世的人才不能拯救天下，能使天下安定的，大概就是你吧！”太祖二十歲時(shí)，被選舉為孝廉，做了郎官，后又被任命為洛陽(yáng)北部尉，晉升為頓丘縣令，又被召入朝廷做議郎。建安十四年春三月，曹公率軍到了譙縣，制造快船，訓(xùn)練水軍。辛未日，曹公下令說(shuō)：“最近幾年來(lái)，軍隊(duì)多次遠(yuǎn)征，有時(shí)還遇到瘟疫。官兵多有死亡，不能再回家鄉(xiāng)，妻子怨恨失去丈夫，百姓流離失所，這難道是仁愛(ài)之人樂(lè)意看到的嗎？是不得已才這樣做的。特此命令，凡是戰(zhàn)死士兵家中沒(méi)有產(chǎn)業(yè)且難以維持生活的，官府不得停止供應(yīng)糧食，官吏必須慰問(wèn)撫恤，這才符合我的心意?！苯ò彩迥甏禾欤芄诸C布命令：“自古以來(lái)，凡是受天之命和振興王朝的君主，誰(shuí)不是得到賢人君子和他們共同治理天下呢！等到君主求賢時(shí)，竟然連閭巷都不走出去，難道是希望偶然碰上嗎？是高高在上的執(zhí)政者不去尋訪罷了。如今天下還未平定，這正是尋求賢才的緊急時(shí)候。假如一定是廉潔之士然后才能被任用，那么齊桓公用什么稱雄天下呢？難道現(xiàn)在天下就真的沒(méi)有像呂尚那樣富有才華卻穿著破衣服在渭水邊垂釣的人嗎？各位一定要幫助我舉用出身低微的有才之士，只要有才能就舉薦，使我能夠重用他們?！苯ò彩拍?，曹公到達(dá)孟津。漢獻(xiàn)帝命曹公出行時(shí)設(shè)置和皇帝一樣的先驅(qū)騎兵，宮殿中擺設(shè)刻著猛獸的鐘磬大架。乙未日，曹公下令說(shuō)：“有德行的人未必能夠努力上進(jìn)，努力上進(jìn)的人未必能夠有德行。陳平難道力行其事嗎？蘇秦難道守信用嗎？但陳平奠定了漢朝的基業(yè)，蘇秦輔佐弱小的燕國(guó)渡過(guò)難關(guān)。由此而論，有才之士有缺點(diǎn)，難道就應(yīng)該廢棄嗎？相關(guān)部門要仔細(xì)考慮，弄清這一點(diǎn)，那么有才能的人就不會(huì)被遺漏，官員就不會(huì)荒廢工作了?！庇终f(shuō)：“刑罰，有關(guān)百姓的生命，如果軍隊(duì)中主管刑獄的官員有不稱職的，卻把三軍將士的生死大權(quán)委任給他，我非常害怕。應(yīng)該選用通曉法律的人，讓他主持刑罰。”因此設(shè)置了理曹掾?qū)僦?。（二）古代?shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。太原早秋①李白歲落眾芳歇，時(shí)當(dāng)大火流②。霜威出塞早，云色渡河秋。夢(mèng)繞邊城月，心飛故國(guó)樓。思?xì)w若汾水，無(wú)日不悠悠?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)作于唐玄宗開(kāi)元二十三年（735年）秋天。這年夏季作者應(yīng)友人元演之邀，同來(lái)太原，意欲攀貴以求聞達(dá)，然而輾轉(zhuǎn)三晉，時(shí)歷數(shù)月，終未能得到實(shí)現(xiàn)抱負(fù)之機(jī)會(huì)，到了秋季便寫下了這首詩(shī)。②大火，星名，《詩(shī)經(jīng)·七月》“七月流火”即指此星。這顆星每年夏歷五月的黃昏出現(xiàn)于正南方，位置最高，六七月開(kāi)始向下行，故稱“流火”。15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)描寫太原秋季花草樹(shù)木枯萎的蕭瑟秋景，與《沁園春·長(zhǎng)沙》中生機(jī)勃勃的秋景截然不同。B.頷聯(lián)直接描寫了太原早秋的自然氣候，末尾的“早”“秋”兩個(gè)字不僅突出了景色的特點(diǎn)，還巧妙地照應(yīng)詩(shī)題。C.頸聯(lián)寫詩(shī)人雖身在異鄉(xiāng)，做的夢(mèng)也在邊城月中縈繞，但他的心卻飛往千里之外的“故國(guó)”意境廣闊。D.這首詩(shī)將詩(shī)人對(duì)季節(jié)變幻的感受與渴望施展抱負(fù)的壯志融為一體，充滿了昂揚(yáng)向上的進(jìn)取精神。16.請(qǐng)從藝術(shù)手法的角度簡(jiǎn)要賞析這首詩(shī)?！敬鸢浮?5.D16.①這首詩(shī)借景抒情，通過(guò)描寫太原秋季蕭瑟秋景，表達(dá)了深沉的思鄉(xiāng)之情。②頷聯(lián)中“出”“渡”及頸聯(lián)中“繞”“飛”，運(yùn)用比擬的手法，淋漓盡致地刻畫了作者思鄉(xiāng)之情。