【轉(zhuǎn)發(fā)】部編版語文園地二教學(xué)設(shè)計

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1、部編版漢語拼音語文園地二教案設(shè)計一、教學(xué)目標1.通過趣味游戲等形式復(fù)習(xí)23個聲母。(重點)2.讀音節(jié)，區(qū)分形近、音近的聲母；讀音節(jié)，學(xué)習(xí)認識事物，鞏固拼讀方法。(重點)3.結(jié)合實際生活認識生字，激發(fā)識字興趣。(難點)4.能正確、流利地朗讀兒歌，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。二、課前準備1.聲母卡片；實物圖片及相應(yīng)的音節(jié)卡片。(教師)2.制作相關(guān)的多媒體課件。(教師)3.若干小棒、短線繩。(學(xué)生)三、課時安排：2課時。教學(xué)過程第一課時一、識字加油站1.教師導(dǎo)言：同學(xué)們，誰知道今天是星期幾？2.多媒體課件出示班級課程表

2、。仔細觀察課程表，引導(dǎo)學(xué)生說說今天有什么課？3.小組內(nèi)說一說其他幾天有什么課，如果遇到大家都不認識的字可以向老師請教。4.教師出示生字卡片：wénshùxuéyīnyuè文　數(shù)學(xué)　音　樂(1)自己練習(xí)拼讀。(2)指學(xué)生領(lǐng)讀。(3)開火車讀。設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)與生活緊密相連的情境，容易吸引孩子的注意，激發(fā)兒童識字的濃厚興趣，從興趣入手，激發(fā)學(xué)生的求知欲。二、用拼音1.按照聲母順序連一連。過渡：同學(xué)們，到現(xiàn)在我們已經(jīng)認識了23個聲母朋友，今天我把它們都請出來了。(1)多媒體課件按順序出示23個聲母。學(xué)生自由讀，開火車

3、讀，同桌合作讀。b　p　m　f　d　t　n　l　ɡ　k　h　j　q　x　zh　ch　sh　r　z　c　s　y　w(2)教師引導(dǎo)男、女生分別競賽讀兒歌：b、p、m、f真淘氣，去找d、t、n、l做游戲；ɡ、k、h和j、q、x，吵著鬧著也要去；z、c、s，聽見了，背上椅子追上去；r在后面大聲喊：“zh、ch、sh，慢點走，翹舌音還有我小r，我們叫上y和w，聲母成員都到齊?！?3)教師指學(xué)生認讀字母，個別糾正讀音。(4)學(xué)生動筆按照聲母順序連一連。指學(xué)生展示自己連出的圖案。2.還能擺什么？快來試試看。過渡：你們真了不

4、起！記住了這么多聲母。(教師豎起大拇指)看看老師的手像哪個聲母？指名回答。(1)學(xué)生小組內(nèi)用自己的身體或身邊的物體，以及準備的線繩、小棒擺一擺。(2)游戲“我擺你猜”。指學(xué)生到臺前擺字母形，其他同學(xué)舉手猜聲母。遇到學(xué)生擺出一些易混淆字母時，教師要抓住時機，引導(dǎo)學(xué)生辨別。如，當臺上學(xué)生擺出q時，教師馬上引導(dǎo)：p怎樣擺呢？3.比一比，讀一讀。過渡：這些聲母中有幾對好兄弟長得特別像，害得我們常常分不清。瞧，它們來了。(1)出示字母卡片b和d。誰能輕松認出它們？把你的好方法告訴我們。指學(xué)生說出自己區(qū)分兩個聲母的辦法。

5、(2)多媒體課件出示拔河、打靶圖片及對應(yīng)的音節(jié)：bá　hé　　dǎ　bǎ自己練讀。指名領(lǐng)讀。(3)運用相同的方法區(qū)分p和q、f和t，拼讀相應(yīng)的音節(jié)。4.讀一讀，做動作。過渡：看得出，同學(xué)們這一單元學(xué)得真不錯。下面我們就來放松一下，做個游戲。(1)多媒體課件出示六個詞語的音節(jié)：hēchá、dúshū、chīxīɡuā、tuōdì、lǐfà、cāzhuōzi。學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)拼讀詞語。(2)指兩名學(xué)生做游戲，一人拼讀音節(jié)，另一人做動作。(3)教師指屏幕中的音節(jié)，一組拼讀，其他組做動作。設(shè)計意圖：通過多種形式的讀，

6、鞏固認識23個聲母。利用身體或物品擺聲母，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，聲母其實在生活中、學(xué)習(xí)中到處都能體現(xiàn)。設(shè)計有趣的游戲幫助學(xué)生區(qū)分易錯聲母，練習(xí)拼讀。三、課堂小結(jié)教師小結(jié)：這節(jié)課你的最大收獲是什么？設(shè)計意圖：充分肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，肯定孩子的探索發(fā)現(xiàn)精神，讓他們有興趣進行下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。第二課時一、課前熱身教師指導(dǎo)學(xué)生進行背誦聲母比賽。設(shè)計意圖：鞏固所學(xué)知識，引出新課。二、用拼音把同類的事物涂上相同的顏色。過渡：同學(xué)們，有幾位拼音寶寶出來玩兒，結(jié)果它們跑得太遠，找不到回家的路了，你們能幫助它們找到自己的家嗎？1.多媒體

7、課件出示兩座小房子圖片和八個詞語音節(jié)：èyú　bōluó　luòtuo　lǘ　yālí　wūyājúzi　mǎyǐ2.自己練習(xí)拼讀。指學(xué)生拼讀。3.指名分類。教師演示課件將八個詞語音節(jié)分別送到兩座房子里。設(shè)計意圖：設(shè)計“送拼音寶寶回家”這樣的游戲，能夠激發(fā)學(xué)生練習(xí)拼讀的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。三、字詞句運用1.讀一讀，連一連。過渡：最近我們還認識了許多生字，看，它們跑來了。(1)多媒體課件出示：他、打、馬、畫。指學(xué)生認讀，并拼出每個字的音節(jié)。(2)說說你發(fā)現(xiàn)了什么。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這幾個字的韻母都是ɑ。多媒體課件演示

8、這幾個字與ɑ相連。(3)翻開書，小組內(nèi)認讀“七、地、你、棋”“目、不、足、五”兩組字，并連線。(4)各小組匯報自學(xué)情況。(5)引導(dǎo)學(xué)生自己選一個字組詞。2.讀一讀，在圖里找一找。過渡：同學(xué)們說得這么熱鬧，把它們也引來了。多媒體課件出示詞語：小魚　小雞　蟲子　一座山　四朵云　七朵花　九只鳥(1)誰能叫出它們的名字？小組內(nèi)認讀。指名領(lǐng)讀。(2)在圖中找一找。多媒體課件出示教材38頁的圖片。指學(xué)生說一說圖