資源描述：
《淺談提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的策略》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、淺談提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的策略?【初中英語新課程論文】??????? 論文關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)動機(jī);皮格馬利翁效應(yīng);愉快學(xué)習(xí);靈活取材;電教媒體???? 論文摘要:職高生在英語學(xué)習(xí)過程普遍存在英語基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)、信心缺乏、恒心與毅力不足，對英語缺乏興趣等不利因素。因此，在職高英語課堂教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生的初中英語新課程論文學(xué)習(xí)興趣、提高職高英語課堂教學(xué)質(zhì)量是一項具有現(xiàn)實(shí)意義的初中英語新課程論文課題。本文主要從以下六個方面，提出了一些如何利用職高英語課堂教學(xué)主渠道，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高職高英語課堂教學(xué)的效率和促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用英語能力發(fā)展的教學(xué)策略。
2、???? ???? ???? 俄國大文豪托爾斯泰曾說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”“教人未見意趣，必不樂學(xué)?！庇纱丝梢?，激發(fā)學(xué)生的興趣在教學(xué)活動中起著非常重要的作用。然而，在職高英語教學(xué)中，普遍存在著一種現(xiàn)象，那就是大多數(shù)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，部分學(xué)生甚至厭煩英語，視上英語課簡直為"受罪"或"煎熬"。為何職高英語教學(xué)會陷入如此尷尬局面呢？很顯然，這跟他們的初中英語基礎(chǔ)非常不扎實(shí)有關(guān)。筆者曾經(jīng)對自己現(xiàn)在所任教的2個班級（汽修專業(yè)）學(xué)生的中考英語入學(xué)成績做過一番調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)全班40個學(xué)生考60分以上的只占了3個，大部分
3、學(xué)生為30-40分，甚至有些只有10-20分（滿分120分）。另外，職高生還普遍存在著學(xué)習(xí)積極性差、學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性?【英語專業(yè)論文開題報告】???????摘要：學(xué)生是學(xué)習(xí)的英語專業(yè)論文開題報告主體.主體性教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)在課堂教學(xué)中要尊重和發(fā)展學(xué)生的英語專業(yè)論文開題報告主體意識和主動精神,讓學(xué)生成長為學(xué)習(xí)的主人，利用多種手段和教學(xué)形式，鼓勵學(xué)生主動參與教學(xué)活動。???? 關(guān)鍵詞：英語教學(xué)；學(xué)生；學(xué)習(xí)；主體性???? ???? 長期以來，我們的教育對人的價值和主體地位重視不夠。在教育目的的價值取向上，重視群體，忽視個體；在教育過程
4、中，僅僅把學(xué)生當(dāng)作教育的對象和客體，重教師而不重學(xué)生，重傳授而不重探索，重管教而不重自覺，重統(tǒng)一而不重多樣；片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生受動的一面，抹殺了能動的一面，壓抑了學(xué)生在教育過程的主動性、積極性和創(chuàng)造性，束縛了學(xué)生主體性的發(fā)展，也忽視了教師在現(xiàn)代教育與教學(xué)理念中的主體作用。這種狀況既阻礙了教學(xué)改革的開展，也阻礙了素質(zhì)教育的實(shí)施。???? 現(xiàn)代教學(xué)理念告訴我們：課堂教學(xué)是發(fā)展學(xué)生主體性的根本渠道。在構(gòu)建主體性教學(xué)活動體系的過程中，要體現(xiàn)幾個觀念：在學(xué)生觀上，充分尊重每個學(xué)生的主體地位和主體人格；在教學(xué)價值觀上，關(guān)注每個學(xué)生的整個生活世界，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和個
5、性發(fā)展；在師生觀上，強(qiáng)調(diào)師生互動，提倡尊師愛生、民主和諧；在教學(xué)方法上，強(qiáng)調(diào)知能統(tǒng)一、知情和諧，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主體性素質(zhì)發(fā)展的課堂教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生對知識與規(guī)范的內(nèi)化；在教學(xué)評價和教學(xué)質(zhì)量觀上，發(fā)揮教學(xué)評價的導(dǎo)向性如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?【英語系畢業(yè)論文格式】???????摘要:隨著我國對外開放，英語作為對外交際語言越來越顯示其重要性，越來越多的英語系畢業(yè)論文格式人將要學(xué)習(xí)英語。面向21世紀(jì)，我們教育改革與發(fā)展主要是全面推行素質(zhì)教育，隨著新教材改革的英語系畢業(yè)論文格式不斷推廣，給中學(xué)英語的教學(xué)帶來了不少困難，每個教師正在想方設(shè)法，培養(yǎng)學(xué)生對
6、英語學(xué)習(xí)興趣的持久性，逐步適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)。"興趣是學(xué)習(xí)之母"，在課堂教學(xué)中,重視學(xué)生興趣的培養(yǎng),是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的關(guān)鍵。本文從培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要性；如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；正確的對待"差生"，保持學(xué)生的興趣；建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣等幾個方面來談?wù)撊绾闻囵B(yǎng)中學(xué)生學(xué)英語的興趣這一個問題。???? 關(guān)鍵詞:英語興趣；培養(yǎng)方法；差生的處理；師生關(guān)系。???? ???? 一、英語學(xué)習(xí)興趣的重要性。???? ???? 新課程要求我們要體現(xiàn)知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的三維目標(biāo)，而英語學(xué)習(xí)興趣是三維目標(biāo)的實(shí)踐的相互關(guān)系中的一個基點(diǎn)
7、，老師在教學(xué)過程中應(yīng)該體現(xiàn)興趣教學(xué)。興趣是指人力求認(rèn)識某種事物或進(jìn)行某種活動的心理傾向。興趣在教學(xué)活動中有著重要的意義，主要表現(xiàn)在一旦引起了學(xué)生的興趣，學(xué)生就會對學(xué)科產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，明顯地表現(xiàn)出對所學(xué)內(nèi)容必須理解、掌握的心理傾向，因而就學(xué)得十分積極主動而有成效。"興趣新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下如何讓學(xué)生喜歡上英語課?【英語議論文】???????[摘要]本文從拉近師生代寫論文的英語議論文情感；營造輕松愉快的英語議論文課堂氣氛；創(chuàng)設(shè)競爭性教學(xué)氣氛、滿足成功心理；創(chuàng)設(shè)展示能力的平臺，滿足成就感；創(chuàng)設(shè)接近真實(shí)的語境，產(chǎn)生感受力；創(chuàng)設(shè)自由編排，激活會話表演；創(chuàng)設(shè)小
8、團(tuán)體形式的游戲，培養(yǎng)集體感七個方面來概述了如何在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下讓學(xué)生喜歡上英語課。???? [關(guān)鍵詞]
