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《從譚晶藝術(shù)成就探尋民族聲樂發(fā)展方向》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、從譚晶藝術(shù)成就探尋民族聲樂發(fā)展方向【摘要】譚晶是中國(guó)歌壇上誕生一個(gè)冉冉的新星，并且散發(fā)出了令人矚目的光彩。譚晶的成功，很大程度上推動(dòng)了當(dāng)前的民族聲樂發(fā)展，尤其是對(duì)于高校中的民族聲樂教學(xué)來說，能夠從中獲得很大的啟示和借鑒。本文從譚晶的從藝經(jīng)歷談起，分析了她的演唱藝術(shù)特征，并對(duì)如何更好的發(fā)展民族聲樂教育，提出了幾點(diǎn)看法和建議?！娟P(guān)鍵詞】譚晶；從藝經(jīng)歷；演唱風(fēng)格；啟示和借鑒一、譚晶的歌唱經(jīng)歷和取得的成就譚晶1977年出生于山西的侯馬市，自幼喜歡歌唱，并且表現(xiàn)出了一定的音樂天賦。這顯然和天生的基因有關(guān)系，譚晶的父母當(dāng)時(shí)都是文工團(tuán)的獨(dú)唱演員，因?yàn)闆]人
2、照顧譚晶，外出演出的時(shí)候都要帶著譚晶，父母在舞臺(tái)前唱，她就在舞臺(tái)后唱。從小就耳濡目染。后來父母發(fā)現(xiàn)了她的歌唱天賦之后，就開始有針對(duì)性的培養(yǎng)。高中畢業(yè)后譚晶考入了山西大學(xué)。但是為了今后能有更好的發(fā)展，譚晶毅然做出了退學(xué)的決定，重新參加高考，并且考入了中國(guó)音樂學(xué)院，師從朱以為老師，畢業(yè)之后，又考入了總政歌舞團(tuán)，開始了自己的軍旅生涯。在這個(gè)歌唱家云集的團(tuán)體中，譚晶沒有一絲一毫的懈怠。2000年，獲得青歌賽流行唱法的金獎(jiǎng)。此后演唱了《在那東山頂上》、《妻子》、《黨旗更鮮艷》等多首歌曲，一下成為了中國(guó)歌壇的一匹黑馬。2006年，譚晶在維也納金色大廳舉
3、辦音樂會(huì)，用不同語言和不同的演唱風(fēng)格，向世界人民展現(xiàn)中國(guó)音樂家的風(fēng)采。2008年，在深圳舉辦音樂會(huì)，2009年，又在長(zhǎng)城舉辦音樂會(huì)，短短幾年中，譚晶已經(jīng)成為了中國(guó)歌壇新一代的領(lǐng)軍人物。二、譚晶的演唱藝術(shù)特征分析1、跨界風(fēng)格的完美演繹所謂跨界，就是指一個(gè)演唱者，能夠在演唱中，從容的駕馭兩種不同的聲樂藝術(shù)。通常的跨界有兩種情況：一種是演唱者能夠運(yùn)用兩種不同的歌唱方法進(jìn)行歌唱。比如既能運(yùn)用美聲唱法，也能運(yùn)用民族唱法，且兩種演唱方法的掌握，都十分完美。代表人物有黃華麗、吳碧霞等。另一種情況是演唱者在充分掌握不同演唱技術(shù)的前提下，能夠根據(jù)自己的演唱特
4、點(diǎn)和演唱風(fēng)格，將這幾種唱法有機(jī)的融合在一起，形成一種新的、自成一派的演唱風(fēng)格。代表人物有祖海、張燕等。譚晶的特點(diǎn)是跨界演唱的這兩種類型都能做到，比如在維也納演唱會(huì)上，譚晶先后演唱了《想親親》和歌劇選段《在那里你將伸出你的手》，前者是民族唱法演唱的民族歌曲，后者是美聲唱法演唱的歌劇選段，實(shí)現(xiàn)了兩種歌唱方法的跨界。而在大型音樂劇《狂雪》中，譚晶為了表現(xiàn)出人物的思想情感和內(nèi)心的真實(shí)狀態(tài)，將美聲唱法、民族唱法、通俗唱法，三者融為一爐，極大的增強(qiáng)了歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)力，也展示出了譚晶高超的演唱技術(shù)。2、豐富的聲音表現(xiàn)力作為譚晶來說，她的聲音的豐富表現(xiàn)力，