③尾聯(lián)運(yùn)用比喻的手法，把思?xì)w之心比作汾水，生動(dòng)形象地抒發(fā)了詩(shī)人濃烈的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。D.“渴望施展抱負(fù)的壯志”錯(cuò)誤，結(jié)合注釋內(nèi)容可知，這首詩(shī)抒發(fā)的是詩(shī)人壯志難酬的悲哀及思鄉(xiāng)之情；“充滿了昂揚(yáng)向上的進(jìn)取精神”錯(cuò)誤，整首詩(shī)情感較為低沉。 故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)特色的能力。結(jié)合“歲落眾芳歇，時(shí)當(dāng)大火流。霜威出塞早，云色渡河秋”可知，隨著歲月的流逝，美麗的花兒都凋謝了；在大火星向西移動(dòng)的時(shí)候，也就是炎暑消退的時(shí)候。這時(shí)塞外就已經(jīng)升始下霜了，黃河以北已經(jīng)呈出一派秋天的氣息。這首詩(shī)借景抒情，通過(guò)描寫太原秋季蕭瑟秋景，色調(diào)黯淡，表達(dá)了作者深沉的思鄉(xiāng)之情。頷聯(lián)“霜威出塞早，云色渡河秋”是說(shuō)“秋霜早早地從北方來(lái)到這里，云色飛渡黃河，黃河以北已經(jīng)呈出一派秋天的氣息”，頷聯(lián)中的“出”“渡”采用了比擬手法，賦予秋霜和云色人的行為特征，淋漓盡致地刻畫了作者思鄉(xiāng)之情；頸聯(lián)“夢(mèng)繞邊城月，心飛故國(guó)樓”是說(shuō)“夜夜秋夢(mèng)都纏繞著邊區(qū)太原上空的月亮，而心卻隨著月光回到了故鄉(xiāng)的綺樓上”，“繞”和“飛”字，采用了比擬手法把詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)。尾聯(lián)“思?xì)w若汾水，無(wú)日不悠悠”是說(shuō)“思念家鄉(xiāng)的心就象這綿綿不斷的汾河水，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在悠悠地流向家鄉(xiāng)”，此處運(yùn)用了比喻的手法，把思?xì)w之心比作汾水，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詩(shī)人羈旅他鄉(xiāng)，時(shí)時(shí)刻刻不在思念著自己的家鄉(xiāng)和親人，以及渴望歸鄉(xiāng)的急切心情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明《歸園田居》中連用借喻，強(qiáng)化了作者厭倦塵網(wǎng)、向往田園的情緒的兩句是“____________，____________”。（2）杜甫《登高》中“____________，____________”兩句借助描寫落葉和江水，抒發(fā)了時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷。（3）辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中描寫劉裕率兵北伐時(shí)的強(qiáng)大氣勢(shì)，表達(dá)了詞人滿腔豪情壯志的兩句是“____________，____________”?！敬鸢浮竣?羈鳥(niǎo)戀舊林②.池魚(yú)思故淵③.無(wú)邊落木蕭蕭下④.不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)⑤.金戈鐵馬⑥.氣吞萬(wàn)里如虎【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“羈”“蕭”“滾”“戈”等。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。 天下名勝，多以文字傳名，桃花源也概莫能外。它的千載盛名，與東晉著名詩(shī)人陶淵明的文章《桃花源記》①。這篇妙文讓桃花源名聞天下，婦孺皆知。桃花源因文而名，不了解陶淵明，沒(méi)讀過(guò)《桃花源記》，到這里不過(guò)是游山玩水，②地滿足一下視覺(jué)上的享受。游桃花源，重在感受五柳先生寫作此文的良苦用心。在這篇三百多字的文章中，陶淵明重點(diǎn)不在寫景，不在描繪山河之秀與環(huán)境之美，而是通過(guò)營(yíng)造一處豐衣足食，怡然自樂(lè)的人間樂(lè)土，寄托自己對(duì)內(nèi)心理想的向往。