2017部編人教版二上語文《語文園地三》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、教學(xué)課題語文園地三教學(xué)目標(biāo)1.能比較詳細(xì)地介紹自己手工作品的制作過程和制作時(shí)的想法，并樂于展示。2.培養(yǎng)學(xué)生說話大方、聽話認(rèn)真的習(xí)慣，會(huì)使用文明禮貌用語并圍繞主題展開口語交際。3.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，能區(qū)分部分字的用法，能用“一邊……一邊……”說話。4.初步學(xué)會(huì)觀察物體的方法，學(xué)會(huì)按先總起后分述的方法寫出自己喜歡的玩具的特點(diǎn)。5.指導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩，熟讀成誦。理解詩中童趣、童真，想象詩的意境。6.在閱讀中學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢、不怕犧牲的精神，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國，珍惜現(xiàn)實(shí)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)會(huì)流暢表達(dá)自己的手工制作過程。2.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，能區(qū)分部分字的用法，能用“一邊……一邊……”

2、說話。3.能將自己要表達(dá)的內(nèi)容寫出來。4.積累新詞、名言和古詩。教學(xué)難點(diǎn)繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣。學(xué)前準(zhǔn)備1.手工制作的課件。2.課前組織學(xué)生完成自己的手工制作。3.制作小卡片、小獎(jiǎng)狀。4.制作生字卡，多媒體課件。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計(jì)批注一、創(chuàng)設(shè)課堂氛圍，激趣導(dǎo)入。第一課時(shí)（口語交際）一、創(chuàng)設(shè)課堂氛圍，激趣導(dǎo)入1.課件演示手工制作過程，展示學(xué)生手工作品。2.學(xué)生觀賞后交流、評(píng)議。二、以手工作品激趣，明確要求1.教師示范介紹自己的手工作品：“小白兔”。（1）教師介紹手工“小白兔”的制作過程。（2）學(xué)生們交流、學(xué)習(xí)，并試著制作。三、激發(fā)情感，多向互動(dòng)。（3）學(xué)生復(fù)述制作過程。2.

3、學(xué)生上臺(tái)介紹自己的作品。（1）引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的作品，并大膽提出自己感興趣的問題與別人交流，發(fā)表自己的看法。（2）其余學(xué)生進(jìn)行評(píng)議，紛紛發(fā)表自己的見解，教師也參與其中。三、激發(fā)情感，多向互動(dòng)1.四人小組相互介紹自己的作品，每組推選代表上臺(tái)來介紹。2.小組代表展示并介紹自己的作品。3.學(xué)生跨組交流作品。（1）學(xué)生自由找好伙伴，相互介紹自己的手工作品，評(píng)議別人的作品。（2）提出自己感興趣的問題與別人交流，發(fā)表自己的看法。四、表揚(yáng)激勵(lì)，拓展延伸1.班級(jí)內(nèi)評(píng)選五名“能工巧匠”來進(jìn)行頒獎(jiǎng)。2.圍繞本節(jié)課開展的活動(dòng)談?wù)勛约旱氖斋@與體會(huì)。3.在教室設(shè)置“手工展示角”，把所有的手工作品都展示出來，

4、共同分享勞動(dòng)成果。第二課時(shí)（識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、寫話）一、識(shí)字加油站1.談話導(dǎo)入：你的特長(zhǎng)是什么?你平時(shí)最喜歡玩什么游戲？2.借助拼音讀詞語，小組交流：是否發(fā)現(xiàn)這幾組詞的共同點(diǎn)。3.師范讀，生注意聽老師讀音。4.小組交流認(rèn)記生字的方法，互相檢查字音讀得是否準(zhǔn)確。5.全班交流：你還知道哪些有關(guān)這方面的詞語？二、字詞句運(yùn)用1.比一比，填一填。（1）觀察發(fā)現(xiàn)每組字的特點(diǎn)。（2）用正確的字填空，小組比賽誰填得又快又準(zhǔn)，并說出詞語的含義。2.讀一讀，想一想，用加點(diǎn)的詞語說句子。（1）自由朗讀課本上的句子，小組表演體會(huì)加點(diǎn)詞的含義。（2）學(xué)生自由交流哪些情況下可以使用“一邊……一邊……”。

5、（3）開火車說句子。三、寫話1.玩具導(dǎo)入，激情激趣。（1）展示玩具。（2）明確學(xué)習(xí)要求：①有條理地仔細(xì)觀察自己的玩具，想想可選哪些內(nèi)容用作介紹；②先用一句話總寫自己的玩具是怎樣的（可愛、有趣、漂亮等）；然后圍繞總起句寫清楚、具體。2.指導(dǎo)積累，范文引路。老師給同學(xué)們介紹一個(gè)娃娃。（出示范文）3.感受實(shí)物，自由練說。（1）同學(xué)們各自也都帶來了自己喜愛的玩具，就把你的玩具介紹給大家，和大家一起分享吧。（2）指名說。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，能從名稱、形狀、玩法等有條理地介紹自己的玩具。（3）指名介紹自己的玩具。同桌互說，指名上臺(tái)說。（4）指名評(píng)價(jià)其他人介紹的玩具的內(nèi)容。4.指導(dǎo)寫話，表達(dá)真情。

6、第三課時(shí)（展示臺(tái)、日積月累、我愛閱讀）一、展示臺(tái)1.激趣談話，導(dǎo)入新課。你知道哪些有關(guān)自然的詞語？2.展示詞語，指名朗讀，引導(dǎo)學(xué)生觀察詞語的特點(diǎn)。3.展示四字詞語，說說它們描寫的是什么季節(jié)？師解釋四字詞語意思。4.指名學(xué)生讀名言，并給出其他關(guān)于“書”的名言，引導(dǎo)學(xué)生了解書籍的作用。二、日積月累1.交流收集的表現(xiàn)童真童趣的詩。2.交流初讀。（1）出示古詩，指名讀，評(píng)議，正音，再指名讀。（2）讀詩要讀出古詩特有的節(jié)奏，指名劃節(jié)奏，自由讀，指名讀，齊讀。3.探究共進(jìn)。（1）教師逐句講解詩意，學(xué)生想象、體會(huì)。（2）分兩人小組，模仿古詩描繪的場(chǎng)景。（3）全班交流、評(píng)議。4.課后延伸。（1）師

7、再補(bǔ)充表現(xiàn)童真童趣的詩。（2）背誦《小兒垂釣》。三、我愛閱讀1.歌曲導(dǎo)入，深入感受。（1）播放歌曲《歌唱二小放牛郎》。（2）學(xué)生感受歌曲意境，體會(huì)敵人的兇殘和王二小的勇敢。2.想想說說。（1）學(xué)生把課文讀通，談?wù)剬?duì)小英雄王二小的認(rèn)識(shí)。（2）課件出示圖片，想想如果是你，你會(huì)怎樣做？（3）教師指正引導(dǎo)，大家評(píng)論。（4）你還知道哪些像王二小這樣的小英雄？3.拓展延伸，抒發(fā)情感。（1）創(chuàng)造性復(fù)述課文。(加入王二小的語言、行動(dòng)和內(nèi)心活動(dòng))（2）閱讀抗日小英雄的故事或觀看有關(guān)影片