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1、第一課時同學(xué)們，聽說過張海迪的名字嗎？她從小學(xué)時起患了高位截癱，胸部以下失去了知覺，長年坐在輪椅上，但是她以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝疾病和重重困難，出色地完成了小學(xué)到大學(xué)的學(xué)業(yè)，掌握了好幾種外語，翻譯、創(chuàng)作了不少感人的作品，成為我國當(dāng)代青年景仰的楷模。古今中外有許多這樣身殘志堅(jiān)、勇于向全挑戰(zhàn)、創(chuàng)造奇跡的人。今天，我們學(xué)習(xí)《輪椅上的霍金》一課，文中所介紹的人物霍金，其事跡其精神將會使你更加驚嘆，甚至不敢相信世界上竟有這樣的人、這樣的事。他是一個智慧的大腦，一個神話傳奇，一個繼愛因斯坦之后最杰出的科學(xué)思想家。今
2、天，讓我們一起走近霍金，感受他的魅力，體味這位“輪椅上的勇士”帶給我們的心靈震撼。霍金是本世紀(jì)享有國際盛譽(yù)的偉人之一，現(xiàn)年70歲，劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授，當(dāng)代最重要的廣義相對論和宇宙論家。70年代他與彭羅斯一道證明了著名的奇性定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎。他因此被譽(yù)為繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家。他還證明了黑洞的面積定理。他的生平是非常富有傳奇性的，在科學(xué)成就上，他是有史以來最杰出的科學(xué)家之一。1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、
3、借助字詞典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思，提出不理解的問題。我能按此要求讀書我會讀，我會寫撰寫扉頁折服打擾景仰巨匠唐突靜默恬靜由衷震顫頂禮膜拜神秘莫測萎縮癱瘓禁錮徹底齜牙咧嘴依賴平攤蒸發(fā)爆炸躋身眾星捧月魅力悲憫病魔叩擊鴉雀無聲倫敦思維簇?fù)鞿huànfēiyèzhérǎoyǎngjiàngtiánzhōngchànmówěiTānhuàngùzīliějīkòuwéi我會讀撰寫扉頁折服打擾景仰巨匠唐突靜默恬靜由衷震顫頂禮膜拜神秘莫測萎縮癱瘓禁錮徹底齜牙咧嘴依賴平攤蒸發(fā)爆炸躋身眾星捧月魅力悲憫病魔叩擊鴉雀
4、無聲倫敦思維簇?fù)砦視x，我會寫寫服打景巨唐突靜由震頂禮拜神()莫()縮禁底牙嘴依平發(fā)爆炸身眾星捧月力悲憫病擊無聲倫思擁ZhuànfēiyèzhérǎoyǎngjiàngtángtūtiánzhōngchànmówěiTānhuàngùcīliějīkòuwéiJìngmòChèlàitānzhēngmèimóYāquèdūncù霍金的魅力不僅在于他是一個的物理天才，更因?yàn)樗且粋€的生活強(qiáng)者。充滿傳奇色彩令人折服1975年，年僅33歲的霍金通過周密的數(shù)學(xué)計(jì)算，大膽地提出了有關(guān)黑洞的理論。 所謂黑
5、洞，簡單地說就是宇宙中具有特別強(qiáng)大引力的區(qū)域。它就像一個巨大的吸塵器，可以吸納接近它的任何物質(zhì)，如星體碎片、星際灰塵和氣體等，甚至連光都包括在內(nèi)。最終，進(jìn)入黑洞的所有物質(zhì)都會消失。 不少專家至今還無法完全理解霍金的理論?；艚鹪谔剿骺茖W(xué)問題中所表現(xiàn)出的驚人勇氣和才智令人欽佩。頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子。命運(yùn)讓他失去太多了：他不能＿＿＿＿＿＿＿＿＿，他不能＿＿＿＿＿
6、＿＿＿＿，甚至不能＿＿＿＿＿＿＿＿……他沒有＿＿＿＿＿＿＿＿＿，他沒有＿＿＿＿＿＿＿＿＿……甚至沒有＿＿＿＿＿＿＿＿……我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……默讀課文，課文寫了霍金的哪些事？一是寫了霍金取得的輝煌成就；二是寫了霍金悲慘的命運(yùn)；三是寫了霍金不斷探索的精神和頑強(qiáng)的生命力；四是寫了霍金的精神和人格力量深深感動了大眾。給課文分段，并說說段意。三段第一部分（1、2節(jié)）簡單介紹霍金第二部分（3-7節(jié)）霍金在科學(xué)上不斷求索，
7、成為一個偉大的物理天才第三部分（8-12節(jié)）霍金以他堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人格力量，成為生活的強(qiáng)者。朗讀課文，歸納主要內(nèi)容這篇課文主要寫了霍金因患盧伽雷氏癥，禁錮在一張輪椅上達(dá)40年之久，但他頑強(qiáng)地活了下來，并不斷地求索，用常人難以想象的艱難取得了輝煌的成就，成為了世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。他的這種精神和力量深深感動了大眾。霍金是當(dāng)今世界最著名的物理學(xué)家，是科學(xué)家史上的偉大奇跡。那么課文是怎么來評價霍金的，把霍金稱為什么呢？請同學(xué)們快速地讀讀課文，完成下面的一個填空：霍金是一個（），是一個（）是一個（），是一個（）
8、是一個（）課文中把霍金稱為：是一個宇宙之王，是一個科學(xué)巨人，是一個物理天才，是一個生活的強(qiáng)者是一個非凡的科學(xué)家。課堂小結(jié)：今天我們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識了被稱為“宇宙之王”的著名科學(xué)家霍金在自己完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地面對命運(yùn)的挑戰(zhàn)，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的故事，讀了之后讓人震撼。作業(yè)超市一、把詞語補(bǔ)充完整。齜（）咧（）神秘（）（）（）（）無聲（）禮（）拜眾星（）（）（）（）雷動二、摘抄文章中令你感動的語句，