我們到桃花源，看不看桃花并不重要，看不看那些特色古建也不重要，重要的是靈魂能否得到凈化，精神境界是否得到提升。從根本上講，將桃花源③的，不僅僅是因?yàn)橥饨缣厥獾淖匀粭l件，更是陶淵明的主觀愿望。桃花源這個(gè)地方開(kāi)發(fā)歷史久遠(yuǎn)，在當(dāng)?shù)卦缫崖暶h(yuǎn)播，陶淵明借助這個(gè)鄉(xiāng)村，構(gòu)筑自己心中的理想王國(guó)。他筆下的桃花源是隱匿于山水之間的村莊，男女老少耕耘勞作，自給自足，淳樸善良，怡然自得，固守著自己的生活方式，獨(dú)享清凈自由的太平人生。這里沒(méi)有市井的喧囂，沒(méi)有商業(yè)的侵蝕，沒(méi)有利益的紛爭(zhēng)，沒(méi)有官場(chǎng)的傾軋，這才是人們向往的遠(yuǎn)離世事的安樂(lè)之所。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.請(qǐng)將文中畫橫線的句子改寫成一個(gè)長(zhǎng)單句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻！敬鸢浮?8.①密不可分②浮光掠影③與世隔絕19.陶淵明借助桃花源這個(gè)開(kāi)發(fā)歷史久遠(yuǎn)、在當(dāng)?shù)卦缫崖暶h(yuǎn)播的鄉(xiāng)村來(lái)構(gòu)筑自己心中的理想王國(guó)。【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①處，根據(jù)空前內(nèi)容“它的千載盛名，與東晉著名詩(shī)人陶淵明的文章《桃花源記》”及空后句“這篇妙文讓桃花源名聞天下，婦孺皆知”可知，桃花源與東晉著名詩(shī)人陶淵明的文章《桃花源記》關(guān)系非常密切，分不開(kāi)，故可填“密不可分”。密不可分：形容關(guān)系非常密切，無(wú)法分開(kāi)。②處，根據(jù)空前句“桃花源因文而名，不了解陶淵明，沒(méi)讀過(guò)《桃花源記》，到這里不過(guò)是游山玩水”可知，這里是指如果不了解陶淵明，沒(méi)讀過(guò)《桃花源記》，看到這里的景色也不會(huì)留下深刻的印象，故可填“浮光掠影”。浮光掠影：像水面的光和掠過(guò)的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻。③處，根據(jù)空后句“不僅僅是因?yàn)橥饨缣厥獾淖匀粭l件，更是陶淵明的主觀愿望”，結(jié)合《桃花源記》的內(nèi)容可知，桃花源的人們因?yàn)樗幍奶厥獾淖匀画h(huán)境，所以與外界斷絕來(lái)往。故可填“與世隔絕”。與世隔絕：與社會(huì)上的人們隔離，斷絕來(lái)往。形容隱居或人跡不到的極偏僻地方?！?9題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之變換句式的能力。 原句由“桃花源這個(gè)地方開(kāi)發(fā)歷史久遠(yuǎn)，在當(dāng)?shù)卦缫崖暶h(yuǎn)播”“陶淵明借助這個(gè)鄉(xiāng)村，構(gòu)筑自己心中的理想王國(guó)”兩個(gè)分句構(gòu)成，而后一句中的“這個(gè)”代指前一個(gè)分句“桃花源這個(gè)地方開(kāi)發(fā)歷史久遠(yuǎn)，在當(dāng)?shù)卦缫崖暶h(yuǎn)播”，將原句改成單句時(shí)用所指代的具體內(nèi)容代替“這個(gè)”，作“鄉(xiāng)村”的定語(yǔ)即可，即可改為“陶淵明借助桃花源這個(gè)開(kāi)發(fā)歷史久遠(yuǎn)、在當(dāng)?shù)卦缫崖暶h(yuǎn)播的鄉(xiāng)村來(lái)構(gòu)筑自己心中的理想王國(guó)”。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。水稻是我國(guó)重要的糧食作物，水稻品種的選育對(duì)于確保國(guó)家糧食安全具有重要意義，因此我國(guó)科學(xué)家長(zhǎng)期以來(lái)不斷探索更高效地培育水稻新品種的方法。①，為水稻新品種選育提供了新思路，新方法。我國(guó)水稻首次“太空出差”是在1987年，科學(xué)家利用返回式衛(wèi)星進(jìn)行了早期的水稻航天育種試驗(yàn)，并發(fā)現(xiàn)了空間環(huán)境可以加速水稻的遺傳物質(zhì)變化，②。