5、來源于兩個(gè)方面，一個(gè)是自身所具有扎實(shí)的演唱功底，使得她能夠在面對(duì)各種風(fēng)格的歌曲時(shí)，在聲音的運(yùn)用上游刃有余。另一個(gè)是譚晶還是一位創(chuàng)作者，很多歌曲都是她的原創(chuàng)作品，這種創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭羁痰捏w會(huì)到的創(chuàng)作者樂譜背后的情思，更深刻的展現(xiàn)出作品的風(fēng)格特征。可以說，如果譚晶都用一樣的音色、一樣的語氣和一樣情感去處理全部作品，那么她絕不會(huì)有今天的成就。同時(shí)，譚晶的音域極廣，高音區(qū)高亢嗪亮，富含穿透力；中心區(qū)扎實(shí)平穩(wěn)，自然流暢；而低音區(qū)堅(jiān)定有力，絲毫沒有發(fā)虛的感覺。這三個(gè)音區(qū)扎實(shí)的演唱功底，足以讓她從容的駕馭任何風(fēng)格的作品，聲音的表現(xiàn)力自然也就豐富起
6、來了。3、出眾的歌唱?dú)赓|(zhì)氣質(zhì)是一個(gè)心理學(xué)名詞，這里引用這個(gè)詞語，是指歌唱者在演唱過程中所呈現(xiàn)出來的良好的藝術(shù)形象和藝術(shù)感覺，我們?cè)u(píng)價(jià)一位歌唱者時(shí)，說他的臺(tái)風(fēng)很正，就是歌唱?dú)赓|(zhì)好的意思。更確切的說，是指歌唱者在歌唱的時(shí)候所展現(xiàn)出來的“精氣神”。譚晶無疑是有著良好的歌唱?dú)赓|(zhì)的，她的演唱總是能夠給觀眾一種無法用語言表達(dá)的新引力，總是伴隨著她的歌聲，進(jìn)入到她所營(yíng)造的音樂世界中。這就是歌唱?dú)赓|(zhì)的魅力。這種鮮明的歌唱?dú)赓|(zhì)，不僅通過聲音展現(xiàn)出來，而且也通過她的舞臺(tái)形象得到外化。譚晶不但歌聲優(yōu)美，容貌也十分出眾，她的外表有一種超凡脫俗的美，而且能夠在演唱中
7、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些肢體動(dòng)作，更是給歌唱形象的塑造錦上添花。三、譚晶的藝術(shù)成就給當(dāng)前民族聲樂教學(xué)的啟示1、民族聲樂教學(xué)要突破唱法的限制隨著跨界演唱家的越來越多，也用實(shí)踐證明了當(dāng)前聲樂界對(duì)三種唱法的劃分是不準(zhǔn)確，也有存有很大爭(zhēng)議的。三種唱法的劃分，可以作為比賽評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，但是絕不能成為演唱者歌唱認(rèn)識(shí)上的圍墻。從譚晶的身上就可以看出，他的老師并沒有將她的演唱方法硬性的劃分為哪一類，而是最大限度的挖掘了她的嗓音特質(zhì)。這一點(diǎn)給高校民族聲樂的啟示在于，不要將學(xué)生局限于哪一種唱法之中，而是應(yīng)當(dāng)充分的鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)多種唱法，通過多樣的學(xué)習(xí)，逐漸建立起一種多
8、元的聲樂文化觀念。在這個(gè)理念的指導(dǎo)下，教師再?gòu)拿恳粋€(gè)學(xué)生的實(shí)際情況出來，對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，制定最適合每一個(gè)學(xué)生的培養(yǎng)方案，盡最大努力挖掘?qū)W生內(nèi)在的歌唱潛力。2、課程設(shè)置應(yīng)
