論高校公共體育課實行體育俱樂部教學(xué)模式的研究

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1、論高校公共體育課實行體育俱樂部教學(xué)模式的研究　　論文摘要：體育俱樂部教學(xué)在全國各高校已經(jīng)全面展開，為了更好地貫徹實施《全國普通高校體育俱樂部教學(xué)指導(dǎo)綱要》，推動我校體育俱樂部教學(xué)模式的發(fā)展，筆者通過問卷調(diào)查、　　3．3高校開設(shè)俱樂部的可行性分析　　體育俱樂部教學(xué)形式是可行的．高校體育俱樂部的教學(xué)指導(dǎo)思想在于注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣及學(xué)生的體育能力，充分發(fā)揮學(xué)生體育學(xué)習(xí)的主觀能動性，把學(xué)生的學(xué)習(xí)與興趣及特長結(jié)合起來，這種教學(xué)形式大大提高了學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣，促使學(xué)生體育鍛煉意識和終身體育意識的增強(qiáng)．調(diào)

2、查結(jié)果表明體育俱樂部是可行的．因為俱樂部以學(xué)生為主體，且組織方式生動活潑，所以它更多的是帶給學(xué)生娛樂性和自主性，讓學(xué)生充分體會到體育帶來的快樂，也在無意中培養(yǎng)了學(xué)生終身體育的意識．在隨機(jī)抽取在校生462人的調(diào)查中94％設(shè)贊同票，約2％投反對票，4％棄權(quán)，這個調(diào)查結(jié)果可以說明我院實施體育俱樂部教學(xué)是可行的．俱樂部教學(xué)模式的組織形式也是可行的．俱樂部組織教學(xué)形式打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生有自主選擇上課的內(nèi)容、教師和參加的次數(shù)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上具有靈活的選擇．“俱樂部制”的教學(xué)采用了多層次和多樣化的組織形

3、式，讓學(xué)生在多層次、多樣化和娛樂性的情況下完成體育課的教學(xué)目標(biāo)，充分實現(xiàn)自我的價值．　　3．4高校體育俱樂部教學(xué)存在的問題　　一是俱樂部教學(xué)不能分層次教學(xué)．教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的安排沒有體現(xiàn)出層次變化和個體的針對性，不能解決學(xué)生中“好的吃不飽，差的吃不了”的問題．二是開設(shè)項目與學(xué)生選項的制約．在部分熱門項目中，學(xué)生過于集中，只能臨時調(diào)整，有些受學(xué)生喜愛的項目，因場地限制而無法開設(shè)，因此學(xué)生無法達(dá)到真正的自由選項．三是師資素質(zhì)有待提高．學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不再局限于以往的體育項目，這就使得教師專業(yè)知識顯得滯

4、后或老化，難以滿足學(xué)生的需求．四是俱樂部的管理應(yīng)規(guī)范化．學(xué)生在俱樂部學(xué)習(xí)的考勤、成績的評定等方面尚無統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在各俱樂部之間自由轉(zhuǎn)會制度也不完善，其管理有待進(jìn)一步規(guī)范化．　　4結(jié)論和建議　　4．1建議　　(1)提高體育場館設(shè)施的利用率．體育是高校的必修課，無論哪種形式都需要體育場館設(shè)施，在推行俱樂部教學(xué)模式后，學(xué)生選擇室內(nèi)課程較多，由于俱樂部教學(xué)不再受教學(xué)班和課程內(nèi)容統(tǒng)一的限制，這樣大大增加了體育課的單元時間．一般情況下，除上午1、2節(jié)不安排體育課外，其它時間都可以安排課程．這樣，場館設(shè)施可以

5、得到充分利用．　　(2)對體育師資隊伍結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理調(diào)整．開設(shè)俱樂部課程相對于普及教學(xué)而言，對教師的專項水平和組織教法提出了更高的要求．應(yīng)通過進(jìn)修培訓(xùn)、師資引進(jìn)等方式調(diào)整隊伍結(jié)構(gòu)，主動適應(yīng)教學(xué)要求．　　(3)建立俱樂部課程選課機(jī)制．為滿足大多數(shù)學(xué)生的志愿，應(yīng)編制選課小冊子，讓每個學(xué)生了解課程設(shè)置，授課時間、地點、內(nèi)容、考核辦法、任課教師等詳細(xì)資料．根據(jù)學(xué)生志愿統(tǒng)籌規(guī)劃，提出每門課程的計劃人數(shù)．要實行計算機(jī)選課管理，必須淡化原有的行政班級，打破系、班的界限．如學(xué)校開設(shè)此項目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門和主管部門應(yīng)給予

6、高度重視，針對有利條件保證學(xué)生有充分的時問和場館進(jìn)行活動．　　(4)體育俱樂部的活動要從單純的運(yùn)動技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)向整體體育文化素質(zhì)的轉(zhuǎn)化；學(xué)生根據(jù)自己的素質(zhì)條件和愛好自由選擇；教師依據(jù)每個學(xué)生技術(shù)水平，劃分一定的層次．　　(5)加大對體育俱樂部理論進(jìn)行研究的同時，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，擴(kuò)建體育場地，添充體育器材，建立完善的教學(xué)體系．　　4．2結(jié)論　　體育俱樂部教學(xué)模式，突破了傳統(tǒng)教學(xué)，具有開放性，自主性的特點，以生動活潑為前提，順應(yīng)了時代的發(fā)展，將會是各高校體育教育教學(xué)改革的發(fā)展趨勢．課內(nèi)與課外

7、的有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮了教學(xué)的優(yōu)越互補(bǔ)，使學(xué)生的體育技能和體育才能得到顯著提高，身心素質(zhì)得到全面的發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，從而體現(xiàn)了“以人為本”、“健康第一”的理念，促使學(xué)生積極主動的參與體育鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)生“終身體育”的意念，雖然在推行過程中存在諸多不足，但其積極的實踐意義不容否認(rèn)．只有在實踐中不斷完善，才能發(fā)揮它的作用．