于是，借助載人航天工程，水稻航天搭載進(jìn)入了快速發(fā)展階段。截至目前為止，水稻共進(jìn)行了約30次左右航天搭載，為我國(guó)的水稻品種提供了重要支撐。目前，水稻航天育種已經(jīng)形成了一、二，三產(chǎn)業(yè)融合的產(chǎn)業(yè)鏈，如國(guó)家植物航天育種工程技術(shù)研究中心培育的水稻航天品種“華航香銀針”，通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作，形成了“品種→產(chǎn)品→品牌”的產(chǎn)業(yè)鏈：通過(guò)成果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)了該品種的良種繁育；通過(guò)訂單式生產(chǎn)，將該品種稻谷加工成優(yōu)等大米產(chǎn)品；借助新零售模式，③。通過(guò)這一產(chǎn)業(yè)鏈，航天育種成果有效地支撐了鄉(xiāng)村振興，促進(jìn)了示范區(qū)域的農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，創(chuàng)造了十分可觀的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。21.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?2.下列選項(xiàng)中，與文中畫波浪線句中的引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（）A.在茫茫的宇宙中，我們的地球是那一顆美麗的藍(lán)色“水球”。B.鳳嬌好像是大家有意分配給那個(gè)“北京話”的，每次都是她提著籃子去找他。C.“慈母手中線，游子身上衣”，這根線的長(zhǎng)度，足夠繞地球三匝，隨衛(wèi)星上天。D.每個(gè)人都渴望成功，但是在成功道路上這種投機(jī)取巧的“聰明”萬(wàn)萬(wàn)要不得?！敬鸢浮?0.①航天技術(shù)的快速發(fā)展②有利于提高水稻品種培育效率③開(kāi)展了航天大米品牌的創(chuàng)建21.截至目前，水稻共進(jìn)行了約30次航天搭載，為我國(guó)水稻品種選育提供了重要支撐。22.B【解析】【20題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。 ①由“我國(guó)水稻首次‘太空出差’是在1987年”“借助載人航天工程，水稻航天搭載進(jìn)入了快速發(fā)展階段”可知，是航天技術(shù)的發(fā)展為水稻新品種選育提供了新思路，可填：航天技術(shù)的快速發(fā)展；②這是“水稻航天育種試驗(yàn)”，“空間環(huán)境可以加速水稻的遺傳物質(zhì)變化”，說(shuō)明對(duì)水稻品種培育有利，可填：有利于提高水稻品種培育效率；③由前面的“品種→產(chǎn)品→品牌”可知，此處三個(gè)分號(hào)對(duì)應(yīng)的正是“品種”“產(chǎn)品”“品牌”三個(gè)詞語(yǔ)，因此此處應(yīng)是開(kāi)展航天大米品牌創(chuàng)建，可填：開(kāi)展了航天大米品牌的創(chuàng)建。【21題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語(yǔ)病有：成分贅余，“截至目前為止”中“截至”就是表示停止于某個(gè)時(shí)間，不必再加“為止”，可刪掉“為止”；不合邏輯，成分贅余，“約”和“左右”刪掉一個(gè)；成分殘缺，“為我國(guó)水稻品種提供了重要支撐”，應(yīng)在“品種”后加“選育”。【22題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中引號(hào)表示特定稱謂。A．表示特殊含義。B．表示特定稱謂。C．表示直接引用。D．表示反語(yǔ)。故選B。四、寫作（60分）23.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。一百多年前，一批新青年高舉馬克思主義思想的旗幟，振臂一呼，“外抗強(qiáng)權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”，五四運(yùn)動(dòng)口號(hào)響徹寰宇。