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1、索溪峪的“野”自學(xué)討論1、“野”在本課是什么意思？2、課文從哪幾個方面描寫了索溪峪的“野”？3、把你覺得寫得好的地方多讀一讀，體會這樣寫好在哪里。讀準字音望而生畏（wèi）撅（juē）屁股綿亙（gèn）蜿蜒婷（tíng）婷玉立膽顫（zhàn）窈（yǎo）窕（tiǎo）淑女卵（lu?n）石調(diào)（tiáo）皮賭（dǔ）氣蹚（tāng）過去旁逸（yì）斜出斷臂懸崖拔地而起一峰獨秀峰巒起伏浩氣長舒隨心所欲不拘一格水花四濺年過花甲惡作劇索溪峪：蜿蜒：隨心所欲：不拘一格：婷婷玉立：年過花甲：理解詞義湖南省張家界著名景點的名稱。
2、峪：山谷。形容山脈、河流、道路彎彎曲曲地延伸。隨著自己的心意，想要怎樣就怎樣。隨：依從。欲：想要、希望。不局限于一種規(guī)格或形式。格：格局。形容美女身材細長或花木等形體挺拔。年齡已超過了六十歲。花甲：指人六十歲。想一想，“野”在本課是什么意思？思考討論：“野”字原是“不講情理，蠻橫”的意思，在本文中是指不經(jīng)人工雕琢，一切順其自然返樸歸真。朗讀課文，小組討論：課文從哪幾方面描寫了索溪峪的“野”？思考討論：動物索溪峪的山“野”桂林的山黃山泰山廬山思考討論對比這幾座山，你從課文哪些地方看出索溪峪的山的“野”？姿態(tài)各異齊讀
3、第二段，思考：課文是從哪幾個方面來具體描述“山是野的”這個特點的？課文是從三個方面來具體描述“山是野的”這個特點的：是一種驚險的美；是一種磅礴的美；是一種隨心所欲、不拘一格的美。思考討論：這種美，是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃，使人望而生畏。什么“一線天”，什么“百丈峽”，聽著名字就讓人膽顫。驚險幾十丈高拔地而起搖搖晃晃望而生畏品句：百丈峽因有堵高近百丈的石壁，直插云霄，不敢仰視，故而得名。又相傳向王天子起義軍與官兵在此先后博殺一百仗，依此又名百仗峽。這種美，是一種磅礴
4、的美：不是一峰獨秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是峰巒起伏，綿亙蜿蜒，“十里畫廊”，“西海峰林”，令人浩氣長舒。磅礴峰巒起伏品句：旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相對相依，宛如“熱戀情人”；婷婷玉立，則好似“窈窕淑女”。品句：這句話采用聯(lián)想的方法，描寫出山具有“隨心所欲、不拘一格”的特點。那里有“斜山”，那山峰似從山的一邊飄逸而出?！芭砸荨睂懗隽松椒逍背龅氖悄敲措S意。“巍巍”則寫出了山峰的高。作者還由山形相對、山勢相依的山，聯(lián)想到“熱戀情人”，他們似在凝望，似在細語，別具一格。由山體不高、山形奇特的山聯(lián)想到少女，她們婷婷玉立
5、，姿態(tài)萬千。索溪峪的水“野”桂林的水靜清綠西湖水平如鏡索溪峪的水的野體現(xiàn) 在哪里？思考討論：蜿蜒變幻索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了?！氨奶龅囊昂⒆印苯o人活潑、靈動之感，把索溪想象成“野孩子”，十分傳神地寫出了索溪的“野”。它或“奔跑”，或“撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧”，十分調(diào)皮、可愛。從側(cè)面表達出了行走在曲折起伏的索溪邊的游人們輕松愉快的心情。品句：思考：這一段中，作者還有哪些奇特的想象？如：索溪是一個野孩子，山路是它的哥哥，樹木是它的大叔，石
6、頭是它的弟弟……索溪峪的野物“野”思考討論索溪峪的野物的“野”體現(xiàn)在哪里？自由自在，野性十足游人“野”思考討論課文是怎樣寫出索溪峪游人的“野”？返樸歸真人們，在這山水中返璞歸真了?！胺佃睔w真”的意思是去掉外在的裝飾，恢復(fù)原來的質(zhì)樸狀態(tài)。索溪峪的山是野的，水是野的，所以“這山水”是充滿野性的。在這樣的山水中暢游，人們接受了大自然的洗禮，不經(jīng)意間，一舉手、一投足，都顯得非常純真、質(zhì)樸，作者為大家呈現(xiàn)出了一幅人景合一的美麗和諧的畫面。這句話在課文中起到點明中心的作用。品句：動物姿態(tài)各異蜿蜒變幻自由自在返樸歸真自然美天然
7、美索溪峪的自然美景在作者的 描述中展現(xiàn)在我們眼前，文章表 達了作者怎樣的心情呢？表達了作者對大自然的贊美，對人與人之間質(zhì)樸真誠情感的向往。體會情感讀了這篇課文，你有什么收獲？拓展延伸：
