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《1課《從百草園到三味書屋》導學案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、課題：1、從百草園到三味書屋主備教師：敖娜丹授課教師：敖娜丹授課時間：月日審簽人：導學目標1、認識作者，了解其筆下多彩的童年生活，品味學習文章生動、準確傳神的語言，豐富自己的語匯，提高自己的語言表達能力。2、把握本文敘事寫景井然有序的特點。3、反復朗讀文章精彩描寫的段落，通過自己的朗讀去感受作者的情感和思想，發(fā)現(xiàn)文中的童真童趣，并能結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗更好地理解課文內(nèi)容，進而理解和掌握作者觀察和描寫事物的方法以及用準確的詞語來表現(xiàn)景物的特征。4、理解課文運用對比的寫法，表達了對兩種不同生活的熱愛留戀與厭惡。教學重、難點1
2、、學習寫景狀物的寫作方法。2、文章表現(xiàn)的主題思想，插敘美女蛇故事的作用。學法導航：朗讀法、批注法、討論法教學準備：學生準備：預習字詞，了解作者，積累相關(guān)知識。教學過程課堂組織【自主預習案】1、了解魯迅及其作品。魯迅（1881—1936），本名_______，浙江省紹興市人，偉大的______家、_______家、______家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等，收在《魯迅全集》里。他的第一部白話小說是__________。在上學期，我們曾經(jīng)學過魯迅的課文是_________。《從百草園到三味書屋》寫于1926年，是一篇回憶
3、童年生活的散文，收在《朝花夕拾》里。《朝花夕拾》共收集了十篇文章，大部分都是作者回憶自己童年、少年時代生活的。寫這些文章時魯迅先生已經(jīng)40多歲了，這本散文集題名為《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。（“朝”早晨，童年）（“夕”晚上，成年或老年）（原名《舊事重提》）。2．速讀課文，學習生字詞。⑴給下列加點的字注音，讀不準的多讀幾遍。菜畦（??）?桑葚（???）??油蛉（???）???斑蝥（???）?錫箔（???）臃腫（??）確鑿（???）?攢成（??）????收斂（???）?蟬蛻（??）腦髓（??）?覓食（??）?罕
4、至（????）???拗?（??）??秕谷（??）⑵解釋詞語：①確鑿：???????????????????????????????????②輕捷：③人跡罕至：???????????????????????????????④覓食：⑤淵博：???????????????????????????????????⑥宿儒：⑦鼎沸：???????????⑧高枕而臥：3、本文題為“從百草園到三味書屋”，你從這個題目中可以看出這篇文章寫了______個部分內(nèi)容，先寫_________________，后寫___________。還可以看
5、出本文的寫作順序是_____________________。一、創(chuàng)設情境，導入新課檢查學生預習情況。二、自主學習，整體把握朗讀課文，整體感知。學生預習情景導入，明確目標。檢查預習（聽寫）引導學生整體感知課文1、速讀課文，分別找出寫百草園和三味書屋兩部分的起止及中間的過渡段，劃上記號。寫出自己對百草園和三味書屋總體上的感受填空：（?????????????）的百草園（?????????????????）的三味書屋①用自己的話概述百草園為什么是“我的樂園”？②文中的過渡段起什么作用？三、合作交流、探究展示（學生讀課文，思考
6、）1、讀第1段。思考：百草園“似乎確鑿只有一些野草”這句話的意思。“似乎”與“確鑿”是否有矛盾？為什么？2、品讀第2段。指出“不必說……也不必說……單是……”中哪個內(nèi)容是強調(diào)的重點？因此，這段的中心句是：__。3、速讀4——6段。思考：插敘美女蛇的故事有什么作用？___________________________________________________________4、速讀7——8段。找出雪地捕鳥的描寫。劃出動詞，再品讀，體會作者用詞的準確。_________________________________
7、__________________________5、作者寫在三味書屋上學時，折臘梅花、尋蟬蛻、捉蒼蠅喂螞蟻、畫畫等的目的是什么？______________________________________________________________6、閱讀課文“三味書屋后面也有一個園……拗過去”這幾段文字，完成后面的問題。①對于三味書屋的讀書生活，有人認為在作者看來是枯燥乏味的，有人認為也不乏情趣？你同意什么看法，試從文中找出能證明你觀點的句子，略作分析。如果你認為三味書屋也是充滿樂趣的，那請你說說三味書屋的樂趣
8、與百草園的樂趣有什么相同點，又有什么不同點呢？②你認為三味書屋先生是怎樣的人？童年魯迅對先生是什么態(tài)度?__________________________________________________________引導學生合作交流學習7、本文寫“百草園”和“三味書屋”的兩部分之間是什么關(guān)系？表現(xiàn)了作者怎樣的思想
