三位數(shù)加減三位數(shù)

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1、教學(xué)內(nèi)容：青島版二年級數(shù)學(xué)下冊第47—48頁，三位數(shù)加減三位數(shù)的筆算。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情景進一步理解加法意義和求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾或少幾的問題的解決方法。2、經(jīng)歷三位數(shù)加三位數(shù)（不連續(xù)進位）和三位數(shù)減三位數(shù)（不連續(xù)退位）的筆算計算方法的探索過程，體驗解決問題策略的多樣化，并對算法進行比較優(yōu)化。3、在共同交流的活動中，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新意識。教學(xué)重點：學(xué)會三位數(shù)加減三位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點：弄清有關(guān)進位、退位的算理。教學(xué)過程：一、串聯(lián)情境，導(dǎo)入新知上節(jié)課我們看到了上千只小蜜蜂，在蜂王的一聲令下迅速

2、按各隊的路線飛去，它們飛啊飛啊，飛了好遠好遠，終于找到了果園和花園，連休息一下都沒有就開始了忙忙碌碌地采蜜了。它們個個都很能干，你想不想?yún)⒂^一下它們采蜜的場景。（想）（出示情境圖）今天我們要用這幅圖來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，比一比哪一位同學(xué)在學(xué)習(xí)中能象小蜜蜂那樣不怕累，肯努力思考，克服困難。二、進入情境，觀察思考，探索新知1、發(fā)現(xiàn)問題談話：仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？看誰說的清晰而且完整。學(xué)生觀察畫面，充分表達從畫面上看到的信息。2、提出問題小蜜蜂想知道什么？果園到花園有多遠？（板書）你想知道什么？跟同位說一說，全班交

3、流。板書學(xué)生提出的問題：第一隊和第二隊一共有多少只？第一隊比第二隊多多少只？從家到果園比從家到花園遠多少米？3、解決問題（1）列式解決：這么多問題我們先來幫誰呀？生：小蜜蜂。師：大家真是有愛心的孩子。要解決的問題：果園到花園有多遠？應(yīng)該從圖畫中尋找哪些有關(guān)的信息？你能把你找到的兩個信息與小蜜蜂的問題連起來說一說嗎？（同位互相說）學(xué)生列式：592+384(2)探究算法：給學(xué)生充足的時間嘗試，全班交流。估算：592接近600，384接近400，600+400=1000，592+374≈1000師生一起討論總結(jié)

4、估算的好處，強調(diào)應(yīng)該先估后算。筆算：生可能用豎式計算（讓生邊說邊板演）從個位加起2個一加4個一得6，十位上9個十加7個十是16個十，10個十是1個百，向百位進1，百位上5個百加3個百是8個百，再加進位的1個百得9百，結(jié)果是966。（3）算法優(yōu)化：引導(dǎo)學(xué)生比較各種計算方法，你喜歡哪種方法，為什么？小組討論，達成共識，筆算既方便又準確。今天我們繼續(xù)研究三位數(shù)加三位數(shù)的筆算，觀察這道題的筆算跟以前學(xué)習(xí)的三位數(shù)筆算有什么不同，以前學(xué)的沒有進位，這道題有一次進位。揭示課題——這就是今天我們要研究的三位數(shù)加減三位數(shù)的

5、筆算。（4）引導(dǎo)質(zhì)疑：引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，你有沒有問題或不明白的地方要問一問××同學(xué)。學(xué)生可能會問為什么要在百位下面寫上小“1”？生答：十位上9個十加7個十是16個十，10個十是1個百，在百位進1。同桌互相講講你是怎樣用豎式計算592+374=966的。（5）全班小結(jié)：小組討論做這樣的筆算應(yīng)注意什么？全班交流小結(jié)：先把相同數(shù)位上的數(shù)對齊，再從個位加起，個位滿十向十位進1，十位滿十向百位進1。4、試一試：你能用今天學(xué)到的新知識幫張璐同學(xué)解決第一隊和第二隊共有多少只蜜蜂這個問題嗎？獨立解決、交流解決及計算方法。5、

6、三位數(shù)減三位數(shù)的筆算：現(xiàn)在我們來解決“第一隊比第二隊多多少只蜜蜂”這個問題，請同學(xué)們自己找出信息列算式并寫出你的算法。全班集體糾正，總結(jié)三位數(shù)減三位數(shù)筆算的方法以及應(yīng)該注意的問題。三、鞏固練習(xí)：小蜜蜂忙忙碌碌干得可起勁了，可是它發(fā)現(xiàn)有些花病了，來到了我們數(shù)學(xué)小門診，你能當(dāng)一次小醫(yī)生，找出它病在哪里嗎？???267?????????562????????????473﹢405?????﹢374????????﹢35——???????——?????????????——662?????????836??????

7、???????823（每一朵花一個算式）再以后做這樣的的筆算，你們想提醒大家注意什么？（小組討論，小組代表向全班匯報討論意見。）四、課堂小結(jié)這一節(jié)我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)加減三位數(shù)的筆算，有一個同學(xué)叫小明，他學(xué)了這節(jié)課后寫了一篇小日記，開頭是這樣寫的：4月15日??星期五??晴，想知道具體內(nèi)容你可得認真聽：今天數(shù)學(xué)課上，我們跟隨小蜜蜂學(xué)習(xí)了三位數(shù)加減三位數(shù)的筆算，我還當(dāng)了一次小醫(yī)生，這次經(jīng)歷使我明白在計算三位數(shù)加減三位數(shù)的筆算時要注意：相同數(shù)位要對齊，從各位算起，不要忘記進上的1和借去的1。.小蜜蜂非常勤勞，我也

8、要向它們學(xué)習(xí)，做一個勤勞的小學(xué)生。希望同學(xué)們也能向小明一樣試著把自己每天學(xué)到的知識寫成小日記的形式，這樣不但能鞏固學(xué)過的知識，時間長了你的寫作水平也會有很大提高。這一節(jié)課就上到這里，希望同學(xué)們課下用我們這節(jié)課學(xué)過的知識解決剩余的問題。