他們當(dāng)中有致力于尋求救國(guó)良方的知識(shí)分子，有熱血赤誠(chéng)、追隨真理的青年學(xué)生，也有勤勞樸實(shí)、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的青年工人……今天的青年正立于時(shí)代的潮頭，努力在新的征程上譜寫新的篇章：有人堅(jiān)守在邊防一線，守護(hù)著祖國(guó)的大好河山；有人騰空在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)，展現(xiàn)出永不放棄的中國(guó)精神……不一樣的職業(yè)，一樣的堅(jiān)守；不一樣的時(shí)代，一樣的家國(guó)情懷。作為新時(shí)代的青年，以上材料對(duì)你有何啟示？請(qǐng)你寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。 要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模呵啻簥^斗正當(dāng)時(shí)“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋?！鼻嗄暌淮?，承載著國(guó)家的諄諄囑托和時(shí)代的殷殷厚望。青年一代喜逢盛世，重任在肩，自當(dāng)不負(fù)盛世，無(wú)愧時(shí)代。憶往昔崢嶸歲月，青春覺(jué)醒，奮發(fā)圖強(qiáng)。一百多年前的中國(guó)，滿目瘡痍，舉步維艱，一批新青年率先覺(jué)醒。他們高舉馬克思主義思想的旗幟，振臂一呼，“外抗強(qiáng)權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”，五四運(yùn)動(dòng)口號(hào)響徹寰宇。他們當(dāng)中有致力于尋求救國(guó)良方的知識(shí)分子，有熱血赤誠(chéng)、追隨真理的青年學(xué)生，也有勤勞樸實(shí)、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的青年工人，在風(fēng)云激蕩之時(shí)、民族存亡之際，他們敢為人先，孜孜求索，奮發(fā)圖強(qiáng)，將青春與熱血融入民族的獨(dú)立與解放當(dāng)中，拋頭顱，灑熱血，雖九死其猶未悔。一百多年前的青年在苦難中誕生，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)，淌過(guò)泥濘，踏平荊棘，青春融入時(shí)代，奮發(fā)為了家國(guó)，譜出一篇恢弘壯麗的樂(lè)章?？唇癯L(fēng)華正茂，青春有為，奮力爭(zhēng)先。上能九天攬?jiān)?，下可五洋捉鱉，曾經(jīng)的浪漫想象在一代又一代人前赴后繼的奮斗和擔(dān)當(dāng)中成為了現(xiàn)實(shí)。有人奮斗在抗疫一線，與時(shí)間賽跑，同病毒斗爭(zhēng)，筑牢疫情防控的“青春屏障”；有人堅(jiān)守在邊防一線，扎根邊關(guān)，頂風(fēng)冒雪，守護(hù)著祖國(guó)的大好河山；有人深入在基層一線，心系群眾，埋頭苦干，描繪出鄉(xiāng)村振興的美好圖景；有人騰空在冬奧賽場(chǎng)，揮灑汗水，逐夢(mèng)冰雪，展現(xiàn)出永不放棄的中國(guó)精神；有人遨游在浩瀚宇宙，攻堅(jiān)克難，逐夢(mèng)星河，促進(jìn)了航天事業(yè)的巨大騰飛；還有無(wú)數(shù)個(gè)平凡的你我，在各自的崗位上默默奮斗，為祖國(guó)的建設(shè)和時(shí)代的發(fā)展添磚加瓦。因?yàn)槭姑诩?，所以勇往直前。作為新時(shí)代的青年，時(shí)代為我們施展才干提供了最廣闊的舞臺(tái)，我們也應(yīng)當(dāng)把個(gè)人夢(mèng)想融入國(guó)家夢(mèng)想，以青春蓬勃的面貌、昂揚(yáng)進(jìn)取的姿態(tài)，向時(shí)代交出最好的答卷，將這盛世之音傳得更久更遠(yuǎn)。展未來(lái)任重道遠(yuǎn)，青春不息，奮斗不止。沒(méi)有人能永遠(yuǎn)年輕，但總有年輕的力量在不斷前行。