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《普通高校課外體育俱樂部存在問題及對(duì)策分析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、普通高校課外體育俱樂部存在問題及對(duì)策分析安陽師范學(xué)院人文管理學(xué)院河南省安陽市郵編：455000摘要：高校課外體育俱樂部是我國(guó)高校體育教學(xué)的延伸，對(duì)提高學(xué)生的體育興趣、樹立終身體育意識(shí)、加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)、構(gòu)建和諧校園體育氛圍有極大的促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞：課外體育俱樂部；陽光體育運(yùn)動(dòng)；獨(dú)立學(xué)院1、大學(xué)體育與素質(zhì)教育的關(guān)系素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。學(xué)校體育是教育的重要組成部分，體育教育在素質(zhì)教育中是一個(gè)基礎(chǔ)的、不可忽略的環(huán)節(jié)，同樣重要，對(duì)推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展起著重要作用。獨(dú)立學(xué)院以
2、其獨(dú)特的辦學(xué)方式、管理模式及教學(xué)環(huán)境，為陽光體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提出新的挑戰(zhàn)，如何在獨(dú)立學(xué)院更好的開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，適應(yīng)素質(zhì)教育體制的發(fā)展，成為亟待解決的問題。2、課外體育俱樂部存在的問題2.1俱樂部資源保障不足首先，俱樂部的經(jīng)費(fèi)問題亟待解決。經(jīng)費(fèi)來源的渠道有限，而自身缺乏自我創(chuàng)收功能，使俱樂部的正常運(yùn)轉(zhuǎn)出現(xiàn)很大困難。學(xué)校課外體育俱樂部的經(jīng)費(fèi)主要通過收取會(huì)員費(fèi)、比賽企業(yè)贊助等途徑解決資金問題。二是活動(dòng)場(chǎng)地?zé)o保證。除一小部分體育俱樂部有固定場(chǎng)地外，“大部分體育俱樂部居無定所，也缺乏必要的活動(dòng)設(shè)施”，而社會(huì)上的場(chǎng)地又因?yàn)榘嘿F的租金讓學(xué)生社團(tuán)望而卻步，這給體育俱樂部的活動(dòng)帶來一定的困
3、難。三是體育俱樂部活動(dòng)設(shè)備缺乏。如籃球數(shù)量不足，羽毛球及有關(guān)消耗品供應(yīng)不足等，以致于很多社團(tuán)活動(dòng)都需要會(huì)員自帶設(shè)備才得以開展。2.2會(huì)員的參與比例不高通過對(duì)俱樂部成員的調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生參加課外體育俱樂部的主要目的是：增強(qiáng)體質(zhì)、擴(kuò)大人際交往、掌握體育知識(shí)、提高運(yùn)動(dòng)技能、緩解學(xué)習(xí)壓力和消磨時(shí)間等。雖然很多學(xué)生都加入了體育俱樂部，也愿意參加俱樂部的活動(dòng)，但是絕大多數(shù)學(xué)生參與活動(dòng)的時(shí)間卻無法保證。學(xué)生參與活動(dòng)的最大弊端是機(jī)械化、模式化，缺少?gòu)椥院突盍Α?每次課外活動(dòng)學(xué)生的參與率一般在20%左右，且每次參加活動(dòng)的人員都不一致，導(dǎo)致輔導(dǎo)教師對(duì)成員的指導(dǎo)進(jìn)度不一致。再者，學(xué)生的體育技
