2017部編人教版二上語文《語文園地四》教案教學設(shè)計

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1、課題語文園地四教學目標1、認寫8個生字，會正確拼讀。學會從生活中學習生字。2、學說簡單的比喻句，會正確運用比喻。3、讀通句子，理解詞語在語境中的意思。教學重點認讀生字，學說簡單的比喻句教學難點學說簡單的比喻句，理解詞語在語境中的意思教具準備多媒體課件課時第一課時教學過程教學行為學習行為添改一、識字加油站1、導入新課師：同學們，我們平時坐火車出游過嗎？你認真看過火車票嗎？它上面也教會我們很多字呢。（出示火車票圖片）2、一起讀一讀。出示生字：昌、鋪、調(diào)、硬、臥、限、乘3、指導學生寫字。4、教師示范書寫，書寫筆順。5、學生在田字格本中練習，注意寫字時字的間架結(jié)構(gòu)

2、,教師巡視指導。二、字詞句運用1、出示課件，讀一讀，講一講。爸爸的鞋子像小船。弟弟的鞋像鳥窩。師：這樣的句子叫“打比方”一、識字加油站1、進入新課看火車票圖片，認識車票上的字，看誰認的多。激起從生活中識字的興趣。2、認讀生字，試讀，讀準字音3、指導學生寫字。4、看教師示范書寫，書寫筆順，書空5、在田字格本中練習，注意寫字時字的間架結(jié)構(gòu)。二、字詞句運用1、看課件，讀一讀，講一講。明確什么是打比方。，我們看到的事物和想到的事物要有相似的地方，比如外形、顏色、狀態(tài)等。這兩個句子中就是外形相似。2、下面的事物像什么？看誰想得多，想得妙。出示課件。柳條像（）（）云朵

3、像（）（）群山像（）（）椅子像（）（）路燈像（）（）爺爺?shù)暮酉瘢ǎǎ?、小組搶答競賽。4、板書答案，鼓勵表揚。5、體會加點詞語在句子中的意思6、出示課件：1.八路軍隱蔽在山里，敵人很難發(fā)現(xiàn)2.去還是不去？小明拿不定主意，感到很煩惱。3.那美麗如畫的山水，怎能不令人流連忘返？提問：你能說出加畫線詞在句子中的意思嗎？教師示范解答：第一句中的“隱蔽”在句子中是講小灰兔藏得深，不容易被找到。7.根據(jù)老師提示，說說“煩惱、流連忘返”的意思。2、下面的事物像什么？看誰想得多，想得妙。3、小組搶答競賽。4、板書答案，鼓勵表揚。5、體會加點詞語在句子中的意思6、自由讀

4、課件出示的句子，邊讀邊思考是什么意思。說說加畫線詞在句子中的意思根據(jù)教師的解答，自由交流句子中加點詞的意思。7.根據(jù)老師提示，說說“煩惱、流連忘返”的意思。作業(yè)設(shè)計認讀生字詞，從生活中識字板書設(shè)計語文園地四柳條像（）（）云朵像（）（）群山像（）（）椅子像（）（）路燈像（）（）爺爺?shù)暮酉瘢ǎǎ┙虒W反思課題語文園地四教學目標1、學習并會寫留言條。2、積累詞語和俗語,領(lǐng)悟詞語和俗語意思。3、積累表示顏色的詞語。教學重點學習并會寫留言條，積累詞語和俗語，積累表示顏色的詞語教學難點學習并會寫留言條，領(lǐng)悟詞語和俗語意思教具準備多媒體課件課時第二課時教學過程教學行為

5、學習行為添改一、復習。出示生字詞語，引導認讀生字。二、寫話1、導語同學們，你們平時會遇到這些情況嗎：有時我們?nèi)ヅ笥鸭覜]有遇見，或者家人外出有事你有事要對他們說，又或者替別人接電話后要把內(nèi)容告訴這個人。我們該怎么做？那就寫張留言條吧。把要對別人講的話，寫個便條轉(zhuǎn)告他。2、出示：留言條的寫法。留言條由稱呼、正文、落款三部分組成。　稱呼：抬頭頂格寫對收條者的稱呼，后面加冒號。正文：另起一行，從第三行起，前空兩格，陳述所要說明的內(nèi)容。一般要將所要表達的事情的各個要素(何時，何地，何人，何事)講清楚。一、復習。開火車認讀生字二、寫話1、學些留言條初步了解留言條，知道

6、在什么情況下寫留言條以及要怎么寫。2明確：留言條的寫法。留言條由稱呼、正文、落款三部分組成?！》Q呼：抬頭頂格寫對收條者的稱呼，不宜直呼其名，通常在姓后面加上尊稱，如“李老師”，“李先生”，“張師傅"等，后面加冒號。落款：寫個姓加上日期就可以了，不太熟悉的則宜寫上全名和日期。板書：①先寫是留給誰的。②再寫有什么事③最后寫自己的名字和時間3、寫一寫：根據(jù)書本上的情況寫一張留言條。4、老師巡查指導，注意格式。5、生讀一讀，師生共通點評。三、我的發(fā)現(xiàn)。1、出示圖片。第一組：白色——雪白米白奶白第二組：紅色——火紅桃紅棗紅第三組：黃色——土黃鵝黃金黃第四組：綠色——

7、草綠翠綠墨綠2、讀一讀，教師領(lǐng)讀。3、指名讀。4、同學們還能舉出其他顏色嗎，同學們說一說。5、用表顏色的詞語，試著說一句話。正文：另起一行，從第三行起，前空兩格，陳述所要說明的內(nèi)容。一般要將所要表達的事情的各個要素(何時，何地，何人，何事)講清楚。落款：比較隨意，如果是熟悉的人寫個姓加上日期就可以了，不太熟悉的則宜寫上全名和日期。3、自己練習寫留言條，注意格式4、認真書寫，注意格式。5、讀一讀，師生共通點評。三、我的發(fā)現(xiàn)。1、觀察圖片，自由認讀。2、讀一讀。3、指名讀。4、舉出其他顏色，說一說。5、用表顏色的詞語，試著說一句話。作業(yè)設(shè)計寫留言條（書本55頁

8、）板書設(shè)計留言條：先寫是留給誰的。再寫有什么事最后寫自己的名字和時