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《上海高校校園體育文化現(xiàn)狀調(diào)查及其對(duì)策研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、畢業(yè)論文（申請(qǐng)碩士學(xué)位）上海高校校園體育文化現(xiàn)狀調(diào)查及其對(duì)策研究學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：XXXXXXXXXXXXX大學(xué)/學(xué)院謝辭木論文在寫(xiě)作過(guò)程中，得到了許多老師和同學(xué)的幫助，老師們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)和同學(xué)的熱情探討都使我卬象深刻。本論文的完成，得益于老師傳授的知識(shí)，使本人有了完成論文所要求的知識(shí)積累，更得益于導(dǎo)師對(duì)論文字句的斟酌傾注的大量心血，在此對(duì)導(dǎo)師表示感謝！冋想整個(gè)論文的寫(xiě)作過(guò)程，雖有不易，卻讓我除卻浮躁，經(jīng)歷了思考和啟示，也更加深切地體會(huì)了體育文化的精髓和意義，因此倍感珍惜。論文中的不足Z處，請(qǐng)各位老師不吝蜴教。摘要本文通過(guò)調(diào)查、分析，認(rèn)為當(dāng)前上海地區(qū)高校校園
2、體育文化存在問(wèn)題諸多,其中與體育實(shí)踐相比，校園體育文化改革呈滯后狀態(tài)尤為顯著。針對(duì)這一現(xiàn)狀,本文提岀了對(duì)上海地區(qū)高校校園體育文化的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、等方面問(wèn)題的對(duì)策與建議，以供借鑒和參考！關(guān)鍵詞：上海高校體育文化對(duì)策建議AbstractAfterresearchandanalyses,thisarticlethinksthattherearemanyproblemsintheuniversityeducationoftrack&fieldtheories,Comparedwiththereformofthesportspracticalcourses,th
3、ereformoftrack&fieldtheoreticaleducationhaslaggedbehindapparently?Incopingwiththesituation,thearticlegivesoutsomeproposalsintheaspectsofthereformofteachingmodel,teachingmethod,teachingmaterialsandfosteringtheteachingabilityoftheoreticaleducationofteachers?Keywords:1.問(wèn)題的提出在我國(guó)高校體育教學(xué)改革進(jìn)程中，
4、體育教學(xué)目標(biāo)改革是基礎(chǔ)性內(nèi)容之一，也是進(jìn)行其他環(huán)節(jié)改革的前提條件。近年來(lái)，隨著高校體育改革的深化，高校校園體育文化建設(shè)雖和應(yīng)得到了加強(qiáng)，但與豐富的實(shí)踐課程和比較，仍顯得嚴(yán)重滯后，尤其是校園物質(zhì)層面難以滿足需求，體育管理機(jī)制尚缺規(guī)范化，體育管理機(jī)制尚缺規(guī)范化，而且高校校園體育文化與大學(xué)生的身體鍛煉、心理需求相脫節(jié)，忽視滿足學(xué)生身心特點(diǎn)、個(gè)體需要的“學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)”。如何面對(duì)上海地區(qū)高校校園體育文化的現(xiàn)狀，加強(qiáng)上海地區(qū)高校校園體育文化呢？由鑒于此，筆者通過(guò)高校校園休育文化存在的問(wèn)題及困惑，對(duì)上海地區(qū)高校校園體育文化的現(xiàn)狀等進(jìn)行調(diào)查與歸納，在分析實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，為完善上海地區(qū)高
5、校校園體育文化建設(shè)提出自C的一些設(shè)想和對(duì)策，以期為迎接素質(zhì)教育的挑戰(zhàn)及為高校體育教學(xué)系統(tǒng)的改革與發(fā)展提供參考，從而指導(dǎo)其他環(huán)節(jié)改革的進(jìn)一步進(jìn)行。1.1本選題的目的意義高校校園體育文化是指高校校園內(nèi)所呈現(xiàn)的一種特定的體育文化氛圍。它是學(xué)校的師生員工在體育教學(xué)、健身運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、體育設(shè)施建設(shè)等活動(dòng)中形成和擁有的所有的物質(zhì)和精神財(cái)富，以及體育觀念和體育意識(shí)。高校體育文化以其特有的文化氛圍，對(duì)廣大師生產(chǎn)生了潛移默化的影響，因此高校體育文化建設(shè)既要發(fā)展小華民族傳統(tǒng)的體育文化，又要引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的體育文化。i方而要向大學(xué)生傳授一定的體育價(jià)值觀念、文化規(guī)則和運(yùn)動(dòng)技能，另一方面又要不
6、斷地接受世界體育文化和時(shí)代精神，將它們充實(shí)到體育教育之中。本選題選取了高校校園體育文化這一方向，口的是為了對(duì)高校體育文化建設(shè)提供一些可行的思路，為了更好建設(shè)高校的文化；對(duì)于高校體育文化建設(shè)的戰(zhàn)略性發(fā)展有著一定的指導(dǎo)意義。1?2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜觀目前國(guó)外高校，也有的是從發(fā)展的角度（發(fā)展身體索質(zhì)、發(fā)展體能）、教養(yǎng)的角度（包描了對(duì)體育知識(shí)、技術(shù)和技能的掌握等）、教育的角度（包描對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品徳教育，培養(yǎng)良好的作風(fēng)等）和社會(huì)的角度（包括社會(huì)行為、處世能力和人際關(guān)系等）來(lái)制定和調(diào)整高校體育文化的。經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)國(guó)家的高校體育文化目標(biāo)制定得較為全面和具體，包含了體育的、娛樂(lè)的、健康
7、的、技能的、生活的，甚至是安全方面的口標(biāo);而發(fā)展屮國(guó)家所制定的高校體育教學(xué)口標(biāo)多數(shù)還停留在健身上。我國(guó)高校所制定的體育教學(xué)目標(biāo)，比較籠統(tǒng)、概描，大致包含了增強(qiáng)體質(zhì)，掌握體育知識(shí)、技術(shù)、技能和思想品徳教育三個(gè)方而，是一種“教育型”的高校體育文化。迄今為止，我國(guó)高校體育文化素質(zhì)教育尚未建立一套切實(shí)町行、可以推廣的評(píng)價(jià)體系。2002年教育部高等學(xué)校文化索質(zhì)教育指導(dǎo)委員會(huì)曾經(jīng)建立了一套針對(duì)設(shè)置大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地的高?；氐脑u(píng)價(jià)指標(biāo)，但是其評(píng)估對(duì)象是學(xué)生文化索質(zhì)教育基地，而不是對(duì)體育文化的成效進(jìn)行評(píng)價(jià)。現(xiàn)階段我國(guó)高校體育文化建設(shè)口標(biāo)存在的主要問(wèn)題是對(duì)高校體
