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《安徽省高校體育舞蹈課開展的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2009年第3期淮南師范學(xué)院學(xué)報No．3，2009第11卷(總第55期)JOURNALOFHUAINANNORMALUNIVERSITYGeneralNo．55，Vo1．11安徽省高校體育舞蹈課開展的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究阮宜杰(安徽師范大學(xué)體育學(xué)院，安徽蕪湖241000)f摘要1通過問卷調(diào)查法、訪談法等方法對普通高校體育舞蹈課的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析。結(jié)果袁明：高校體育舞蹈課開展還處于探索與完善階段；體育舞蹈教師的專業(yè)水平還較低，師資力量不強；場館器材和教學(xué)設(shè)備較為匱乏；課程設(shè)置不盡合理，現(xiàn)有教材與大綱不完善，教學(xué)內(nèi)容的時代感差；教師的水平和學(xué)生的體育舞蹈意識是影響體育舞
2、蹈課開展的主要因素。在此基礎(chǔ)上提出切實可行的建議。r關(guān)鍵詞1體育舞蹈：普通高校：體育課f中圖分類號1G807．02f文獻(xiàn)標(biāo)識碼1Ar文章編號】1009-9530(2009)03-0091-03體育舞蹈是把音樂、舞蹈、體育鍛煉與藝術(shù)修性、協(xié)調(diào)性、耐力、速度以及樂感等方面的要求較養(yǎng)融為一體的新型體育項目．它以其多變的藝術(shù)性高。體育舞蹈綜合了音樂、舞蹈、體育、表演、美學(xué)等動作和千變?nèi)f化的舞步以及形體語言．使人們強身各方面的知識和技能。教師作為教學(xué)的組織者，其健體，陶冶情操。它以其獨特的魅力，吸引著廣大群教學(xué)水平直接影響教學(xué)效果和學(xué)生技術(shù)水平的高眾和青年學(xué)生．成為一項深受
3、學(xué)生喜愛的體育項目低。在對54位體育舞蹈教師的調(diào)查結(jié)果顯示(表之一。近年來．我省普通高校相繼開設(shè)了體育舞蹈1)：其中男教師為14名，女教師為40名；教師年齡課．不同程度地促進(jìn)了學(xué)生美化自身形體．充實了40歲以下占90．7％，以中青年為主，年齡結(jié)構(gòu)合學(xué)生對舞蹈的了解．提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。為使理：體育舞蹈教學(xué)在1O年以上的教師所占比例為體育舞蹈課在我省高校健康發(fā)展．本文對全省部分9．3％．5年以下教學(xué)經(jīng)驗的教師所占比例為普通高校進(jìn)行了抽樣調(diào)查．旨在了解高校體育舞蹈72．2％：職稱結(jié)構(gòu)中高級職稱只有7．4％。有74．1％課教學(xué)現(xiàn)狀，找出存在的問題和影響因素為深化的教師
4、是初級職稱，這與其年齡結(jié)構(gòu)基本相符：學(xué)體育舞蹈教學(xué)改革提供有益的幫助歷結(jié)構(gòu)上，除了3位大專，11名為碩士研究生，其1研究對象與方法他均為本科，高學(xué)歷的人員比例較小。以全省各地區(qū)20所普通高校體育舞蹈課教學(xué)表1體育舞蹈教師的基本情況一覽表為研究對象：查閱國內(nèi)相關(guān)的文獻(xiàn)資料30篇；設(shè)計了調(diào)查問卷．對高校體育舞蹈教師進(jìn)行調(diào)查訪問．共發(fā)放問卷60份．回收有效問卷54份．有效率為90％：并對開設(shè)體育舞蹈課的部分高校管理人員進(jìn)行訪談：對收集到的文獻(xiàn)資料和調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計處理2結(jié)果與分析表2顯示，運動等級中，國家級教師占l1．1％。2．1高校體育舞蹈課開展現(xiàn)狀分析一級占14
5、．8％，無級別的教師占74．1％：裁判等級2．1．1教師隊伍的現(xiàn)狀分析中，國際級占5．6％，國家級占11．1％，無級別的教體育舞蹈是集體育鍛煉與舞蹈形體為一身的師占66．7％；專業(yè)結(jié)構(gòu)上，體育類占70．4％．音樂類特殊體育項目，目的是通過體育課形式．培養(yǎng)學(xué)生為9．3％。體育舞蹈類為13％，其他專業(yè)為7．4％?？晌璧缸藙莺蛢?yōu)美的姿態(tài)。舞蹈種類繁多。其舞蹈特見目前多數(shù)教授體育舞蹈課的教師是從體育各專性和身體肌肉的運力方位差異很大．對人體的柔韌業(yè)和相近專業(yè)轉(zhuǎn)來．他們的舞蹈基礎(chǔ)普遍比較薄【收稿日期]2009—03—05【作者簡介】阮宜杰(1975一)，男，安徽安慶人，淮南
6、師范學(xué)院體育系講師，安徽師范大學(xué)在讀碩士，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。淮南師范學(xué)院學(xué)報第l1卷弱，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。其次，師資培訓(xùn)情況的調(diào)35．2％的教師在教國際標(biāo)準(zhǔn)舞的同時．又把現(xiàn)代交查顯示．60．7％的教師只參加過I-2次體育舞蹈培誼舞列為教學(xué)的又一主要內(nèi)容：但作為體育舞蹈訓(xùn)訓(xùn)．只有11．3％參加過4—5次．還有近28％的教師練中必不可少的芭蕾形體訓(xùn)練并沒有得到體育舞沒有參加任何培訓(xùn)與進(jìn)修。作為非體育舞蹈專業(yè)蹈教師的普遍重視．只有15％的學(xué)校不同程度地的教師來說．體育舞蹈的知識水平與技術(shù)水平還有開設(shè)這方面的輔助課。不容忽視的是仍有11．1％的待于提高。教師將非體
7、育舞蹈項目——健美操作為教學(xué)內(nèi)容．表2體育黃蹈教師的基本情況一覽表甚至是教學(xué)的主要內(nèi)容．這就遠(yuǎn)離了體育舞蹈課的運動等掘裁判等甥專業(yè)結(jié)輯教學(xué)目的田隸耋夤一耋受無級別醫(yī)際田隸繕無緞劇體育裊音樂襲苴它體育舞蹈2．1_3．3體育舞蹈教學(xué)大綱與教材男132L464+3712147l5717．i“32l4直1Ol2．577557587．575．tOE10調(diào)查結(jié)果表明．8O％的高校體育舞蹈教學(xué)無正總計l1】“87j56l1166770．4g374i3規(guī)的教學(xué)大綱和教材作為教學(xué)的依據(jù)．即使有也是2．1．2教學(xué)場地和儀器設(shè)備現(xiàn)狀引用專業(yè)院校的體育舞蹈教材或者社會上出版的調(diào)查結(jié)果表明
8、．20所普
