《語文園地八》教學設計(1)

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1、《語文園地八》教學設計　　教學目的：　　引導學生發(fā)現漢字的構字特點。　　通過看圖，引導學生發(fā)現圖中的事物可以構成許多反義詞。培養(yǎng)學生自主學習能力?！　±首x詞語、通過讀記積累詞語。把詞語填在適當的句子中?！　∫龑W生產生寫話的欲望，鼓勵學生寫真心話。　　學習觀察的方法，提高朗讀能力和口頭表達能力。培養(yǎng)觀察、調查或查閱資料的能力?！　〗虒W課時：二課時　　教學過程：　　〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的〗　　課時　　一、我的發(fā)現　　放手讓學生觀察發(fā)現，交流討論。　　先讓學生反復讀生字，在讀中發(fā)現字的特點　　讀小泡中的話，小組說一說自己的發(fā)現?！　〗涣靼l(fā)現：許多字都有相同的部件這一漢字特點?！　∽寣W生展

2、開想象認記這些字。如：組的四個字可以這樣記，“呀！”烏鴉說“小芽上長蚜蟲呢！”構筑理想課堂，建設高效課堂，推進有效教學。上學期，我們圍繞有效教學框架的應用，研討了預習作業(yè)與教學目標，為全縣小學英語教師提供了較好的參考。本學期，我們向著理想課堂，追求高效有效，減少低效無效負效，有效推進區(qū)域課改三小研究：發(fā)現小現象，研究小問題，提出小策略；集思廣益，為教師搭建交流學習研討的平臺，為廣大教師提供更優(yōu)質的教學資源和便捷的教學服務，為所有的教師提供更及時的的使用和借鑒，我們決定成立小學英語工作室共同體。主動自學，向文本學習，接受先進理念，更新自身觀念，提前鉆研教材，做到有的放矢。主動向教師學習，能夠從教

3、師日常生活中發(fā)現、捕捉和思考問題，從聽評課、座談研討、問卷調查中開展研究,從教育實踐中學習，不斷夯實教研基礎，從而形成教研的內源性的動力。積極承擔公開課、研討課、示范課的講課任務，有效開展校內、片內、縣內教研活動。在網絡和日常教學工作中，為老師們解疑答惑，做好服務。相互學習、相互促進，搞好學科組建設，爭創(chuàng)一流學科。2018年是貫徹黨的十九大精神開局之年，是改革開放40周年，是決勝全面建成小康社會、實施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關鍵一年。局黨建工作總體思路是：堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面學習宣傳貫徹黨的十九大、十九屆三中全會精神，按照全省安全監(jiān)管監(jiān)察系統(tǒng)全面從嚴治黨工作會議部

4、署，以黨的政治建設為統(tǒng)領，狠抓政治建設、思想建設、組織建設、作風建設和紀律建設，把制度建設貫穿其中，深入推進反腐敗斗爭，落實落細全面從嚴治黨要求，繼續(xù)深化機關黨建工作巡視反饋意見整改，持之以恒糾“四風”、轉作風，充分調動黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性主動性創(chuàng)造性，提升黨組織的組織力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，全力推動全省安全監(jiān)管監(jiān)察系統(tǒng)全面從嚴治黨向縱深發(fā)展，著力打造政治強、業(yè)務精、執(zhí)法嚴、作風硬的安全監(jiān)管監(jiān)察隊伍，努力為推進“兩聚一高”新實踐、建設“強富美高”新江蘇創(chuàng)造良好的安全生產環(huán)境。保羅回憶自己年少時癿經歷，丌斷憮耂生命、醫(yī)療、道德不哲學乊間癿蘭系，丌僅

5、為從醫(yī)考提供了新規(guī)覘，使他們對自己癿職業(yè)呾使命有更為深入癿憮耂，耄丏為讀考引路，覷人們更勇敢、沉著地看待生命、死亜不未來。當突然得知自己面臨死亜時，人們也許會想“為什么恰巧是我”，會愴恨命運癿天平為何沒有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判決書”，往往會使人抱愴上帝癿丌公，抱愴過后，在所剩無幾癿日子里，有多少人深入憮耂過生命癿意義呢？我們無法預知死亜，但是也許每喪人都憮耂過死亜會帶來什么，戒多戒少，覘度也丌盡相同?？晌覀兌紩r帯感到人生苦短無帯，同時又感到過程沉悶苦痛。在書丨，保羅沒有用樂觀癿覬詫，也沒有用悲觀癿措辭，他就像一位友善癿鄰居一樣，坐在花園癿長椅上，輕輕癿訴說著自己癿經歷呾心聲。但正是這樣緩

6、慢癿詫調，道出了他心目丨生命癿意義所在。項目具有良好的產業(yè)化和商業(yè)化前景，產品市場需求廣闊，有較強市場競爭能力，能在較短時間內產生顯著的經濟效益，對優(yōu)化全省產品結構和產業(yè)結構有帶動作用；項目產品符合國家技術和產業(yè)政策，屬于電子信息、生物工程、新材料、新能源、高效節(jié)能與環(huán)保、用高新技術改造傳統(tǒng)農業(yè)等國家和省重點發(fā)展的高新技術領域；項目有一定的工作基礎，已完成研究開發(fā)，技術成熟，具備產業(yè)化條件；優(yōu)先考慮能增加出口或替代進口的項目。重點項目應以企業(yè)為主體承擔，實行項目法人責任制。承擔單位有較高的管理水平和技術開發(fā)能力，運行機制靈活、高效，企業(yè)資信狀況好：領導班子科技意識強，有較強的市場開拓能力。重點

7、項目的申報工作由承擔單位所在市地科委、國家級高新區(qū)管委會或省直有關委辦廳局負責。申報的重點項目要充分聽取當地計委、經貿委及有關產業(yè)部門的意見?！　】纯凑f說　　學生自己觀察，指名說反義詞。如：黑——白、大——小、長——短、高——矮、多——少、前——后、左——右、單——雙。　　二、日積月累　　讀讀記記　　自己讀詞語，開火車讀詞語　　各自選擇詞語造句，全班交流?！　∥視x　　引導學生自讀詞語和兩個句子。