德育對小學體育教學的促進策略

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1、德育對小學體育教學的促進策略　　[摘要]實踐證明，通過體育教學可以培養(yǎng)學生高尚的思想道德品質(zhì)、頑強的意志品質(zhì)以及良好的心理素質(zhì)。因此，小學體育教學應以“育人”目標為出發(fā)點，將“思想道德”教育內(nèi)容寓于整個教學之中，只有這樣才能為個體全面發(fā)展打下堅實基礎。　　[關鍵詞]德育小學體育教學策略　　[中圖分類號]G40-013.9[文獻標識碼]A[文章編號]1006-5962（2013）07（a）-0265-01　　個體高尚思想品德的形成，是在一定的社會環(huán)境下，通過具體的實踐活動形成和發(fā)展起來的。實踐證明，通過體育教學可以使學生掌握正確的思想、理論

2、與觀點；樹立學他們正確的世界觀和人生觀；培養(yǎng)學生熱愛祖國和人民、遵守紀律、團結(jié)奮進的集體主義精神，尊重他人，誠實、公正、謙虛、禮貌的高尚品質(zhì)；又可培養(yǎng)學生的獨立性、創(chuàng)造性、自信心、拼搏進取精神以及頑強的意志品質(zhì)；還可以培養(yǎng)學生豁達開朗的性格和不服輸?shù)攘己玫男睦硭刭|(zhì)。小學體育教學應從“育人”目標出發(fā)，站在“育人”角度備課，將“思想品德”內(nèi)容寓于整個教學中，提高學生自身心理素質(zhì)，養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的好習慣，培養(yǎng)獨立進行科學體育鍛煉的能力，為個體全面發(fā)展打下堅實基礎?！　?.體育與德育的關系4　　學校教育的目的是使學生在德、智、體、美、勞等方

3、面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的的社會主義新人。德育與體育又是學校教育的兩個重要組成部分，它們相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。小學體育教學不僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)德育，課堂中的德育對學生的健康成長意義重大。小學生喜歡體育課，為對學生進行思想品德教育提供了天然條件。在小學體育課堂中滲透德育，將為學生良好思想品德的形成及全面發(fā)展奠定良好基礎?！　?.1學校德育統(tǒng)領學校體育，并起積極的主導作用　　學校體育活動的全過程與德育密切相關，不可分割。體育中有了德育的引導，便變得更加有理性、更加有秩序，較強的思想性和目的性，也使體育更加規(guī)范?！　W生在德

4、育的統(tǒng)領下進行體育活動、體育比賽和體育鍛煉時，體育被賦予了德育的含義，體育鍛煉的價值才能夠更好地體現(xiàn)出來。“友誼第一、比賽第二”就是其最好詮釋?！　?.2學校體育為德育的養(yǎng)成和展現(xiàn)提供平臺4　　體育鍛煉和比賽可以培養(yǎng)學生規(guī)則意識與訓練學生自我節(jié)制能力。在教師的正確引導下，各種各樣的競賽和游戲、實際體驗能讓學生在正常行為中樹立規(guī)則意識，培養(yǎng)其自我約束能力。體育鍛煉和比賽可培養(yǎng)學生沉著冷靜、機智果斷、反應敏捷的個性與勇敢頑強、勇于拼搏的精神，還可使學生養(yǎng)成公平、合理競爭的習慣。體育鍛煉和比賽可培養(yǎng)學生奮發(fā)向上的精神。學校體育的目標就是使學生以

5、豁達樂觀的態(tài)度對待生活中的挫折。體育鍛煉和比賽可培養(yǎng)學生的組織領導能力。在訓練和比賽中，通過參與、溝通和交流，能夠培養(yǎng)學生的組織領導能力，而它是其它活動不能帶來的。體育鍛煉和比賽可培養(yǎng)學生的愛國熱情。乒乓球世界冠軍容國團的“人生能有幾回搏”，中國女排的五連冠，都曾激勵了全國人民的愛國熱情?！　?.德育對小學體育教學的促進策略　　在體育教學中既要發(fā)揮其德育教育的促進優(yōu)勢，有效利用其可能性，還要根據(jù)事態(tài)形成發(fā)展過程適時進行教育，具體策略如下：　　2.1教師的儀表和教師的語言　　在體育教學中，進行思想品德教育，關鍵在于言傳身教。作為教師必須加強

6、自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。應舉止大方，談吐文明，講解清楚、示范規(guī)范、言行一致，給學生樹立一個良好的教師形象，使學生在潛移默化中受到熏陶，從而達到進行思想品德教育的目的?！　?.2根據(jù)教材特點引導教育　　課堂中，選擇合理、科學的組織教法，對教材靈活應用是教學能力的體現(xiàn)，也是對學生進行思想教育的有效途徑。要善于把學生的心理活動和身體活動結(jié)合起來，尊重人格和自主性，利用課堂組織教法中的各環(huán)節(jié)對學生進行思想品德教育?！　?.3結(jié)合課堂常規(guī)進行思想品德教育　　利用各個教學主要環(huán)節(jié)，進行課堂常規(guī)教育，使課堂教學規(guī)范化、制度化，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，

7、向?qū)W生進行文明禮貌、組織紀律、思想作風和安全教育，逐步養(yǎng)成學生自覺鍛煉身體的習慣與一些優(yōu)良的思想品質(zhì)。　　2.4結(jié)合教學內(nèi)容進行思想品德教育4　　體育教學具有內(nèi)容多、范圍廣、思想性強等特點，這是對學生進行思想品德教育的有利因素。由于各運動項目內(nèi)容不同，所達到的教育效果也不同，教師要善于挖掘其深刻內(nèi)涵，對學生進行思想品德教育。例如，田徑運動往往使人感到枯燥乏味，但堅持練習能培養(yǎng)頑強、堅忍不拔的意志品質(zhì)?！　?.5在評價中進行教育　　心理學家認為“贊美有如孩子的營養(yǎng)劑”。一句由衷的贊美，可使喪失信心的兒童重新振作，可使表現(xiàn)不錯的孩子更加積極上

8、進。在體育教學中，應敏銳地發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并及時表揚、鼓勵。在運動前用適當?shù)恼Z言鼓勵和表揚，能使其放下心理包袱，輕松完成運動，從而調(diào)動起興趣和積極性?！　?.思考　　學校體育運動是學校教育的