《跨越式跳高》說課稿.doc

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1、《跨越式跳高》說課稿一、教材分析：　　《跨越式跳高》一課選自人教版《體育》三四年級（水平二）第四章，是小學三四年級跳躍教材的主要內(nèi)容，本課教材重點是助跑輕盈自然，起跳有力，兩腿擺動依次過竿。難點是動作協(xié)調(diào)、連貫。根據(jù)學生的生理、心理的特點，認知與運動技能形成的規(guī)律，選擇了動作簡單，易學易練的輔助性強的游戲活動，主要讓學生學會起跳有力并掌握兩腿擺動依次過竿的跳高方法，充分發(fā)展學生的彈跳力、協(xié)調(diào)性、靈敏性和跳躍基本活動能力，發(fā)展下肢、腰腹和足底的肌肉力量，培養(yǎng)學生勇敢、敏捷、團結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。輔助教材自編少兒健美操，主要培養(yǎng)學生美的情趣，美的標準，美的方法和美的

2、感覺，從而培養(yǎng)對美的追求?！　《?、學情分析：　　本節(jié)課的教學對象是小學四年級學生，他們善于模仿，有強烈的求知欲、表現(xiàn)欲和競爭意識，但由于獨生子女較多，面對困難時經(jīng)常存在信心不足、合作意識差、心理承受能力弱等特點。因此本節(jié)課主要通過跳傾斜以及不同高度的橡皮筋來培養(yǎng)學生的自信心；通過體驗成功與失敗的不同感受，培養(yǎng)學生的進取精神和耐受挫挫折的能力?！　∪?、教學構(gòu)思：　　由于學生的年齡特征和教材的特點，本節(jié)課主要是在一、二年級跳躍活動的基礎(chǔ)上學習簡單形式的跳高基本動作。在教學中通過①輔助練習：(1)、原地直腿擺動練習(2)、上步起跳直腿擺動練習(3)、上步起跳直腿擺動

3、跨跳練習(4)、上一步起跳單腳摸高練習(5)、三步起跳單腳摸高練習②上一步雙腿依次擺動跨跳橡皮筋、助跑三步練習等環(huán)節(jié)層層深入；并在練習中鼓勵學生充分展示自我，增強自信。輔助教材自編少兒健美操，主要培養(yǎng)學生美的情趣，美的標準，美的方法和美的感覺，從而培養(yǎng)對美的追求?！　∷?、教學流程：　　導入課題、熱身活動（自編健美操）————輔助教材（自編少兒健美操）————主教材（跨越式跳高）————身心放松、小結(jié)評價[小精靈兒童網(wǎng)站]　　學習階段　　水平二　　班級　　四年級　　人數(shù)　　40　　課時　　第一課時　　學習內(nèi)容　　1、自編少兒健美操2、跳躍：跨越式跳高　　學　　習

4、　　目　　標　　1、認知目標：通過學習使學生明白跨越式跳高起跳要有力，踏跳腿與擺動腿依次過竿的動作方法。對健美操產(chǎn)生興趣并想?yún)⑴c此項運動的欲望?！　?、技能目標：通過學習使大部分的學生掌握助跑三步起跳及擺動腿積極上擺，踏跳腿與擺動腿依次過竿的動作?！　?、情感目標：享受體育活動的快樂，逐步形成團結(jié)協(xié)作和遵守規(guī)則的優(yōu)良品質(zhì)?！　〗虒W重點　　助跑輕松自然，起跳快速有力，兩腿擺動依次過竿?！　〗虒W　　難點　　動作協(xié)調(diào)、連貫　　教學　　過程　　教學　　內(nèi)容　　教師活動　　學生活動　　運動負荷　　時間　　次數(shù)　　強度　　開始與準備部分　　課　　堂　　常　　規(guī)　　練　　習

5、　　1、體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，宣布本課學習內(nèi)容。　　2、自編健美操（配樂）　　3、專項輔助練習。　　1、飽滿的精神，整齊的隊伍排好?！　?、跟隨教師一起跟著有節(jié)奏的旋律進行練習?！　?、模仿教師練習?！　?’　　小　　中　　基　　1、動作組合：　　本　　部　　分　　自編少兒健美操　　第一八拍：踏步和前點；第二八拍：小馬跳；　　第三八拍：吸腿踢腿跳；第四八拍：鐘擺跳?！　?、講解動作的方法與要求?！　?、和教師一起練習健美操的技術(shù)動作。　　2、統(tǒng)一按要求進行練習，比一比，賽一賽。　　9’　　2-3　　中　　跨　　越　　式　　跳　　高　　動作要領(lǐng)：從側(cè)面助

6、跑，用遠離橫桿的腳（起跳腳）起跳，靠近橫桿的腳（擺動腿）迅速上擺，起跳腿跟著上擺，兩腿依次擺越過桿，擺動腿先著地，兩腿屈膝緩沖，維持身體平衡?！　、佥o助練習：　　(1)、原地直腿擺動練習　　(2)、上步起跳直腿擺動練習　　(3)、上步起跳直腿擺動跨跳練習　　(4)、上一步起跳單腳摸高練習　　(5)、三步起跳單腳摸高練習　　②上一步雙腿依次擺動跨跳橡皮筋、助跑三步練習　　1、教師講解動作要領(lǐng)并示范。　　2、教師講解示范動作要領(lǐng)，及時進行評價，巡回指導?！　?、學生根據(jù)自身掌握情況，選擇不同高度練習。教師評價?！　?、認真聽講，仔細觀察教師的示范動作，和同伴進行合

7、作練習。重點：體驗擺動腿上提的感覺?！　?、用體操棒做參照物，舉一定的高度進行合作練習。重點：體會二腿依次擺動協(xié)調(diào)?！　?、觀察同學的演示，比一比，對照并改進自己的動作進行練習?！　?、分組進行練習。比一比看誰跳的高?！　≈攸c：學會用有力的腳起跳?！　?、觀察同學表演，通過評議，找出自己存在的問題，繼續(xù)練習加以改進和提高?！　?、體驗并享受成功快樂而積極參加練習。觀察同學的展示，繼續(xù)練習中改進動作。　　7、繼續(xù)練習并改進和提高。　　8、學生進行分層次練習。　　組織：四路縱隊成八路縱隊，分組教學?！　?0’　　2-3　　2-3　　2-3　　2-3　　2-3　　5

8、-6　　2-3　　中上　　結(jié)束部分