孟竹-《模仿動物走》教學設(shè)計+教案

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1、《模仿動物走》教學設(shè)計(水平一體育與健康人教版)孟竹光谷五小一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合我?！拔逍衅胶猓椭C發(fā)展”理念，依據(jù)一年級學生善于模仿、樂于表現(xiàn)、喜歡玩游戲的特點，在課堂教學中運用情境教學，以學生為主體營造快樂的學習氛圍，充分調(diào)動學生參與課堂活動的積極性和主動性，營造“火”一般的課堂氛圍；將教材內(nèi)容通過游戲的形式展開，讓學生模仿其喜愛的小動物的走跳方式，體驗形式新穎、生動有趣的體育課堂，使學生的興趣如“水”般流向課堂練習中；學生身處生動活潑的情境中鍛煉身體、學習動作，始終在角

2、色扮演的良好環(huán)境中自覺、自主、能動的學習，體現(xiàn)“木”的學習能力和“土”的生命力；通過自己的實踐思考問題、交流合作，培養(yǎng)學生的參與意識，合作意識和實踐能力，發(fā)展學生自制力和堅韌性，有利于發(fā)展學生自我表現(xiàn)和群體意識，讓學生充分展現(xiàn)“金”的責任能力，使學生在課堂中充分體驗五行課堂和諧發(fā)展的魅力。二、教材分析本節(jié)課的內(nèi)容屬于水平一跳躍章節(jié)部分，跳躍是人體的基本活動能力之一，是日常生活中的實用性技能。模仿不同動物的跳躍，是一項深受低年級學生喜愛的基本活動教材。內(nèi)容豐富，形式多樣，生動活潑而富有童趣，能有效提高學

3、生的跳躍能力，是增強下肢力量，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)的重要手段。三、學情分析本次授課對象為一年級學生，樂于接受新事物，模仿能力強，敢于表現(xiàn)自我，但因年齡小，自控能力較差，在體育活動中自我意識強，友好合作精神不夠，注意力容易分散，不易長時間集中。所以在本課教學內(nèi)容設(shè)計中，根據(jù)學生心理和生理特征，采用游戲活動為主的教學手段，不斷變化的游戲方法，以游戲引趣、激趣、促趣，使學生逐步養(yǎng)成鍛煉的習慣，不斷提高學生的身體素質(zhì)。四、教學目標1、參與目標：通過教學激發(fā)學生對體育活動的興趣，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行

4、為，契合五行課堂“水”的滲透能力。2、技能目標：通過教學使學生學會雙腳腳尖同時蹬地起跳動作，為立定跳遠教學奠定基礎(chǔ)，契合五行課堂“木”的學習能力。3、情感目標：通過游戲活動，培養(yǎng)學生團結(jié)精神與合作意識，體驗團隊協(xié)作及展示自我的感受，契合五行課堂“火”的創(chuàng)新能力。五、重點、難點1、重點：雙腳前腳掌同時蹬地起跳和同時落地的方法。2、難點：上下肢協(xié)調(diào)配合，落地輕巧。六、教學設(shè)計本課結(jié)合新課程理念，根據(jù)一年級學生的生理、心理和認知的特點，運用情景教學激發(fā)學生的興趣，讓學生在練習中展示自我，體驗學習的樂趣。通過

5、練習讓學生創(chuàng)設(shè)自我挑戰(zhàn)、互幫互助的學習環(huán)境，通過自評、互評和師評，達到課堂平衡和諧進行的目的，讓學生充分感受到一份成功的自豪感和愉悅的情感，從而樹立學生的自信心。讓每一位學生在學中玩、玩中練、練中創(chuàng)，享受體育的快樂和成功的喜悅。七、教法學法1、教法：講解示范法、情境教學法、糾正錯誤法、評價激勵法。2、學法：觀察引導(dǎo)——誘導(dǎo)表達——模仿練習——設(shè)疑——自練——參與比賽——互相評價——互相激勵八、教學過程（見教案）學校光谷第五小學教師孟竹年級一年級人數(shù)40人時間40’教學目標1、激發(fā)學生對體育活動的興趣，

6、培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。2、通過教學使學生學會雙腳腳尖同時蹬地起跳動作，為立定跳遠教學打基礎(chǔ)。3、通過游戲活動，培養(yǎng)學生團結(jié)精神與合作意識，體驗團隊協(xié)作及展示自我的感受。教學內(nèi)容1、模仿動物跳2、游戲教學順序教學內(nèi)容教法、學法組織與要求時間準備部分基本部分一、課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)二、熱身活動健身操小蘋果音樂伴奏完成熱身運動三、模仿動物1、情景導(dǎo)入2、模仿動物跳小兔子：小腳丫踮起來小耳朵豎起來一二三蹦蹦跳教師：1、口令指揮學生在指定位置站好2、帶領(lǐng)學生做健身操學生：1

7、、快、靜、齊成四列橫隊2、認真聽教師宣布本課內(nèi)容和任務(wù)3、跟隨教師進行熱身活動教師：1、情景導(dǎo)入，表達清晰2、引導(dǎo)學生猜測模仿對象3、引導(dǎo)學生原地模仿，表揚做得好的學生4、指揮學生分組練習，以排為單位，一組一組向前跳學生：1、認真觀看，積極猜測2、在教師的指揮下模仿，比比誰模仿得好3、在教師的組織下進行分組練習，聽取教師點評組織：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊▲要求：注意力集中，精神飽滿原地模仿組織：橫隊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊▲分組練習組織：縱隊＊＊＊＊＊＊

8、＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊2’5’13’基本部分四、游戲1、小兔子過河2、小兔子運動會教師：1、講解示范渡河動作2、組織學生練習3、巡視練習情況學生：1、在教師指揮下進行練習2、要求雙腳同時蹬地起跳，雙腳落地，動作協(xié)調(diào)教師：1、講解游戲方法及規(guī)則2、組織學生分組比賽3、評價組織：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊15’結(jié)束部分五、集體評價1、放松操兔子舞2、小結(jié)3、宣布下課教師：1、簡述放松要求后，在音樂伴奏下，師生共舞2、對本課進行總結(jié)3、宣布下課學生