4、能水平相差甚遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)進(jìn)度也不一致，使得很多體育俱樂部的活動(dòng)都無法順利開展。2.3俱樂部制度不完善目前，高校課外體育俱樂部在管理人員方面存在著較為嚴(yán)重的問題：俱樂部缺乏完整的制度，包括俱樂部規(guī)章制度、俱樂部督查制度、運(yùn)行管理制度、財(cái)務(wù)制度等。制度的滯后嚴(yán)重影響了俱樂部的發(fā)展，我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到制度的重要性，并不斷健全完善俱樂部的制度體系，爭(zhēng)取俱樂部良性的可持續(xù)發(fā)展。2.4俱樂部管理不系統(tǒng)體育俱樂部制度不完善，缺乏可操作性。專職的管理和工作人員較少，俱樂部管理混亂。多數(shù)俱樂部領(lǐng)導(dǎo)、工作人員為依托單位兼任，在管理俱樂部的同時(shí)還要完成自己的工作，因此對(duì)俱樂部的管理不能全力以赴，而且
5、缺乏經(jīng)營(yíng)管理的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，諸如此類因素勢(shì)必會(huì)影響俱樂部的可持續(xù)發(fā)展。具體表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：首先管理機(jī)制不全。從體育俱樂部?jī)?nèi)部管理來看，很多社團(tuán)組織結(jié)構(gòu)不健全、不合理，內(nèi)部分工不明確，有些社團(tuán)甚至沒有章程，從成立到運(yùn)作甚至到解散，無規(guī)章可循；同時(shí)社團(tuán)對(duì)會(huì)員缺乏必要的約束力，人員流動(dòng)性大、穩(wěn)定性差，內(nèi)部較為混亂。其次課外體育俱樂部的歸屬問題。有的學(xué)院把學(xué)生社團(tuán)實(shí)行分散管理，即一部分直屬各院系或院團(tuán)委，一部分掛靠院內(nèi)其他部門（如體育教研室）。前者有利于對(duì)全校學(xué)生社團(tuán)的統(tǒng)籌和掌控，避免社團(tuán)重復(fù)建設(shè)和無序競(jìng)爭(zhēng)；后者有利于學(xué)生社團(tuán)接受掛靠單位較好的指導(dǎo)。但主要問題在于：一方面主管部
6、門及掛靠單位由于工作繁多無暇顧及，或?qū)ι鐖F(tuán)認(rèn)識(shí)偏失而導(dǎo)致社團(tuán)的管理乏力與缺位；另一方面是主管部門及掛靠單位存在著職責(zé)不明，互相推諉，導(dǎo)致管理真空。2.5指導(dǎo)教師力量薄弱，俱樂部活動(dòng)質(zhì)量不高課外體育俱樂部的指導(dǎo)老師主要由體育教師、團(tuán)委老師、輔導(dǎo)員、社團(tuán)聘請(qǐng)的專業(yè)教師來擔(dān)任，或是由掛靠單位指定。但從整體運(yùn)行來看，指導(dǎo)力量仍顯薄弱。主要表現(xiàn)在：一是由團(tuán)委教師或輔導(dǎo)員指導(dǎo)，存在著專業(yè)背景不一致，指導(dǎo)能力有限，或因本身精力有限而力所不及；二是課外體育俱樂部沒有固定指導(dǎo)老師，甚至是沒有指導(dǎo)老師，只是在開展某項(xiàng)具體活動(dòng)時(shí)臨時(shí)聘請(qǐng)。指導(dǎo)老師的4難以落實(shí)，或是有名無實(shí)，給俱樂部發(fā)展帶來很大
7、的困難。3課外體育俱樂部發(fā)展策略3.1創(chuàng)建課外體育俱樂部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的最大優(yōu)勢(shì)是存儲(chǔ)豐富的資源，學(xué)生可以不受時(shí)間和場(chǎng)地的限制隨時(shí)接受網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生需要學(xué)習(xí)或?qū)δ承╉?xiàng)目需要了解的時(shí)候可以直接登陸俱樂部網(wǎng)站查詢，實(shí)現(xiàn)自助式學(xué)習(xí)。其次，開發(fā)利用課外體育俱樂部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)解決了學(xué)生課外體育活動(dòng)中師資不足的缺陷。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生能夠及時(shí)充實(shí)自己的知識(shí)，更有利于學(xué)生技術(shù)動(dòng)作的提高。再次，課外體育俱樂部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為學(xué)生提供了展示和交流的平臺(tái)。輔導(dǎo)教師及俱樂部的骨干分子在日常的俱樂部指導(dǎo)活動(dòng)中，對(duì)精彩的鏡頭和場(chǎng)面都進(jìn)行錄制，并用文字記錄，制