青春，意味著生機(jī)勃勃、不屈不撓的熱血，意味著一往無(wú)前、永不懈怠的姿態(tài)，意味著闖關(guān)奪隘、闊步前行的步伐，意味著天下興亡，匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)，意味著為往圣繼絕學(xué)、為萬(wàn)世開(kāi)太平的理想……“關(guān)山千萬(wàn)重，山高人為峰”，在這個(gè)千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的時(shí)代，每一個(gè)青年人都應(yīng)該在奮斗中淬煉本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干，披荊斬棘、乘風(fēng)破浪，奏響青春的澎湃贊歌?！拔嵩肝嵊H愛(ài)之青年，生于青春死于青春，生于少年死于少年也。進(jìn)前而勿顧后，背黑暗而向光明。為世界進(jìn)文明，為人類造幸福。”后浪奔涌，未來(lái)可期，我們目光如炬，腳步鏗鏘，迎著新時(shí)代的號(hào)角，踏上星辰大海的征途，把青春奮斗融入黨和人民的事業(yè)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。 兩段材料都著眼于“青年”。第一段材料講述了一百多年前“五四”新青年為了國(guó)家民族而進(jìn)行的抗?fàn)?，盡管身份不同，但他們都在為國(guó)家不懈努力；第二段是今天的青年，他們正在譜寫新長(zhǎng)征的新篇章，同樣身份不同，但他們都在自己的崗位上為堅(jiān)守和奮斗。兩段材料中的青年有共同點(diǎn)，那就是“不一樣的時(shí)代，一樣的家國(guó)情懷”。由此可見(jiàn)，本次作文要圍繞“青年”“家國(guó)情懷”“奮斗”“擔(dān)當(dāng)責(zé)任”等主題來(lái)寫。“作為新時(shí)代的青年”是寫作者的身份，即寫作中要有“我”，“我”是身在其中的參與者，而不是冷眼旁觀者，文中要有“我”的感悟與思考，也要有從優(yōu)秀人物身上得到的啟迪。今天我們強(qiáng)調(diào)青年的家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、奮斗等，不同于以往時(shí)代的特點(diǎn)。今天我們面臨的復(fù)興中華的任務(wù)更加任重道遠(yuǎn)，而完成復(fù)興大任少不了青年的參與和努力；同時(shí)，我們今天面臨的國(guó)際、國(guó)內(nèi)環(huán)境更加復(fù)雜，如何在多元的文化和思想沖擊下依然堅(jiān)定愛(ài)國(guó)情懷，依然努力擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，是每個(gè)青年面臨的重大問(wèn)題。新時(shí)代，新任務(wù)，我們既要從前輩身上汲取精神養(yǎng)料，堅(jiān)定信心，同時(shí)也要處理思考新時(shí)代下我們?nèi)绾瓮瓿蓵r(shí)代重任，答好時(shí)代答卷。寫作時(shí)可采用遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，從青年的時(shí)代使命，家國(guó)情懷、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的重要意義，青年應(yīng)如何為民族復(fù)興助力等角度展開(kāi)具體論證。在論述“激揚(yáng)青春、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的重要意義”時(shí)，可以從個(gè)人價(jià)值、社會(huì)發(fā)展、民族復(fù)興等角度進(jìn)行論證，使論證更深入。在論述“青年應(yīng)如何為民族復(fù)興助力”時(shí)，可以從不同角度切入辯證分析，如青年一代應(yīng)志存高遠(yuǎn)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，心懷天下；青年一代應(yīng)砥礪深耕，腳踏實(shí)地，歷練本領(lǐng)；青年一代應(yīng)矢志奮斗，不懈探索，無(wú)私奉獻(xiàn)等。立意：1.青春逢盛世，奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。2.青年一代重任在肩，當(dāng)不負(fù)盛世，無(wú)愧時(shí)代。3.青春融入時(shí)代，奮發(fā)為了家國(guó)。4.青春奮斗，強(qiáng)國(guó)有我。5.民族復(fù)興，有你有我。