“人工智能”校企專業(yè)共建、人才培養(yǎng)方案

《“人工智能”校企專業(yè)共建、人才培養(yǎng)方案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、sg廣東卓瑞科技教育股份有限公司GuangDongzhuoruiTechnologyEducationStockCo.,Ltd聯(lián)系方式：400-888-2922網(wǎng)址：www.gdzredu.com聯(lián)系地址：惠州市仲愷高新區(qū)潼湖生態(tài)智慧區(qū)（廣東硅谷）“人工智能”校企專業(yè)共建、人才培養(yǎng)方案工業(yè)機(jī)器人技術(shù)（高職版）``sg目　　錄一、專業(yè)分析1（一）專業(yè)調(diào)研1（二）專業(yè)定位2（三）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)3（四）招生對象及學(xué)制3（五）人才規(guī)格與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)31.知識結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)32.能力結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)33.素質(zhì)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)34.技能證書

2、考核項(xiàng)目4二、專業(yè)課程體系4(一)課程設(shè)置思想4（二）課程模塊4（三）頂崗實(shí)習(xí)或生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)（頂崗實(shí)習(xí)）6三、運(yùn)行與實(shí)施6（一）人才培養(yǎng)模式61.構(gòu)建“依托行業(yè)、聯(lián)合企業(yè)、教學(xué)生產(chǎn)一體化”的人才培養(yǎng)模式62.實(shí)施“4+1+1”的人才培養(yǎng)計(jì)劃7（二）教學(xué)模式71.“教、學(xué)、練、做”一體化項(xiàng)目課程教學(xué)模式72.“三層次六遞進(jìn)”的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式7（三）教學(xué)進(jìn)程安排82.教學(xué)進(jìn)程安排9（四）考核與認(rèn)證111.職業(yè)核心能力課程考核112.專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程考核11``sg3.專業(yè)核心技能課程考核124.職業(yè)拓展課程考

3、核125.校內(nèi)單列實(shí)訓(xùn)考核126.校外頂崗實(shí)習(xí)考核127.精湛技能認(rèn)證12四、教學(xué)條件13（一）專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)131.工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)專業(yè)師資配備的建議132.專業(yè)帶頭人的基本要求133.專任教師、兼職教師的配置與要求144.專任教師、企業(yè)兼職教師的配置與要求14(二)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件141.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地142.校外實(shí)習(xí)基地18五、說明18（一）編制依據(jù)18（二）人才培養(yǎng)方案的特色181.創(chuàng)新“依托行業(yè)、聯(lián)合企業(yè)、教學(xué)生產(chǎn)一體化”的人才培養(yǎng)模式182.突出了“教學(xué)練做”一體化的教學(xué)模式193.校內(nèi)教學(xué)突出了生產(chǎn)

4、，實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)生產(chǎn)一體化”?194.以競賽和創(chuàng)新帶動教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)19``sg工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案　　一、專業(yè)分析　?。ㄒ唬I(yè)調(diào)研工業(yè)機(jī)器人是集機(jī)械、電子、控制、計(jì)算機(jī)、傳感器、人工智能等多學(xué)科高新技術(shù)于一體的機(jī)電一體化裝備，具有長期工作可靠性高和穩(wěn)定性好的特點(diǎn)，并且能夠承擔(dān)和替代人的許多工作任務(wù)。對提高產(chǎn)品的質(zhì)量與產(chǎn)量、保障人身安全，改善勞動環(huán)境，減輕勞動強(qiáng)度，提高勞動生產(chǎn)率，節(jié)約原材料消耗以及降低生產(chǎn)成本等方面具有明顯的促進(jìn)作用。隨著我國制造類產(chǎn)業(yè)的升級和“中國制造2025”的不斷推進(jìn)，工業(yè)機(jī)

5、器人將在各行各業(yè)中得到廣泛應(yīng)用。自20世紀(jì)60年代初第一臺工業(yè)機(jī)器人問世到現(xiàn)在，短短50多年，工業(yè)機(jī)器人技術(shù)和周邊配套應(yīng)用得到了迅速發(fā)展，工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)在自動化、智能化、定制化生產(chǎn)制造領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。目前在汽車裝配及零部件制造、機(jī)械加工、電子電氣、橡膠及塑料、食品、木材與家具制等行業(yè)中，工業(yè)機(jī)器人已大面積取代一線工人完成相關(guān)作業(yè)；隨著工藝應(yīng)用技術(shù)發(fā)展，工業(yè)機(jī)器人不再只局限于簡單的物料搬運(yùn)和碼垛拆垛，弧焊、點(diǎn)焊、噴涂、自動裝配、數(shù)控加工、去毛刺、打磨拋光等復(fù)雜工藝和惡劣工作環(huán)境下的工業(yè)機(jī)器人正在快速發(fā)展；同

6、時工業(yè)機(jī)器人的應(yīng)用范圍也不斷擴(kuò)大，核能、航空、航天、醫(yī)藥、生化等高科技領(lǐng)域都在嘗試采用工業(yè)機(jī)器人實(shí)現(xiàn)高端應(yīng)用?？梢哉f，在不久的將來，工業(yè)機(jī)器人將無處不在。隨著“工業(yè)4.0”概念在德國的提出，以“智能工廠、智慧制造”為主導(dǎo)的第四次工業(yè)革命已經(jīng)悄然來臨。工業(yè)4.0是一個高科技戰(zhàn)略計(jì)劃，制造業(yè)的基本模式將由集中式控制向分散式增強(qiáng)型控制轉(zhuǎn)變，目標(biāo)建立一個高度靈活的個性化和數(shù)字化的產(chǎn)品與服務(wù)的生產(chǎn)模式，而工業(yè)機(jī)器人作為自動化技術(shù)的集大成者，是“工業(yè)4.0”的重要組成單元。同時，“中國制造2025”提出了我國邁向制造強(qiáng)

7、國的發(fā)展戰(zhàn)略，應(yīng)對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，立足我國轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式實(shí)際需要，圍繞創(chuàng)新驅(qū)動、智能轉(zhuǎn)型、強(qiáng)化基礎(chǔ)、綠色發(fā)展、人才為本等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以及先進(jìn)制造、高端裝備等重點(diǎn)領(lǐng)域，提出了加快制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級、提升增效的重大戰(zhàn)略任務(wù)和重大政策舉措，工業(yè)機(jī)器人在其中發(fā)揮了不可替代的作用。目前，機(jī)器人產(chǎn)業(yè)正在全球范圍內(nèi)加速發(fā)展，2017年的全球工業(yè)機(jī)器人銷量仍然以兩位數(shù)大幅增長，銷量達(dá)到28.5萬臺。2015年全球工業(yè)機(jī)器人銷量同比增長12%，而全球正在使用的工業(yè)機(jī)器人已超過150萬臺。到2018年，這一數(shù)字將突破23

8、0萬臺，其中140萬臺在亞洲，占比超過一半。中國工業(yè)機(jī)器人市場之所以能有如此迅速的增長，主要源于以下三點(diǎn)：``sg①勞動力的供需矛盾。勞動力成本上升和勞動力供給下降，在很多產(chǎn)業(yè)，尤其在中低端制造產(chǎn)業(yè)，勞動力供需矛盾非常突出，這對實(shí)施“機(jī)器換人”計(jì)劃提出了迫切需求。②企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的迫切需求。隨著全球制造業(yè)轉(zhuǎn)移的持續(xù)深入，先進(jìn)制造業(yè)回流，中國的低端制造業(yè)面臨產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和空心化風(fēng)險(xiǎn)。因此，中國的制造業(yè)企業(yè)迫切需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)