10輪椅上的霍金ppt

《10輪椅上的霍金ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、輪椅上的霍金史蒂芬?霍金，英國劍橋大學應用數(shù)學及理論物理學系教授，當代最重要的廣義相對論和宇宙論家，是本世紀享有國際盛譽的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學家，還被稱為宇宙之王。1942年1月8日生于英國牛津的霍金剛好出生于伽利略逝世300周年紀念日之時。70年代他與彭羅斯一道證明了著名的奇性定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎。他因此被譽為繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學思想家和最杰出的理論物理學家?！稌r間簡史》一書有不同版本：插圖版、普及版等等；自1988年首版以來，已成為全球科學著作的里程碑。被翻譯成40種文字，銷售了近2500萬冊；闡述了時間、空

2、間的一些實質(zhì)。介紹了宇宙的演化發(fā)展；10年前，霍金的《時間簡史》轟動了全球。10年后，他又推出了一本新作——《果殼中的宇宙》?！斑@一書名的意思是：我即使被關(guān)在果殼之中，（完全癱瘓、長期禁錮在輪椅上）仍然自以為無限空間之王?！边@是全世界第一部以十幾種文字在全球同步發(fā)行的科學著作。獲得年度“安萬特”科學圖書獎。該獎項是世界最知名的科普圖書獎之一。史蒂芬·霍金英國劍橋大學教授，當代最重要的廣義相對論和宇宙論家，是當今享有國際盛譽的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學家，還被稱為“宇宙之王”。他是一個智慧的大腦，一個神話傳奇，一個被譽為繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學思想家和

3、最杰出的理論物理學家。今天，讓我們一起走近霍金，感受他的魅力，體味這位“輪椅上的勇士”帶給我們的心靈震撼?；艚鸷喗?、用自己喜歡的方式讀課文，整體感知課文內(nèi)容。2、找出生字新詞，注意讀準字音。3、查字典，聯(lián)系上下文，與同桌探討，理解課文中的詞語。4、分小組討論，交流：課文寫了霍金哪些事，霍金在你心目中是一個怎樣的人？自讀課文標志性形象霍金huòwěizhuànyè霍萎撰頁霍金萎縮撰寫頁碼我會讀mópáirǎojiànɡ膜牌擾匠頂禮膜拜牌號擾亂木匠我會讀撰寫　折服悲憫景仰唐突癱瘓禁錮躋身萎縮靜默恬靜由衷震顫木牌打擾齜牙咧嘴科學巨匠神秘莫測頂禮膜拜不屈不撓深深景仰我會讀

4、mǐntānhuàngùjīwěitiánzhōngmózīliě撰寫　折服悲憫景仰唐突癱瘓禁錮躋身萎縮靜默恬靜由衷震顫木牌打擾科學巨匠神秘莫測頂禮膜拜物理天才宇宙之王齜牙咧嘴不屈不撓深深景仰我會讀mǐntānhuàngùjīwěitiánzhōngmózīliě《輪椅上的霍金》一文講述的是被稱為（）的著名科學家（）在自己完全（），被長期（）在輪椅上的情況下，面對常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰(zhàn)命運，為科學作出重要貢獻的故事。告訴我們，霍金不僅是一位非凡的（），也是一位（）。我們一定要學習他（）的科學精神和（）的偉大人格。填一填“

5、宇宙之王”史蒂芬·霍金癱瘓禁錮物理學家生活強者不斷求索勇敢頑強一、填空。1、霍金被稱為（　　　　?。?，他撰寫的科學著作（　　　　?。┰谌澜鐡碛袩o數(shù)的讀者。2、霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的（　　　?。驗樗且粋€令人折服的（　　　?。?。他（　　　　）的科學精神和（　　?。┑娜烁窳α可钌畹馗袆恿舜蟊姟g覽診斷“宇宙之王”物理天才不斷求索《時間簡史》生活強者勇敢頑強盧伽雷氏癥:是一種運動神經(jīng)細胞萎縮癥，則全身癱瘓，失去生活自理能力，重則很快喪失生命，現(xiàn)代醫(yī)學對此病束手無策。眾星捧月：比喻許多人簇擁著一個人，或許多個體擁戴一個核心。頂禮膜拜：形容對人十分的

6、景仰、崇拜、尊敬。震顫：顫動。唐突；很突然的意思。景仰：敬佩，仰慕。悲憫：慈悲憐憫。我會解釋：靜默：寂靜。鴉雀無聲：形容非常寂靜，沒有聲音。光年：指光在真空中一年內(nèi)所走過的路程。1光年約等于9.46萬億千米。黑洞：本課指科學上預言存在的一種天體，它有巨大的引力場，有一個封閉的視界，外來的輻射和物質(zhì)可以進入它的視界內(nèi)，而它自身視界以內(nèi)的任何物質(zhì)卻不能跑到外面。因此，人們只能根據(jù)引力作用來預測它的存在，而不能真正看到它。內(nèi)容：朗讀課文第一段。方法：1、說說你從中了解到什么，抓住“40年”、“三根手指”“無數(shù)的讀者”這三個數(shù)字說說你的體會。2、課文運用什么開頭方法？確認標

7、識一他在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指能正?；顒?，演講和答問只能通過語音合成器來實現(xiàn)。然而，他撰寫的科學著作《時間簡史》在全世界擁有無數(shù)的讀者。精讀課文他就是人稱“宇宙之王”的史蒂芬·霍金。殘疾嚴重，給人印象深刻成就巨大，影響深遠如此之人卻稱“宇宙之王”，出人意料這樣寫有什么好處？通過霍金殘疾嚴重和成就巨大形成強烈的對比引出主人公，起強調(diào)突出的作用，這種形式的開頭設(shè)置懸念，能引起讀者興趣。1-2自然段命運對霍金十分殘酷。1963年，21歲的霍金在劍橋大學讀研究生時，不幸患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上。1985年，霍金因患