共同成長(zhǎng)的足跡

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1、共同成長(zhǎng)的足跡　　　　從大學(xué)校門剛出來，個(gè)子小小的我就走上了職業(yè)中專學(xué)校的講臺(tái)。那時(shí)侯我覺得自己還像個(gè)小姑娘，根本不明白“愛崗敬業(yè)”的深刻含義，只想著如何使盡招數(shù)來博得這群大孩子們的歡心，“安撫”他們?cè)谖业恼n堂上堅(jiān)持到下課鈴響?！　　　】墒牵瑥奈姨ど现v臺(tái)的那一刻起，事情就開始有些亂套了。我在上面講得滔滔不絕，坐在下面的學(xué)生卻無動(dòng)于衷，甚至有幾雙眼睛里分明帶著戲謔的神色，似乎在等著看我怎么下臺(tái)。更可笑的是，我的話講完了，下課鈴卻還遲遲不響，萬般無奈之下我作出了一個(gè)愚蠢的決定：讓學(xué)生們自己看書。我馬上聽到人群中一聲重重的嘆息，接下來是一陣竅

2、笑。這一聲嘆息仿佛刺進(jìn)我的心里，扎得很深很深，我所有的幻想在這嘆息聲中遭到了全部的否定。我堅(jiān)持站在臺(tái)上保持我僵硬的微笑，背過臉去時(shí)臉上卻掛滿了淚水。第一堂課，我失敗了。　　　　不久，學(xué)校又委任我當(dāng)班主任，但我根本不知道該怎么做。接下來的第二周，讓我更難堪的事來了，學(xué)校組織各班進(jìn)行軍訓(xùn)評(píng)比，要求發(fā)號(hào)施令的人不能是教官而必須是各班的班主任！首先是練兵，上場(chǎng)前我冒著冷汗、壯著膽子試了幾把口令，自我感覺除了有些氣短外其他的還行。為了取得好成績(jī)我們不斷地練習(xí)、演習(xí)，學(xué)生們先開始還算配合，但到吃午飯的時(shí)候，班上一個(gè)最高大的男生舉著手來請(qǐng)假了：“我要

3、休息?！薄盀槭裁匆菹?？”我走到這位身高一米八幾、體重九十幾公斤的“鐵漢”面前問。他眉心一皺：“不為什么，我不想練了，又累又熱！”這還得了，他休息了，其他的學(xué)生都會(huì)“罷練”。當(dāng)時(shí)我很氣憤，因?yàn)樵谶@位男生的語氣里我根本找不到“尊敬”兩個(gè)字。“軍訓(xùn)的要求是什么？就是要成為軍人！”我嚴(yán)肅地說。他丟下一句“我又不是軍人”，便自顧自地走到陰涼處去了。我的心里頓時(shí)被攪得五臟六腑全擠在一起，想哭又哭不出來。所有的學(xué)生都盯著我這張看不懂表情的臉。一連好幾天，我都感覺渾身沒勁，甚至有些身心疲憊了?！　　　∫股盍耍以趺匆菜恢?，心中似乎有千言萬語要對(duì)學(xué)生

4、們說，卻又不知從何說起。我任由思緒牽引筆尖流淌著我的肺腑真言，竟也洋洋灑灑寫成了一封長(zhǎng)信。該不該把這封信在班上公開？它會(huì)不會(huì)有失我的師威？我想，只要是真心的，它就一定能得到理解和回應(yīng)?！　　　〉诙煲辉纾?dāng)這封和著真情、摻著誠(chéng)摯的信在班上公開讀出來時(shí)，學(xué)生們都哭了。一個(gè)女生站起來一字一頓地說：“彭老師，我們不會(huì)讓你失望的?！蔽业臏I水也終于忍不住奪眶而出。課后，那位在軍訓(xùn)場(chǎng)上公開頂撞我的男生悄悄遞給我一封信：“今天聽了您讀的這篇心得體會(huì)，我感受很深。上了這么多年學(xué)還從未有過一個(gè)班主任為我們寫過這樣一篇感人肺腑的文章……彭老師，請(qǐng)您相信我這

5、是最后一次保證，您會(huì)看見我的改變?！边@個(gè)被同學(xué)們戲稱為“鐵塔”、向來我行我素的“男子漢”，寫下這樣的話是多么不容易啊！　　　　第二天，第三天……我的辦公室門縫里總夾著幾封學(xué)生的信，很多一開頭便是“請(qǐng)?jiān)徫业牟欢隆?、“?qǐng)您振作起來”、“請(qǐng)相信我們”……我常在星期一早晨打開辦公室門時(shí)發(fā)現(xiàn)桌上放著一袋紅彤彤的桔子，我的熱水瓶里總是有倒不完的開水，我的窗臺(tái)上總是擺著一盆常開不敗的蝴蝶花……這些只在電視劇中看過的情節(jié)如此真切地在我身邊發(fā)生了，沒有絲毫矯揉造作，沒有半點(diǎn)驚天動(dòng)地，一切是那樣自然、平淡地融入我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中。作為一名老師，即使沒有

6、榮譽(yù)和回報(bào)，但學(xué)生們的一張張笑臉，一聲聲問候，足以讓我心滿意足?！　　　∞D(zhuǎn)眼任教已有三年了，我的學(xué)生們——當(dāng)年“潰不成軍”的隊(duì)伍現(xiàn)在成了我最感自豪的“軍隊(duì)”。他們一步步成熟，一天天成長(zhǎng)，而曾經(jīng)懵懂年少的我，今天也已經(jīng)真正肩負(fù)起教師這份神圣的職責(zé)。有學(xué)生相伴的路上，留下的是我們共同成長(zhǎng)的足跡。