論學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

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1、論學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)-英語論文論學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)顧　云（寶應(yīng)縣葉挺橋小學(xué)，江蘇　揚(yáng)州?。玻玻担福埃埃┱∫盒W(xué)英語教學(xué)階段，是培養(yǎng)學(xué)生英語入門階段，應(yīng)該更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)信心的樹立。作為小學(xué)教師，要做到從學(xué)生的角度出發(fā)思考問題，不斷設(shè)計(jì)和更新適合小學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)的教學(xué)手段，激發(fā)和保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。文章針對小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對教學(xué)中培養(yǎng)和保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的方法和策略進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：英語教學(xué)；小學(xué)英語；興趣培養(yǎng)中圖分類號：Ｇ６２３文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Ａ文章編號：１００５－６３５１（２０１２）－１０－０１１７－０１俗話說，興趣是最好的

2、老師，對于小學(xué)生來說，自我控制能力相對薄弱，他們學(xué)習(xí)的動力很大程度來源于興趣愛好。小學(xué)英語課程是入門階段，教師要做的第一件事就是培養(yǎng)、激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這對于學(xué)生日后漫長的英語學(xué)習(xí)，有著深遠(yuǎn)的影響。一個良好的開端，會促進(jìn)學(xué)生日后的學(xué)習(xí)，會幫助學(xué)生叩開通往英語世界的大門。一、提高英語學(xué)習(xí)的重要性，引發(fā)學(xué)生的求知欲良好的開端是成功的一半，教師要做的，就是培養(yǎng)學(xué)生良好持久的學(xué)習(xí)動機(jī)，讓他們有個良好的學(xué)習(xí)開端。學(xué)習(xí)興趣濃厚，動機(jī)明確的學(xué)生，在課堂表現(xiàn)相對活躍；反之，動機(jī)不明確的學(xué)生表現(xiàn)就相對消極，課堂參與性就不高。作為教師，要著重觀察學(xué)生，觀察每個學(xué)生的性格特點(diǎn)，針對

3、不同學(xué)生，制定不同的教學(xué)預(yù)案。首先，教師要讓學(xué)生深刻了解英語學(xué)習(xí)的重要性。小學(xué)生好奇心比較重，教師要充分把握好入門課的教學(xué)。在上課之前，教師要做好充分的準(zhǔn)備工作，收集大量的圖片信息，對于小學(xué)生而言，掛圖、動畫、游戲更容易被他們接受，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的英語標(biāo)識，讓學(xué)生深刻感受到英語的運(yùn)用及其廣泛。要讓學(xué)生充分認(rèn)識到，英語的學(xué)習(xí)可能伴其一身，不是可有可無的，要把英語當(dāng)做語文、數(shù)學(xué)一樣來學(xué)習(xí)。其次，小學(xué)生的定性不足，很難集中注意力在持續(xù)的學(xué)習(xí)中，所以，在授課前，教師可以將課程目標(biāo)預(yù)先告知學(xué)生，讓學(xué)生做到有的放矢。教師不妨多設(shè)計(jì)一些游戲和獎勵環(huán)節(jié)，這比較符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)

4、，有助于提升他們的學(xué)習(xí)積極性。二、活用教材，增加課堂教學(xué)趣味性教師對學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理，應(yīng)遵循由易到難，逐步深入的規(guī)律，小學(xué)生定性不足，很難長期將注意力集中于教學(xué)中，教師就要懂得如何刺激學(xué)生的興趣，當(dāng)學(xué)生稍有懈怠時，就適時地加以引導(dǎo)，使得學(xué)生的注意力長期處于積極狀態(tài)；其次，教學(xué)活動的趣味性是保持學(xué)生學(xué)習(xí)興致的關(guān)鍵?，F(xiàn)代的小學(xué)生，通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電視媒體等各種渠道攝取大量的信息，遠(yuǎn)比我們的小學(xué)時代要見識廣，有時候書本知識稍顯滯后，滿足不了學(xué)生的學(xué)習(xí)要求的，教師要針對學(xué)生的實(shí)際情況，必要時可以調(diào)整教課的順序和授課的時間。教師還要注意引入一些學(xué)生比較關(guān)注的新鮮的教學(xué)內(nèi)容，

5、來滿足孩子的學(xué)習(xí)需求。新鮮的教學(xué)內(nèi)容，務(wù)必是貼近學(xué)生生活的，學(xué)生喜愛關(guān)注的，再設(shè)法由這些情景自然過渡到文章情景，同時，要注意合理運(yùn)用幻燈片、多媒體課件、掛圖等，讓教學(xué)內(nèi)容更加生動具體化。這就要求教師在授課前做好充分的準(zhǔn)備工作，要從網(wǎng)上下載一定數(shù)量的難度適宜的視聽視說材料，做成生動的教學(xué)課件，通過畫面、聲音完美配合，豐富學(xué)生的想象力，吸引學(xué)生的注意力，刺激學(xué)生的求知欲，從而加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。教師要了解學(xué)生喜好，從他們角度出發(fā)，考慮什么才是學(xué)生真正感興趣和喜愛的，要不斷推陳出新，務(wù)必使得教學(xué)手段多樣化。小學(xué)生的好勝心比較強(qiáng)，教師不妨多組織一些小組競賽，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

6、和集體榮譽(yù)感的同時，又可以取得英語學(xué)習(xí)的進(jìn)步。教師要不吝惜贊美之詞，要適時適當(dāng)?shù)亟o予學(xué)生鼓勵，讓他們感受到老師的關(guān)懷和重視，讓他們感受到學(xué)習(xí)英語的快樂。教師要多為學(xué)生營造一些取得成功的機(jī)會，成功的界定其實(shí)很簡單，不一定要取得優(yōu)異的成績，學(xué)習(xí)上的微小進(jìn)步，課堂活躍度的提升，課堂練習(xí)的正確率提升等等，任何一些微小的進(jìn)步都可以被認(rèn)為取得了成功。三、建立和諧師生關(guān)系，創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍師生關(guān)系對于營造學(xué)習(xí)環(huán)境至關(guān)重要。有的教育者秉承“嚴(yán)師出高徒”的觀念，認(rèn)為人生來是懶惰的，需要師者的不斷鞭笞和鼓勵，才能啟迪良知。所以學(xué)生需要嚴(yán)格的教師引導(dǎo)，需要建立的是權(quán)威型的師生關(guān)系。傳統(tǒng)的

7、教學(xué)活動中，教師是教學(xué)活動的掌控者，其實(shí)師生關(guān)系就是這一種情況，我們稱之為權(quán)威型師生關(guān)系?，F(xiàn)代的教育理念有了新的認(rèn)知，現(xiàn)代教育學(xué)認(rèn)為寬松的富有創(chuàng)造力的教育環(huán)境更能激發(fā)人的潛能，認(rèn)為人生來就是積極進(jìn)取的，教育的目的就是要尊重人性，要激發(fā)人的潛力，而不是壓抑和扼殺學(xué)生的創(chuàng)造力。營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，就可以讓學(xué)生有個愉悅的心情投入到學(xué)習(xí)中去，容易培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師生關(guān)系直接制約著學(xué)生的情感和意志，影響著他們的認(rèn)知活動。這就要求教師積極轉(zhuǎn)變角色，重視情感投資，變知識的傳播者為積極的參與者，真誠地投入教學(xué)，利用自己的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，及時地為學(xué)生提供幫助，